<p class="ql-block"> 在這晨曉炊煙醉文人的秋冬交替時(shí)節(jié)，恰逢冬雨綿綿，雨過(guò)天晴，可謂是：＂詩(shī)情似海洋，雨蒙如詩(shī)行；讀書(shū)分享會(huì)，小院飄墨香＂。在這情深深雨蒙蒙的日子里，沭陽(yáng)縣作家協(xié)會(huì)為了推進(jìn)＂書(shū)香沭陽(yáng)＂的建設(shè)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，體現(xiàn)作者的文學(xué)擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做全民閱讀的先行者，特邀了社會(huì)各界精英人士四十余人，參加了在未名園舉辦的＂品讀經(jīng)典．啟迪智慧＂讀書(shū)分享會(huì)。參會(huì)的主要嘉賓有：宿遷市作家協(xié)會(huì)副主席、沭陽(yáng)縣作家協(xié)會(huì)主席霍云、沭陽(yáng)縣作家協(xié)會(huì)副主席孫仲、德高望重的地方文化名人楊鶴高、沭陽(yáng)花協(xié)的主要領(lǐng)導(dǎo)和理亊會(huì)成員，詩(shī)聯(lián)協(xié)會(huì)顧問(wèn)原詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴萬(wàn)民、沭陽(yáng)縣平安保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)講師湯芹、全國(guó)模范教師王利利、數(shù)學(xué)模范教師周芹、語(yǔ)文模范教師陳志國(guó)、部分在校學(xué)生和家長(zhǎng)、還有眾多的作家詩(shī)人、攝影師、音樂(lè)老師等熱愛(ài)閱讀人士參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，霍云主席發(fā)表了熱情洋溢的致辭并分享了她的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作理念和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 霍主席活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簽書(shū)，小朋友們?cè)谂抨?duì)等候。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由未名園主人未名策劃主持?；顒?dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。一、霍主席致辭并分享自己的創(chuàng)作心得和創(chuàng)作背景。接著向參會(huì)的嘉賓和小朋友們簽發(fā)了自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)《落紙?jiān)茻煛?。二、（l）由執(zhí)教多年的語(yǔ)文老師陳志國(guó)向嘉賓和小朋友們講述了有關(guān)如何寫(xiě)好作文和如何掌握寫(xiě)作技巧的基本知識(shí)。（2)詩(shī)聯(lián)協(xié)會(huì)顧問(wèn)、原詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴萬(wàn)民向大家講解了自己是如何愛(ài)上古詩(shī)詞和學(xué)寫(xiě)古詩(shī)詞的經(jīng)歷。三、才藝展示，(1)全國(guó)模范教師、朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員王利利朗誦了作者胡玲玲的散文作品巜跑著，跑著，天就亮了》，作者袁敏的詞，巜相思引．秋園之韻》，作者耿志川的詩(shī)巜愛(ài)是一場(chǎng)花開(kāi)》。（2）廟頭中學(xué)音樂(lè)教師左老師為大家吹奏了優(yōu)美的薩克斯巜外婆的澎湖灣》巜三月里的小雨》等精彩曲目。四、德高望重的地方文化名人楊鶴高老師為本次活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。接著大家自由讀書(shū)、相互交流經(jīng)驗(yàn)，參觀未名園的文化墻和文化景點(diǎn)，共享綠色田園餐。</p> <p class="ql-block"> 拿到書(shū)的孩子們迫不及待的翻看閱讀。</p> <p class="ql-block"> 沭陽(yáng)縣作家協(xié)會(huì)副主席孫仲百忙中抽空參加了此次活動(dòng)。他是一位創(chuàng)作高手，有多本著作出版發(fā)行，深受讀者的歡迎和欣賞。</p> <p class="ql-block"> 沭陽(yáng)縣平安保險(xiǎn)公司高管、高級(jí)講師，帶領(lǐng)了六個(gè)家庭參加了這次讀書(shū)分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 陳志國(guó)老師今天給孩子們傳授的課題是《語(yǔ)文是美麗的》。具體內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">? 語(yǔ)文是美麗的</p><p class="ql-block">親愛(ài)是同學(xué)們：我本是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，特別喜歡和小朋友在一起，看到小朋友們燦爛的笑臉，說(shuō)實(shí)話，我的幸福像花一樣開(kāi)放。感謝未名園主人，感謝沭陽(yáng)作家協(xié)會(huì)的作家們給我提供這樣一次與大家交流的機(jī)會(huì)。今天，我與大家交流的話題是《語(yǔ)文是美麗的》，歡迎大家多提寶貴意見(jiàn)。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文是美麗的，它宛如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，在我們面前徐徐展開(kāi)。