<p class="ql-block"> “磨砥刻厲，篤行致遠”，為了進一步提升小學英語教師作業(yè)設計和試題命制技能，進一步掌握科學命題的技術規(guī)范，2024年11月14日-15日在縉云縣培仁實驗小學開展了麗水市小學英語作業(yè)設計能力培訓活動，來自麗水九縣市的教研員、骨干教師以及蔡媛媛名師工作室成員參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共分四個部分：新教材課例展示、新教材單元解析及教學建議、新教材單元命題說題分享以及單元整體與作業(yè)設計專題講座。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，縉云培仁實驗小學的孩子們給大家?guī)砹司实挠⑽膭”硌莺陀⑽母枨莩?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動一 新教材課例展示</b></p> <p class="ql-block"> 來自縉云的陳育紅老師執(zhí)教的是三上Unit4 A.Let’s talk. 陳老師從開篇頁的視頻導入，提問“What plants do you see?”引入主題，并分別從學習理解、實踐運用、遷移創(chuàng)新等三個層面設置一系列的關聯(lián)活動。通過觀察圖片，看看猜猜，深入挖掘文本等設置一系列的問題鏈，引導學生進行學習和運用相關的水果單詞以及重點句型：Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.在活動的創(chuàng)設中層層遞進，生成主題意義：Plants are important for us. 陳老師將教、學、評貫穿整節(jié)課，以評促學、以評促教，讓學生的學習在真實的情境中真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動二 新教材單元解析及教學建議</b></p> <p class="ql-block"> 來自不同縣市的老師分別從內(nèi)容框架、主題出發(fā)，關注單元的整體性、綜合性、育人性和實用性，以單元的一個課例為例進行解析。</p><p class="ql-block"> 遂昌縣的林美老師以新教材Unit3 Start to read 為例，分別從單元課時分布、單元育人藍圖、單元語篇分析、單元學情、教學目標等方面進行解析。景寧縣的沈瑛老師以Unit4 Plants around us.Part A為例，分別從單元話題、主題范疇、主題群、子主題等方面對課例進行單元解析。青田縣的莊麗芬老師對Unit5 The colour world B.Let’s learn進行解析，分別從理論依據(jù)、單元概述、單元目標、教學建議等方面分析。蓮都區(qū)的李佳辰老師對Unit6 Useful numbers進行解析，李老師從單元概述、單元目標設計、對話課教學及評價建議等方面進行解析。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動三 新教材單元命題與作業(yè)設計分享</b></p> <p class="ql-block"> 龍泉市的謝思思老師以三上Unit 2 Different families為例，分別從命題依據(jù)、命題說明、以及總結反思等方面進行單元命題說題分享。慶元縣的毛慶玲老師以三上Unit 3 Amazing animals為例，分別從命題依據(jù)、試題結構、命題設計、總結反思等四個方面進行單元命題說題分享。云和縣的陳曉勤老師以三上Unit 5 The colourful為例，分別從依課標、析命題、研方法等方面進行命題說題分享。松陽縣的老師基于小學英語綜合評價改革背景下的英語素養(yǎng)進行測評例討?？N云縣的陸麗老師從命題的統(tǒng)整、組塊、進階等方面進行說題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動四 單元整體與作業(yè)設計專題講座</b></p> <p class="ql-block"> 青田縣的朱麗珍老師提出了在命題過程中應以學生的學情出發(fā)，不宜題量過多過難，要以全體學生的角度出發(fā)，內(nèi)容應貼近學生生活，情境和任務應為學生所熟悉，體現(xiàn)交際的真實性。增加趣味性和生動性，激發(fā)學生學習的興趣。麗水蓮都區(qū)的教研員林肖慧老師強調(diào)，命題是落實考試評價理念和目標的一個關鍵環(huán)節(jié)。命題人員應深入研讀教材，熟知各單元的主題范圍、語篇和育人目標，整合學科內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 最后，麗水市小學英語教研員何黎珊老師對本次活動做了總結。何老師首先肯定了各位上臺的老師們的精彩分享；隨后在命題方面對老師們提出了一些中肯的意見和建議。</p><p class="ql-block"> 名師工作室導師蔡媛媛也對工作室的成員們提出了新的要求。通過本次培訓活動，讓工作室的成員們對命題有了新的認識。認識到命題應直指教學目標，以命題設計促理念革新，從而能實現(xiàn)教學評一體化。</p>