<p class="ql-block ql-indent-1">在餐廳吃完午飯，我與同事往辦公室走。在樓下窗臺處，我看到有一條壁虎趴在那兒一動不動。這一反?，F(xiàn)象，好像與此時烈日炎炎天氣格格不入。于是我停下來，湊近前，仔細觀看。原來那壁虎被樓道鐵窗框上的小眼兒給卡住了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我斷定：這樣的大熱天，窗臺又是水泥的，這只壁虎也許熱、燙得不行了。我試著用手指觸碰了一下壁虎的頭。幸運的是，居然還活著。但它已沒有了力氣，無精打采。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“救救它吧！”我對同事說，“不然，這壁虎就完了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“是的，應該救它一命。”同事帶著支持口吻應答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小時候，每看到壁虎總有一種怕怕感覺。只怪它的顏色太難看，灰不溜秋，與正常色彩不相協(xié)調(diào)。另外，壁虎的外形：尖嘴巴、灰眼珠，咋看都讓人覺得它不像好東西。更何況大人還經(jīng)常囑咐，不要招惹壁虎。它會尿尿，有毒，弄到身上就起泡，很疼。所以我極少戳壁虎。只是偶爾在有些晚上，我會聚精會神地觀看壁虎趴在窗玻璃上，張開大口兇猛地捕捉飛蟲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我印象里，壁虎雖然不會攻擊人類，但它的長相確實讓多人見了發(fā)怵。況且壁虎身上攜帶很多細菌。所以說一旦壁虎出現(xiàn)，人們就想辦法趕它走。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">后來我在網(wǎng)上搜索：壁虎本身無毒，而且沒有牙齒，一般也不會主動攻擊人類?？墒牵诨⒌哪蛞河幸欢ǘ舅?。不過，并不太強，如沾到皮膚，可能導致局部紅腫、瘙癢，幾天后便會消退。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盡管我也不喜歡壁虎這種小動物。然而，我還是想要救它。接著我從口袋里拿出一張餐巾紙，展開，把壁虎頭和露出的上半截身子包住之后，我立即嘗試著往外拖拉。這一動作，我感覺到了那壁虎鉆不出的原因：卡得實在太緊，而且位置剛好在兩根后腿張開最寬處。為了不對壁虎造成二次傷害，我用小勁嘗試了多次，還是無法幫它脫困。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但此時，我心里已經(jīng)有底數(shù)：壁虎卡得這樣結實，它自己肯定用了不少時間和精力自我脫困。不然，那壁虎不可能如此精疲力竭。如果我不伸出援手施救，讓壁虎卡在那里，任其發(fā)展，它必死無疑。我不能見死不救，還是盡力試試吧。既然這樣，我拿定了主意。死馬就當活馬醫(yī)吧，再嘗試用大一點力氣向外拖拉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我又用那餐巾紙給壁虎重新包裹。這次力氣我稍微多用了一點點，并左右搖動壁虎的身子。我立馬覺得這樣做好像有了一定功效，卡住的部分似乎有了松動。救援活動有眉目了，這讓我喜出望外。接著，我一鼓作氣，慢慢將壁虎從那個小眼中一絲一絲向外牽引。也許那只壁虎感覺到我在救它，也許是它掙脫時累壞了。那壁虎沒有一點反抗，任憑我慢慢操作。費九牛二虎之力，壁虎的身子終于出來，它獲救了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當我松開手時，壁虎還是趴在窗臺上靜止不動。此刻我發(fā)現(xiàn)就在它被卡的后腿前部有抽拉傷痕，并不像是新傷，而是有些干結。由此斷定，那壁虎可能被困住2天以上了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">過了一會兒，壁虎開始爬動了。它沿墻壁在慢慢往下爬。盡管行動不快，但它還是邁出了可喜一步。功夫不負有心人，我的努力沒白費。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這時，我才想起拿出手機，對著那壁虎拍了幾張。只可惜這些照片僅僅是被救出來之后的，而卡住的卻沒來得及起拍攝。那時的我，只是想著叫壁虎趕緊脫困，越快越好，哪想到要拍照？</p><p class="ql-block ql-indent-1">那壁虎很快下到地面，水泥地及臺階已經(jīng)有了不少裂縫，縫隙手指般寬度，壁虎無論從哪條鉆進去，都會輕而易舉。為確保萬無一失，我邊跺腳，邊拍掌，將壁虎攆進了裂縫中，大功告成。至此，我的拯救行動宣告結束。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了一絕后患，我又找來一根小樹棒，截取一小段插進窗臺下的小眼中，把那它堵上，以防壁虎再次誤入、被卡?？粗律系男⊙蹆?，沒有問題了，我才轉(zhuǎn)身離開。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “救人一命，勝造七級浮屠?！惫?，如今我救了一只小小的壁虎，那又能算作幾級浮屠呢？玩笑而已。舉手之勞，一臂之力。