從古老的甲骨文到如今簡(jiǎn)潔優(yōu)美的簡(jiǎn)體字，每一個(gè)漢字都是畫(huà)師精心雕琢的筆觸。那象形文字就像一幅幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，“山”字是那連綿起伏的峰巒，“水”字是潺潺流動(dòng)的溪流，我們仿佛能透過(guò)這些簡(jiǎn)單的符號(hào)，看到遠(yuǎn)古時(shí)期人類對(duì)世界最初的觀察和描繪，這是一種質(zhì)樸而純真的美。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文是美麗的，它似一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)章。詩(shī)詞是其中最動(dòng)人的音符。當(dāng)我們誦讀“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”時(shí)，仿若能聽(tīng)到那滔滔江水奔騰不息的壯闊之音；當(dāng)吟起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，又如同感受到了春雨輕柔細(xì)密的滴答聲。散文則是舒緩的旋律，朱自清筆下的《荷塘月色》，那月色下的荷花、荷葉在文字間舞動(dòng)，散發(fā)出靜謐又迷人的氣息，讓我們沉浸在如夢(mèng)幻般的氛圍里。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文是美麗的，它像一座神秘而輝煌的宮殿。走進(jìn)這座宮殿，我們能看到小說(shuō)構(gòu)建的一個(gè)個(gè)奇妙世界。在《哈利·波特》的魔法世界里，我們隨著主人公一起冒險(xiǎn)，體驗(yàn)?zāi)Хǖ纳衿媾c刺激；在《西游記》中，跟隨師徒四人踏上取經(jīng)之路，感受降妖除魔的驚險(xiǎn)與歡樂(lè)。每一個(gè)故事都是宮殿里璀璨的明珠，鑲嵌在語(yǔ)文的殿堂中，閃耀著無(wú)盡的光芒，吸引著我們?nèi)ヌ剿鳌?lt;/p><p class="ql-block">語(yǔ)文是美麗的，它還是一條情感的紐帶。它能夠跨越時(shí)間的河流，連接著古人和我們，讓我們能與千年前的詩(shī)人感同身受。當(dāng)我們讀到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，能體會(huì)到戰(zhàn)亂中對(duì)親人深深的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，那是對(duì)親人、朋友真摯的祝福。同時(shí)，語(yǔ)文也連接著彼此，我們用它表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，分享生活中的點(diǎn)滴。通過(guò)文字，我們的心靈能跨越時(shí)空的限制，找到共鳴，感受到溫暖。</p><p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們，在語(yǔ)文的世界里，處處是美景，時(shí)時(shí)有驚喜。我們走進(jìn)這美麗的語(yǔ)文天地，領(lǐng)略它的魅力，收獲成長(zhǎng)與感動(dòng)吧，我們也會(huì)變得美麗起來(lái)。這就是說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以讓人變得美麗。</p><p class="ql-block">我想同學(xué)們會(huì)敬佩剛才給大家做演講的作家們?cè)谶M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)的奇思妙想，我想同學(xué)們會(huì)敬佩外交部發(fā)言人華春瑩和耿爽的滔滔不絕，我想同學(xué)們會(huì)敬佩航天英雄王亞平太空授課的口若懸河，我想同學(xué)們會(huì)敬佩諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦論文寫(xiě)作的揮灑自如。我更想告訴同學(xué)們，他們的驚艷表現(xiàn)都和他們深厚的語(yǔ)文功底密切相關(guān)。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文讓人美麗，它像一把神奇的雕刻刀，精心雕琢著我們的思想。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的過(guò)程中，我們的思維不再局限于狹小的天地。從《論語(yǔ)》中汲取智慧的養(yǎng)分，懂得為人處世的道理，思想便有了深度；從《吶喊》中感受時(shí)代的吶喊，體會(huì)社會(huì)變革的力量，思維便有了廣度。語(yǔ)文引導(dǎo)我們思考人生、社會(huì)和宇宙，讓我們的思想如精美的雕像般逐漸成型，展現(xiàn)出深邃而迷人的魅力。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文讓人美麗，它似一瓶?jī)?yōu)質(zhì)的香水，為我們的氣質(zhì)增添芬芳。當(dāng)我們熟讀唐詩(shī)宋詞，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、高雅的意境便融入我們的靈魂?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，讓我們舉手投足間不經(jīng)意地流露出一種詩(shī)意。我們?cè)诓唤?jīng)意間變得溫文爾雅，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)之美，如同香水般持久而迷人。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文讓人美麗，它如一面明亮的鏡子，映照出我們豐富的情感世界。