<p class="ql-block">在這個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日午后，藍(lán)天雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。10月27日下午，全校教師齊聚一堂，走進(jìn)七（4）班，共同觀摩了一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課——《陳太丘與友期行》。</p> <p class="ql-block">授課教師：陳敏敏</p><p class="ql-block">陳老師以其深厚的文學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為師生們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的語(yǔ)文課。她注重培養(yǎng)學(xué)生的古文朗讀能力，通過(guò)初讀課文拉近距離的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與文章內(nèi)容親切會(huì)面，消除陌生和隔閡。在陳老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們字音問(wèn)題迎刃而解，流利地誦讀課文，仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話。</p> <p class="ql-block">課堂亮點(diǎn)</p> <p class="ql-block">1.朗讀感悟：陳老師強(qiáng)調(diào)朗讀的重要性，通過(guò)多次朗讀，學(xué)生們逐漸把握了文章的感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。</p> <p class="ql-block">課堂上，學(xué)生們聲音洪亮，感情飽滿，充分展現(xiàn)了他們對(duì)古文的理解和熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">2.合作探究：陳老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論交流，學(xué)生們對(duì)文章中的人物形象、故事情節(jié)有了更深入的理解。特別是在“轉(zhuǎn)換角色，暢所欲言”這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，體會(huì)到了“轉(zhuǎn)換位置，換位思考”的價(jià)值。</p> <p class="ql-block">3.德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)中，陳老師不僅注重知識(shí)的傳授，更重視德育的培養(yǎng)。她通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信和禮貌的重要性。同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行這些美德，成為一個(gè)正直、誠(chéng)信、有禮的人。</p> <p class="ql-block">師生互動(dòng)</p> <p class="ql-block">課堂上，陳老師與學(xué)生們的互動(dòng)十分頻繁。她耐心傾聽(tīng)學(xué)生們的發(fā)言，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生們也積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這樣一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的課堂氛圍中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">課后反思</p> <p class="ql-block">課后，語(yǔ)文組的老師們進(jìn)行了深入的交流和評(píng)課。大家一致認(rèn)為，陳老師的這堂課設(shè)計(jì)精巧、條理清晰、問(wèn)題層次性強(qiáng)，充分展現(xiàn)了她的教學(xué)智慧和創(chuàng)新能力。同時(shí)，老師們也提出了寶貴的建議，希望陳老師在今后的教學(xué)中能夠更加注重細(xì)節(jié)的處理，讓課堂更加完美。</p> <p class="ql-block">七年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)課</p> <p class="ql-block">八年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)課</p> <p class="ql-block">馬校長(zhǎng)評(píng)課教研總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block">結(jié)語(yǔ)</p><p class="ql-block">通過(guò)這堂公開(kāi)課，我們不僅看到了陳老師的教學(xué)風(fēng)采，更感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在藍(lán)天雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，我們將繼續(xù)傳承經(jīng)典、啟迪智慧，讓每一位學(xué)生都能在知識(shí)的海洋中暢游、在文化的熏陶中成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！</p>