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高情商親子溝通之18

竹韻讀書會創(chuàng)始人.張冬紅.梅州人

<p class="ql-block">[慶祝][慶祝]親子溝通場景18： </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)老師反饋孩子不愛舉手發(fā)言時</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一般的回答：老師你可以多點(diǎn)名向他提問</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高情商回答：</p><p class="ql-block">1：老師，孩子之前和我說他非常喜歡聽您講課，每次上課他都想舉手發(fā)言。但又缺乏勇氣，不知道您有沒有什么地方可以激勵他舉手發(fā)言呢？非常謝謝您</p><p class="ql-block">2：非常感謝老師向我反饋孩子的這個問題，我會試著去和孩子溝通的。了解他最近的學(xué)習(xí)狀況和心理感受，找到孩子不愛舉手發(fā)言的原因，與此同時可能也需要您的幫助，讓他能夠主動大膽地舉手回答問題，幫助他成長</p><p class="ql-block">3：感謝老師的反饋，我們會加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)，讓他意識到舉手發(fā)言是一種重要的學(xué)習(xí)方式。同時我們也會與孩子一起探索更多更有效的學(xué)習(xí)方法</p><p class="ql-block">4：老師我們會引導(dǎo)孩子明白舉手發(fā)言的重要性，同時也會尊重他的選擇，讓他在輕松的氛圍中表達(dá)自己的想法</p>