在寫(xiě)作時(shí)，我們將內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)傾注于文字之中。開(kāi)心時(shí)，筆下的文字如歡快跳躍的小鹿；悲傷時(shí)，文字又似淅淅瀝瀝的秋雨。我們通過(guò)語(yǔ)文學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，也更能理解他人的情感。這種情感的細(xì)膩與豐富，讓我們的眼睛里有了故事，就像鏡子中反射出的五彩光芒，使我們整個(gè)人都充滿了吸引力。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文讓人美麗，它是一套華麗的服飾，裝點(diǎn)著我們的語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我們掌握了豐富的詞匯、多樣的修辭手法。我們能夠用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪事物，用恰當(dāng)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)。就像穿上了華麗的衣裳，我們的話語(yǔ)不再平淡無(wú)奇。無(wú)論是演講還是日常交流，優(yōu)美的語(yǔ)言都能讓我們脫穎而出，展現(xiàn)出獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，如同身著華服在人群中光彩照人。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文讓人美麗，它像一座堅(jiān)固的橋梁，連接著不同的文化，拓寬我們的視野，讓我們的心靈變得更加開(kāi)闊。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們了解到古今中外的文化瑰寶。從古希臘神話到中國(guó)的民間傳說(shuō)，從莎士比亞的戲劇到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我們?cè)诓煌幕呐鲎才c交融中，汲取了多元的營(yíng)養(yǎng)。我們的視野不再狹隘，而是擁有了一種包容萬(wàn)物的大氣之美，這種美跨越了地域和時(shí)間的限制，讓我們成為一個(gè)有內(nèi)涵、有氣度的人。</p><p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起感受美麗，做一名美麗的語(yǔ)文愛(ài)好者吧。</p><p class="ql-block">我們有沒(méi)有和美麗的語(yǔ)文一起翩翩起舞，考核我們的最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就在于我們能不能寫(xiě)出一篇美的作文。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從寫(xiě)好一篇美麗記敘文開(kāi)始，做一名美麗者。那么如何寫(xiě)出一篇美麗的記敘文呢？我覺(jué)得，你應(yīng)該做到五個(gè)方面才好。</p><p class="ql-block">1.意在筆先。寫(xiě)作記敘文要有一個(gè)清晰的意圖，這意圖就是主題，它就像一條線在貫穿全文之中，也可以說(shuō)它叫文脈。例如《司馬光》這篇課文，主題很明確，是展現(xiàn)司馬光的聰明機(jī)智。文章圍繞小朋友掉進(jìn)缸里這個(gè)事件，通過(guò)其他小朋友的驚慌失措和司馬光砸缸救人的對(duì)比，突出了主題。在寫(xiě)記敘文時(shí)，我們首先要確定自己想要表達(dá)的中心思想，比如是贊美一種品質(zhì)、記錄一段難忘的經(jīng)歷還是表達(dá)一種情感等。</p><p class="ql-block">2.涇渭分明。記敘文的文體特征必須明晰，要交代六要素。記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。《爬天都峰》這篇課文就很好地體現(xiàn)了這六要素。時(shí)間是假日里，地點(diǎn)是黃山的天都峰，人物是“我”和一位老爺爺。起因是“我”看到天都峰又高又陡，有點(diǎn)害怕但又想挑戰(zhàn)自己，遇到同樣想爬山的老爺爺。經(jīng)過(guò)是“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，一起向山頂爬去。結(jié)果是“我們”成功爬上山頂，從這件事懂得了面對(duì)困難要勇于挑戰(zhàn)、相互鼓勵(lì)的道理。在寫(xiě)作時(shí)，把六要素交代清楚，能讓故事完整、有條理。</p><p class="ql-block">3.精雕細(xì)刻。寫(xiě)作記敘文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，最是細(xì)節(jié)能動(dòng)人。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以讓記敘文更加生動(dòng)形象。在《翠鳥(niǎo)》這篇課文中，對(duì)翠鳥(niǎo)外形的描寫(xiě)十分細(xì)致，“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫?！蓖ㄟ^(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，翠鳥(niǎo)的樣子栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。我們?cè)趯?xiě)記敘文時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，或者對(duì)景物的形狀、顏色等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。