<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">跟崗共學(xué)習(xí) 研修同成長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ——廣西2024年“國培計(jì)劃”欽州統(tǒng)籌市級中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班（跟崗研修階段）系列報(bào)道二</b></p> 卷首語 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">邕城葭月恰清明，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">綠意盈都水載情。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">我輩秋池需雨注，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">他山岫玉為君傾。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">躬耕樂道心至遠(yuǎn)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">集腋研學(xué)志篤行。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">莫待韶華生鶴發(fā)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">終生立教莫須名。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 立冬已過，寒意漸濃，但南寧依舊熱情如夏，亦如南寧市的老師們。2024年11月14日上午，欽州市統(tǒng)籌市級中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班60名學(xué)員到南寧市第十八中學(xué)跟崗研修。</span></p> 實(shí)干擔(dān)當(dāng)，管理賦能 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動伊始，培訓(xùn)班學(xué)員聆聽了黃平校長的講座——《聚焦新中考，循道而行，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與探索》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃校長具體介紹了十八中的基本校情和優(yōu)異的中考成績，著重闡述了該校高品質(zhì)發(fā)展的制勝法寶：以“四個(gè)一”穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，以“一軸四翼”扎實(shí)推進(jìn)新中考研究。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃校長的講話讓學(xué)員們深刻認(rèn)識到，清晰的發(fā)展思路、明確的發(fā)展方向、有效的發(fā)展策略、扎實(shí)的實(shí)踐推進(jìn)對學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。循道而行，方能共赴教育夢想。</span></p> 聚焦課題，深耕教學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 南寧市第十八中學(xué)教務(wù)處副主任唐麗云為培訓(xùn)班學(xué)員帶來了一場深刻而富有啟發(fā)性的學(xué)術(shù)盛宴——《初中教師課題研究的思路和方法》專題講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講座圍繞“什么是課題、為什么要研究課題、怎樣做課題研究、做課題的體會”這四個(gè)方面展開講座，思路清晰流暢，語言樸實(shí)簡明。唐老師認(rèn)為，基礎(chǔ)教育課題研究應(yīng)著眼于教育實(shí)踐中的具體問題，選題要做到“四宜”：宜新、宜小、宜實(shí)、宜熟。她以南寧市第十八中學(xué)物理教研組課題研究為例，詳細(xì)講解了課堂研究的具體方法和過程。唐老師強(qiáng)調(diào)，課題研究要契合現(xiàn)實(shí)需求，能解決教學(xué)問題，應(yīng)反映新現(xiàn)象和新事物；課標(biāo)、課程、課堂、課題要相互交融，相互推動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次講座不僅為培訓(xùn)班學(xué)員們提供了寶貴的理論指導(dǎo)和實(shí)踐策略，更激發(fā)了大家對教育科研的熱情，為教師的終身成長指明了方向。</span></p> 示范引領(lǐng)，課例啟思 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宋旖旎老師的精品課《七上第三單元人物形象分析》，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊扣，質(zhì)量高效，亮點(diǎn)突出。首先，通過整合教材讓學(xué)生在大單元框架下把握人物形象、塑造人物的方法和文章主旨，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生梳理、概括和仿寫的能力。其次，通過猜一猜的活動形式和文段對比的方法，讓學(xué)生從身邊熟知的人物入手，探究寫作人物的技巧：抓住人物特點(diǎn)，表現(xiàn)精神特質(zhì)，敘寫典型事例，增添細(xì)節(jié)描寫。實(shí)現(xiàn)了從課內(nèi)到課外的遷移，形成從學(xué)到用的閉環(huán)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同時(shí)，宋老師通過文本整合，既組織了課堂教學(xué)內(nèi)容框架，也幫助學(xué)生構(gòu)架了知識框架；通過學(xué)習(xí)任務(wù)群，以任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)學(xué)生們自主探究，學(xué)會運(yùn)用多種人物描寫方法突出人物的品質(zhì)和精神。宋老師精心準(zhǔn)備每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，語言親切自然，讓學(xué)生們愉悅地沉浸其中。每一個(gè)問題的拋出，都如同石子投入湖面，激起層層思維的漣漪。在生本課堂環(huán)節(jié)上，孩子們成為了主角，他們積極發(fā)言、踴躍展示，展現(xiàn)出無限的活力與創(chuàng)造力。</span></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次遇見，都是美好詩意的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是光風(fēng)霽月的修行；每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能力。語文教育教學(xué)征途上，我們“研”路前行，“修”專業(yè)發(fā)展之正果。</span></p> <p class="ql-block">制作：廣西2024年“國培計(jì)劃”——?dú)J州市統(tǒng)籌市級中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班第二組</p><p class="ql-block">撰稿：黃慧玲、梁水秀、楊燕蘭、羅瓊娟、吳鵬飛、潘麗、鄺善標(biāo)</p><p class="ql-block">編輯：黃慧玲、潘麗</p><p class="ql-block">圖片：班主任小韋老師、吳鵬飛、李霞</p><p class="ql-block">審核：邱勝文、朱潔華</p>