不足掛齒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對待動物尚且如此，換作人呢？更有過之而不及。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我上班的第二年，班里有一個姓成的學生，由于家庭困難，已有兩天沒來上學。我讓同村學生去問詢情況，說他不想上學了，準備外出打工。我得知這一消息，連忙騎上自行車，趕往十幾里外的家中去做工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在他家里，接待我的是他遠房爺爺、奶奶。兩位老人都已年過七十，家庭收入就靠晚上到湖邊下幾張小網(wǎng)，逮點小魚小蝦維持生計，生活困難。那位學生的父親平時酗酒如命，經(jīng)常和其母親打架。前幾年他外出打工，沒有了音信。隨后母親改嫁他人。留下他和弟弟，跟了這位遠房的老人。他爺爺說，兩個孩子都上學，他實在沒辦法來解決他倆的學費。</p><p class="ql-block ql-indent-1">是??！看著眼前的兩間破屋子；看著滿地的破破爛爛；看著兩位年過七十的老人，我心里有一種說不出的滋味。</p><p class="ql-block">這個學生，在校品學兼優(yōu)，我沒料到他居然生活在如此艱苦環(huán)境里，確實不容易。作為教師，我一定想辦法留住他在校繼續(xù)學習，將來還有可能成為人才。相反，如果輟學，打工，就斷送了他的前程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，我抓住他的手說：“老人家，您放心吧！成同學的學費我想辦法，如果學校不能解決，我給他交！” 兩位老人聽我這么說，心里總算放寬了一些。</p><p class="ql-block">接下來，我給校長匯報了這名學生的情況。校長聽后，明確表示減免。他的學費問題圓滿解決。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個學生留下了，對他來說，又贏得了一次求學機會，是幸運的。后來聽說這個學生上了高中，考取了一所本科院校，畢業(yè)后還留在了省城。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還有一回，我剛接六年級一班的時候，有個陳姓女學生初次給我的印象是：孤僻、冷漠、難以接近。課上，小動作多，精力不集中；課下，獨來獨往，不結交同學，見了老師也不打招呼，學習成績一般。陳同學的表現(xiàn)讓我感到奇怪。然而，就是這樣一個冷面學生，在經(jīng)過了一件事后，她徹底改變了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那次，校長聽我的作文評改課，作文的題目是《××，我想對您說》。小組批改完，陳同學的作文被推薦到班上。當那個小組組長讀完她的作文后，全班學生，包括我和校長都被那篇真情文章感動。所有的人不約而同地鼓起了掌。陳同學的《媽媽，我想對您說》一文，聲情并茂，字里行間都充滿了對媽媽的思念。特別是 “媽媽，你回來吧！媽媽，你快回來吧！” 一句在文中反復出現(xiàn)，蕩氣回腸，打動了每一位聽眾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳同學的那篇作文出乎我預料，經(jīng)核查文章確確實實是她自己寫的。正是課上發(fā)現(xiàn)了她的作文，我的評改課也上得非常成功。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后我了解到：陳同學的母親在兩年前去世了，爸爸又找了一個后媽。盡管后媽對她很好，但她還是一直思念著親生母親，難以割舍。時間一長，她與爸爸、后媽之間就有了隔膜。她對生活失去信心，性格古怪。整天沉默寡言，不肯接納外人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我終于找到了她的癥節(jié)。針對如此情況，我決定還以那篇作文為突破口，和她做進一步溝通和交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在一節(jié)自習課上，我把她叫到辦公室，當著好幾位老師的面，我對她那篇作文大加贊賞，還讓老師們相互傳閱。我答應幫她修改，并在校報刊登，然后再推薦到報社去。陳同學聽著，臉上露出了微笑。這是我教她兩個月來見到的第一次笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來，我又借助作文在班里多次對她進行了表揚。為樹立她的自信心營造班級氛圍。她逐漸變得開朗，與同學有了說笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不久，她的作文在校報上發(fā)表了，隨后，我又把文章推薦給一家報社。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從此以后，陳同學上課聽得認真仔細，并經(jīng)常向老師詢問一些頗有見地的問題；下課，有了要好伙伴，老遠就給老師、同學打招呼了。期中考試語文成績都達到了優(yōu)秀，其它學科也進步明顯。初中畢業(yè)時，陳同學考上了縣重點高中，后來又考取了一所985大學。</p><p class="ql-block"> 圖文/韓清華</p>