比如描寫(xiě)一個(gè)人高興的狀態(tài)，可以寫(xiě)“他的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角咧到了耳根，一邊拍手一邊跳著?！?lt;/p><p class="ql-block">4.結(jié)構(gòu)井然。記敘文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的有順敘、倒敘和插敘?！堆嘧訉Ａ小凡捎昧说箶⒌氖址ǎ_(kāi)頭先寫(xiě)人們?cè)谡九_(tái)上送別燕子，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣，然后再敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)。在寫(xiě)作時(shí)，我們可以根據(jù)主題和內(nèi)容的需要選擇合適的結(jié)構(gòu)。順敘能讓故事條理清晰，倒敘可以制造懸念，吸引讀者，插敘則能豐富文章內(nèi)容。</p><p class="ql-block">5.情感真摯。記敘文要能打動(dòng)讀者，需要融入自己的真實(shí)情感。比如《桂花雨》這篇課文，作者通過(guò)回憶童年搖桂花的趣事，字里行間透露出對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念。在我們寫(xiě)記敘文時(shí)，無(wú)論是寫(xiě)快樂(lè)、悲傷還是感動(dòng)的事情，都要把自己的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，這樣才能引起讀者的共鳴。</p><p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。要做一名美麗的語(yǔ)文人，你要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，要能夠認(rèn)認(rèn)真真地多寫(xiě)一些文章，這就如同一位擅長(zhǎng)化妝的文人，她們總能夠讓自己雍容典雅，離開(kāi)觀察美、思考美、創(chuàng)造美，他們?cè)趺茨軌蜃龅侥兀?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 戴萬(wàn)民老師在為大家講述自己是如何愛(ài)上古詩(shī)詞和學(xué)寫(xiě)古詩(shī)詞的。</p><p class="ql-block">? 她說(shuō)：自己學(xué)寫(xiě)詩(shī)是從一張小詩(shī)形式的請(qǐng)假條入手，從而愛(ài)上了學(xué)寫(xiě)古詩(shī)詞。試圖通過(guò)自己的寫(xiě)詩(shī)背景，引起小同學(xué)對(duì)詩(shī)詞的興趣，并以自己的親身經(jīng)歷以及學(xué)詩(shī)的深刻體會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)小同學(xué)們。學(xué)詩(shī)可以從讀到寫(xiě)，從寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)甚至寫(xiě)好。只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。因?yàn)槟壳皞鞒袊?guó)學(xué)經(jīng)典已成了中小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)。鼓勵(lì)小同學(xué)們勢(shì)在加油。</p><p class="ql-block"> 中華詩(shī)詞因其萬(wàn)古不磨的藝術(shù)魅力，千百年來(lái)一直奔騰在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史大河里，綻放在五彩繽紛的文化百花園中，鮮活在炎黃兒女的眉間心上。</p> <p class="ql-block"> 跟愛(ài)讀書(shū)的女人說(shuō)話，總能讓人神清氣爽。因?yàn)闀?shū)給了她們底氣，熏陶了她們至真、至善、至美的情感，使她們變得溫文而雅，善解人意，由內(nèi)而外充滿書(shū)卷氣息。</p> <p class="ql-block">玉手纖纖拿話筒，氣質(zhì)高雅音繞梁。</p><p class="ql-block">?能文能武王利利，教書(shū)育人志如鋼。</p> <p class="ql-block"> 全國(guó)模范教師，朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員王利利朗誦了作者胡玲玲、袁敏、耿志川的作品。</p> <p class="ql-block"> 沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)左老師為大家?guī)?lái)薩克斯演奏巜外婆的澎湖灣》。</p> <p class="ql-block"> 精彩的演奏獲得了大家的陣陣喝彩，再來(lái)一首《三月里的小雨》。</p> <p class="ql-block"> 地方文化名人，大咖作家楊鶴高老師對(duì)本次活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)，給予了高度的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 文友歡聚話短長(zhǎng)，讀書(shū)敲字責(zé)任扛。</p><p class="ql-block">? 文學(xué)路上齊奮進(jìn)，不負(fù)眾望譜新章。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">讀書(shū)明理意飛洋，腹有詩(shī)書(shū)溢清香。</p><p class="ql-block">?硯田詩(shī)畝勤為徑，揮筆書(shū)寫(xiě)正能量。</p> <p class="ql-block">相思引?