<p class="ql-block"> 在教育教學(xué)不斷發(fā)展變革的今天，課題研究已然成為我們提升專業(yè)素養(yǎng)、探索教育規(guī)律、推動(dòng)園所保育教育質(zhì)量提高的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 11月18日下午，圍繞“在課題研究中成長(zhǎng)”專題，廣東第二師范學(xué)院吳妮妮副教授、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院馬早明教授分別給我們帶來(lái)了精彩紛呈、干貨滿滿的兩場(chǎng)講座。</p> <p class="ql-block"> 在第一場(chǎng)講座中，吳教授重點(diǎn)聚焦從選題到課題申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)這一關(guān)鍵流程。在選題環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)要立足教學(xué)實(shí)際，從日常幼兒教育場(chǎng)景中挖掘有價(jià)值的問(wèn)題，緊跟幼兒教育政策與前沿理念，同時(shí)確保選題切口小，便于實(shí)際操作與深入研究。</p> <p class="ql-block"> 講座中，吳教授強(qiáng)調(diào)了撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)的重要性，它如同課題研究的“敲門(mén)磚”與“路線圖”，關(guān)乎課題能否獲批以及后續(xù)能否有序開(kāi)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 吳教授結(jié)合幾篇案例，為我們深入淺出地講解了從精心構(gòu)思課題名稱開(kāi)始，嚴(yán)格按照各板塊要點(diǎn)逐一落實(shí)，用心打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求讓申報(bào)書(shū)內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、說(shuō)服力強(qiáng)。讓我們認(rèn)識(shí)到撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、需要反復(fù)推敲打磨的過(guò)程，也因此增添了我們開(kāi)展課題研究、寫(xiě)好申報(bào)書(shū)的信心。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，我們迎來(lái)華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院馬早明教授帶來(lái)的專題講座《幼兒園如何申報(bào)課題》。馬教授認(rèn)為，課題申報(bào)成功與否，選題是關(guān)鍵！他提出選題中，一是要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合當(dāng)前政策，有獨(dú)創(chuàng)性；二是要聚焦，開(kāi)展要有深度；三是可用，能解決當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題；四是可行，可操作和可借鑒性強(qiáng)。選題好，將會(huì)達(dá)到事半功倍的成效。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)課題申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)部分，馬教授用其幽默風(fēng)趣的授課方式，結(jié)合一些生動(dòng)的案例，舉例講授課題申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的方式。通過(guò)強(qiáng)調(diào)“幾要幾不要”，把那些原本枯燥、抽象的撰寫(xiě)要求、框架設(shè)計(jì)、研究基礎(chǔ)以及研究方法等內(nèi)容變得通俗易懂，讓學(xué)員們快速抓住精髓，不僅有助于大家更好地掌握撰寫(xiě)技巧，還讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松又有趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，王彥波博士為本次活動(dòng)進(jìn)行了精煉梳理與小結(jié)。</p> 精彩剪影 <p class="ql-block"> 捉住那一剎的美好，與你共賞</p> <p class="ql-block"> 本次主題講座，兩位專家分別從不同的視角，通過(guò)實(shí)例生動(dòng)地為大家呈現(xiàn)出課題研究中可能遇到的問(wèn)題及有效的解決策略。讓每位參與者都收獲頗豐，明晰了課題研究的路徑與方法，拓寬了大家開(kāi)展幼兒園課題研究的思路，相信日后會(huì)有更多富有成效的幼兒園課題研究涌現(xiàn)出來(lái)，推動(dòng)整個(gè)廣東省幼兒園教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。</p><p class="ql-block"> （第三小組供稿）</p>