秋園之韻</p><p class="ql-block">文/袁敏</p><p class="ql-block">菜綠椒紅柿子黃，</p><p class="ql-block">?山楂艷艷滿籮筐。</p><p class="ql-block">?霜英佐酒，青味醉人腸。</p><p class="ql-block">畫(huà)案翻書(shū)風(fēng)湊趣，</p><p class="ql-block">?閑居常賭潑茶香。</p><p class="ql-block">?田園詩(shī)意，情韻是秋光。</p> <p class="ql-block">冬雨后的鐵線蓮</p><p class="ql-block">文/王長(zhǎng)武</p><p class="ql-block">一場(chǎng)冬雨</p><p class="ql-block">滿庭落英，幾多瀟瀟</p><p class="ql-block">雨后的花兒——鐵線蓮</p><p class="ql-block">拼盡全力，恍惚地</p><p class="ql-block">開(kāi)放著</p><p class="ql-block">她的本色，驅(qū)使</p><p class="ql-block">是的，她就是</p><p class="ql-block">那棵稻草</p><p class="ql-block">寒風(fēng)中，寄蒼生</p><p class="ql-block">無(wú)問(wèn)，或柔或剛……</p> <p class="ql-block">秋事</p><p class="ql-block">文/羅夫</p><p class="ql-block">悄悄地</p><p class="ql-block">桂黃了</p><p class="ql-block">窗臺(tái)邊的柿也紅了</p><p class="ql-block">中秋一過(guò)</p><p class="ql-block">風(fēng)從月上歸來(lái)</p><p class="ql-block">帶著馥郁微醺的紫氣</p><p class="ql-block">三月踏過(guò)的青</p><p class="ql-block">還有佛前苦求的那些心事</p><p class="ql-block">都將在這一抹紅里閉環(huán)</p><p class="ql-block">事事</p><p class="ql-block">如意</p> <p class="ql-block"> 一本好書(shū)確是能夠影響人的一生，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，這是非讀書(shū)不能達(dá)到的。</p> <p class="ql-block"> 女人讀書(shū)的結(jié)果，就是過(guò)濾雜質(zhì)，收獲快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)是一門大學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)樽x書(shū),人生才會(huì)更精彩。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 書(shū)是燈，讀書(shū)照亮前行的路，書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸。書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。 －－魯巴金（蘇聯(lián))</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)是一個(gè)厚積薄發(fā)，不斷提升自己的過(guò)程，同時(shí)也是一種可以受益終生的行為。</p> <p class="ql-block">哲人有言：＂喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻＂。</p> <p class="ql-block"> 感謝耿老師邀請(qǐng)到音樂(lè)才子左老師為我們帶來(lái)的的薩克斯演奏。</p> <p class="ql-block"> 閱讀不僅能使人增加知識(shí)和修養(yǎng)，而且還能在某種程度上反映出一個(gè)人的性格。閱讀影響一個(gè)人的性格，而性格又決定一個(gè)人的命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 著名作家梁曉聲說(shuō)：閱讀是人類古老的習(xí)慣，作家是為這一習(xí)慣服務(wù)的人。</p> <p class="ql-block"> 看看我拍下的精美圖片。</p> <p class="ql-block"> 遙望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，近看綠草茵茵。把日子當(dāng)成書(shū)來(lái)讀，深入生活，才能展現(xiàn)更加完美的文采。</p> <p class="ql-block"> 喜歡讀書(shū)，就等于把生活中平常的時(shí)光換成了巨大享受的時(shí)刻。</p> <p class="ql-block"> 黃玉嵐談讀書(shū)感悟</p><p class="ql-block">?2024年11月19日 周二 陰縣城 早讀《窮查理寶典》346-353頁(yè)</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：品德</p><p class="ql-block">括號(hào)里是我的感悟。</p><p class="ql-block">1早在基督出生前幾個(gè)世紀(jì)德摩斯梯尼就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人想要什么就會(huì)相信什么。（總得帶著希望活著，但我知道想要得到的，未必真的得到。）</p><p class="ql-block">2大多數(shù)好東西都有討厭的副作用。（一切事都有兩面性，對(duì)窮人來(lái)說(shuō)，富裕同樣有兩面性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擁有一方面是累贅，需要我付出更多的精力維護(hù)擁有。另一方面并不反對(duì)擁有全世界所有美好的東西。所以，我會(huì)珍惜當(dāng)下的單一和清爽，并學(xué)會(huì)借力成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)不抱有希望，因?yàn)閳?jiān)信未來(lái)就在此刻。）</p><p class="ql-block">3聰明而勤奮的人未必不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度自信而犯災(zāi)難性的專業(yè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兺詾樽约簱碛谐说牟湃A和方法，而給自己選擇了一些困難的航程。</p><p class="ql-block">（這是芒格普世智慧中重要的一條：選擇對(duì)自己簡(jiǎn)單而容易的事做。）</p><p class="ql-block">4諾貝爾獎(jiǎng)得主查理德費(fèi)曼下面這句話很好地概括了物理學(xué)家的心態(tài)：首要的原則是你必須別欺騙自己，因?yàn)樽约菏亲詈抿_的人。（對(duì)自己放下防御措施，不達(dá)要求的努力爭(zhēng)取，不解釋不妥協(xié)）</p><p class="ql-block">5（和3講的是同一個(gè)觀點(diǎn)：聰明反被聰明誤）長(zhǎng)期資本管理公司有一位聲譽(yù)極佳的華爾街債券交易員和兩位諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)獲得者創(chuàng)辦。由于負(fù)債水平極高，當(dāng)年度負(fù)債1250億美元，短短幾個(gè)月，這家基金就損失了將近20億美元的資金。美聯(lián)儲(chǔ)被迫為該基金提供了緊急援助，以免整個(gè)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的流動(dòng)性發(fā)生連鎖反應(yīng)。有人專門寫(xiě)了一本書(shū)《當(dāng)天才失算時(shí)》。（我太好奇這些聰明人是怎么搞出這么多的負(fù)債的？）</p><p class="ql-block">6羅伯特伍德拉夫（1889-1985）：如果一個(gè)人不在乎功勞記在誰(shuí)身上，那么他的成就和地位就不可限量。（這也是我在職場(chǎng)和家庭中學(xué)到的）</p><p class="ql-block">我的感悟：芒格的演講和思想始終是建立在品德成功的基礎(chǔ)上。我以這樣的人為榜樣，度過(guò)自己的人生。</p> <p class="ql-block"> 薩克斯的音色美妙絕倫，如同天賴之音，在未名園的上空飛揚(yáng)，聽(tīng)得文客們心曠神怡，聽(tīng)得鳥(niǎo)兒向更高處飛翔，給這次讀書(shū)會(huì)增添了音樂(lè)的色彩，歡樂(lè)的氣氛余音繚繞，寓意深刻悠長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">一襲紫衣韻味濃</p><p class="ql-block">文學(xué)情懷鑄底蘊(yùn)</p><p class="ql-block">才貌雙全筆生香</p><p class="ql-block">落紙?jiān)茻熐槿f(wàn)種</p> <p class="ql-block">知性女人最誘人，泉涌詩(shī)文筆下生。</p><p class="ql-block">?業(yè)余愛(ài)好出品味，智慧妝點(diǎn)美女神。</p> <p class="ql-block">女人貴在腹有書(shū)，談吐優(yōu)雅顯財(cái)富。</p><p class="ql-block">?歷久彌新似清茶，仁愛(ài)寬厚勝明珠。</p> <p class="ql-block">內(nèi)秀女人如詩(shī)歌，姿態(tài)優(yōu)美寧?kù)o和。</p><p class="ql-block">?注重內(nèi)涵品不俗，寬宏大量不糾錯(cuò)。</p> <p class="ql-block"> 好美的風(fēng)景，好美的時(shí)光。</p> <p class="ql-block">笑容可掬，美麗大方。</p><p class="ql-block">?吟詩(shī)作文，再寫(xiě)新章。</p> <p class="ql-block">好美的一道風(fēng)景線……</p> <p class="ql-block">四年寫(xiě)書(shū)譜華章，落紙?jiān)茻煹聺砷L(zhǎng)。</p><p class="ql-block">?字字句句抒豪情，爭(zhēng)相傳閱永流芳。</p> <p class="ql-block"> ?。⒆鴵頃?shū)城鑄內(nèi)秀＂，愛(ài)讀書(shū)的女人，能夠積累自己，包容他人;沉淀自己，從容自信。</p> <p class="ql-block">孩子們不要急，每人都有的。</p> <p class="ql-block">這里是我的另一個(gè)家園。</p> <p class="ql-block">未名園，我們的精神文化園，我又來(lái)了。</p> <p class="ql-block">美好的一天，難忘的記憶。</p> <p class="ql-block">文學(xué)圈里倆枝花，文學(xué)功底實(shí)堪夸。</p><p class="ql-block">?攜手并進(jìn)著新篇，飛霞文采吐芳華。</p> <p class="ql-block">笑容里透出涵養(yǎng)，淡雅里透露氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀伴流年</p><p class="ql-block"> 作者： 未名</p><p class="ql-block"> 書(shū)籍是我生命中最亮的那道光，也是最誠(chéng)摯的朋友。在我沮喪的時(shí)候，書(shū)籍就如一把開(kāi)門的萬(wàn)能鑰匙為我打開(kāi)了一條通往一路向前的大門。</p><p class="ql-block"> 我是一個(gè)出生貧寒家庭的孩子，沒(méi)有享受過(guò)童年的快樂(lè)時(shí)光，也沒(méi)有機(jī)會(huì)跨進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門；沒(méi)有享受過(guò)衣食無(wú)憂的學(xué)生時(shí)代，更沒(méi)有優(yōu)越的家境助力我走向成功。從我記事起，就意識(shí)到命運(yùn)給了我比同齡人低的起點(diǎn)。可是，上帝總是公平的，給你關(guān)了一扇窗，總會(huì)給你開(kāi)著一扇門。打開(kāi)這扇門的鑰匙對(duì)我來(lái)說(shuō)就是書(shū)籍，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是一本書(shū)給了我微光，照亮了我前行的路，是一本書(shū)啟迪了我的心智，開(kāi)啟了我對(duì)夢(mèng)想的追求。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候的我剛步入五年級(jí)，貧困的家境限制了求知的欲望，毎當(dāng)看到同齡人捧著課外書(shū)籍閱讀時(shí)，心里就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的自卑，暗暗發(fā)誓長(zhǎng)大了自己要好好賺錢，去買自己喜歡的書(shū)籍，構(gòu)建一座精致的大書(shū)房??貧賤的出生背景在幼小而又自卑的靈魂深處，留下了很多遺憾，也讓我深深意識(shí)到了要想改變命運(yùn)，只有去書(shū)本里找答案。有一次看到一位學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)課后在讀《論語(yǔ)》，我第一次大膽的嘗試，問(wèn)她這本書(shū)能否借給我讀一讀？出乎意料她爽快的答應(yīng)了我。</p><p class="ql-block"> 翻開(kāi)這本厚厚的巜論語(yǔ)》，樸實(shí)的文字后面閃耀著金子般的光芒，那就是一種理想之光。古人曾云：＂半部巜論語(yǔ)》可治天下＂，對(duì)我來(lái)說(shuō)：＂此書(shū)為藥，可以醫(yī)躁＂。這句話成了我人生的真實(shí)寫(xiě)照?？鬃诱f(shuō)：＂三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也＂，意思是說(shuō)，一個(gè)人的志向至關(guān)重要，決定著一生的發(fā)展方向與目標(biāo)。今天的我們，有了志向，生命中的遺憾和浮燥就可以鋪成一片藍(lán)天，一次次的在藍(lán)天上劃出生命的痕跡。有了志向，才能詮釋知識(shí)的夢(mèng)，喚起靈魂的詩(shī)，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆，鋪設(shè)成功的路。</p><p class="ql-block"> 正是這部記載孔子言語(yǔ)行事的儒家經(jīng)典，穿透了我的整個(gè)心靈，尋找到了自己與作者精神上的共鳴，給了我人生的啟示，讓我從中學(xué)會(huì)做人的道理，體會(huì)到了生命的真諦。</p><p class="ql-block"> 《論語(yǔ)》傳遞的不僅僅是孝道的弘揚(yáng)和志向的力量，還體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念和教育原則，它的價(jià)值，無(wú)論在任何時(shí)代，任何地方，始終具有著無(wú)限的價(jià)值，等待著我們一代又一代人去閱讀。思想是志于道，行為是依據(jù)德行，仁是內(nèi)心的修養(yǎng)。所謂生命之學(xué)，心性之學(xué)，這是內(nèi)在的。＂依于人＂，是依傍于人，也就是說(shuō)道與德是做人的基本原則，有道德的人才能尊重他人，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)世界。對(duì)于我這樣一個(gè)出身貧寒的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)像是一位博學(xué)的哲學(xué)家為我排憂解難，為我療傷，為我消除貧窮家庭帶來(lái)的人生遺憾。 在孔子思想的影響下，我明白了讀書(shū)的道理與做人的原則，并把這些儲(chǔ)備心靈孝道的資源傳給了孩子們，成就了我的下一代熱愛(ài)讀書(shū)，誠(chéng)實(shí)守信;自強(qiáng)不息，善心善行。用超越自我的信心和勇氣，走向了通往成功的路。</p><p class="ql-block"> 往事如煙，歲月蹉跎。喜歡閱讀，已成習(xí)慣。即使年過(guò)半百，身居喧囂城市，無(wú)論時(shí)光的磨盤碾過(guò)怎樣的轍痕，似乎都隱沒(méi)不了自己對(duì)閱讀的一份執(zhí)著的溫度。隨著生活水平的富足，我追求的不是物質(zhì)生活的價(jià)值，而是懷著一種特殊的文學(xué)情懷，在自家后花園里打造了了一座頗具特色的文化小院，小院里有山有水，有花有草，每一個(gè)角落都有戶外小書(shū)屋，處處散發(fā)著淡淡的書(shū)香氣息。目前戶內(nèi)戶外書(shū)房藏書(shū)巳達(dá)數(shù)千余冊(cè)，這個(gè)平凡的小院已成為縣內(nèi)外周邊的文人雅士文學(xué)創(chuàng)作的一條沙龍，數(shù)年以來(lái)常與志同道合的文人雅士相約，以書(shū)為伍，舉辦了數(shù)百場(chǎng)談詩(shī)論文的雅集活動(dòng)，我們志同道合，從紅塵中隱逸，用文字來(lái)提升自己，服務(wù)社會(huì)，寫(xiě)下了千百篇有益于社會(huì)的精品佳作。</p><p class="ql-block"> 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，我燃起了重拾舊夢(mèng)的勇氣，肩負(fù)起了全民閱讀推廣人的使命，走上了家鄉(xiāng)新世代文明實(shí)踐《花鄉(xiāng)大講堂》的講臺(tái)，呼吁人們參與全民閱讀，愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)。呼吁數(shù)批準(zhǔn)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，刻苦鉆研，胸懷大志，學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效祖國(guó)。</p><p class="ql-block"> 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂讀一本好的書(shū)，就像與一群高尚的人對(duì)話＂。是的，一本好書(shū)，不僅能給人一種精神力量，而且是一種神奇的精神旅游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山大川，名勝古跡；森林幽谷，奇花異卉。我習(xí)慣早晨起來(lái)的第一件事就捧著書(shū)籍在充滿書(shū)香氣息的小院里行走，徜徉在文字的海洋中，書(shū)中有令人思考的詞句，是靈魂的撫慰，也是心中的力量源泉。書(shū)中有花朵紛飛在綻放，有初升的太陽(yáng)溫馨浪漫，書(shū)中有一方方深深的潭水，告訴我們只有勇敢的跳下去探索，才能揭開(kāi)書(shū)籍表層的面紗，看到它深層的奧秘，從而用智慧和知識(shí)去揚(yáng)善懲惡，在人生旅途中越行越遠(yuǎn)。讀書(shū)入境，置身其中，讀到的不僅僅是一段段文字，而是它的向往，它的天高地闊，它的海納百川??</p><p class="ql-block"> 讀書(shū)不一定能鵬程萬(wàn)里，飛黃騰達(dá)。但一定讓人揚(yáng)起信心，不畏艱難；說(shuō)話有德，做事有余。讀書(shū)也不是為了光宗耀祖，家財(cái)萬(wàn)貫。而是為了更好的朝著正確的人生目標(biāo)去搏擊，去努力，去追尋自己的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 書(shū)是良師，書(shū)是益友；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉。書(shū)有時(shí)就如知音，心有靈犀，困境時(shí)給你引路，迷茫時(shí)給你慰籍。書(shū)有時(shí)又如一面鏡子，讀它的時(shí)候往往看到了自己。與自己對(duì)話，自此不再沉悶，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)世界的新奇，在拔涉中創(chuàng)造出屬于自己的美麗人生。</p><p class="ql-block"> 歲月的長(zhǎng)河記錄著我們的足跡與夢(mèng)想，記錄著風(fēng)雨的日子，也記錄著彩虹般的美好回憶。再讀巜論語(yǔ)》，翻閱成舊而又熟悉的紙張，飄出了一股淡淡的書(shū)香味，勾起了我對(duì)兒時(shí)成長(zhǎng)過(guò)程的回憶以及貧窮曾帶給我的心里陰影。那時(shí)的我，曾因家庭經(jīng)濟(jì)困難造成高中階段中途退學(xué)。也許是上天的眷顧，走上工作崗位后被分配到供銷社的文化柜工作，文化柜里有圖書(shū)，小說(shuō)、名著、從小學(xué)到大學(xué)的教科書(shū)等書(shū)籍。愛(ài)讀書(shū)的我可謂是＂如魚(yú)得水＂，獲得了前所未有的快樂(lè)與滿足，每天都在工作之余都蕩漾在書(shū)的海洋里，享受著天賜的精神食糧帶來(lái)的愜意和慰籍。從那之后，閱讀成了我的習(xí)慣，讀著讀著，我被羅貫中筆下的《三國(guó)演義》中的寫(xiě)作特色而驚嘆，被曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的文筆所吸引；被沈從文《邊城》里鮮明生動(dòng)的人物形象的描述而激發(fā)對(duì)文學(xué)的向往；被魯迅《吶喊》中的藝術(shù)特點(diǎn)而震撼。無(wú)數(shù)篇經(jīng)典名著讓我由自卑內(nèi)向的性格變得陽(yáng)光自信，變得喜歡思考，這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，其實(shí)是豐富我人生閱歷的過(guò)程，學(xué)會(huì)取舍的過(guò)程；沉淀我生命厚度的過(guò)程，改變我命運(yùn)的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 心境與文字使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)定。終于切身體會(huì)到了它蘊(yùn)含的精神力量和深刻哲理，對(duì)我來(lái)說(shuō)，希望是從閱讀開(kāi)始，成績(jī)是從閱讀中獲得，我習(xí)慣與書(shū)為伍，其中孔子的思想，莊子的超脫、陶潛的隱逸、岳飛的壯懷、路遙的奮力，都在伴隨著我的流年……</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)介：未名 ，中共黨員 。興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)朗誦;熱愛(ài)園藝，熱愛(ài)公益。擅長(zhǎng)策劃主持各類小型活動(dòng)和喜宴，曾為新時(shí)代文明實(shí)踐《花鄉(xiāng)大講堂》主講過(guò)四十余堂公益講座，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為＂全民閱讀十佳推廣人＂，＂最美家庭＂，＂文明家庭＂，＂平安家庭＂等稱號(hào)。</p>