<p class="ql-block"> 成長離不開學習，向優(yōu)秀的同行學習更是一種有效的途徑。每一次遇見，都是最美的開始；每一次學習，都是一場漸行漸遠的修行；每一次奔跑，都只為帶給我們更多更好的可能！</p><p class="ql-block"> 微風輕撫，2024年11月13日，廣東省幼兒園卓越園長班一行50人，在廣東第二師范學院教育學院 何燕輝書記、王彥波博士精心組織下，帶著對深圳市南山區(qū)蓓蕾幼兒園美好的憧憬，踏進這個充滿童趣的樂園，共同開啟快樂之旅。</p> <p class="ql-block"> </p> 園所分享?思想交鋒含厚度 <p class="ql-block"> 王??副園長為大家分享了《同心同行 合作共贏》，詳細介紹深圳市南山區(qū)蓓醬幼兒園創(chuàng)辦于1990年，隸屬南山區(qū)教育局，是深圳市第一批廣東省一級公辦幼兒園。分享了對教師隊伍明確共同目標、規(guī)范引領行為、溝通促進合作、到搭建發(fā)展平臺。從無邊界游戲“五大”邊界突破，到實施路徑，以及無邊界游戲未來展望，如同習近平總書記說的：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 孫月嬋教學主任《教學管理實踐分享》，從教學管理范式的轉變，建立完善的機制，參與式管理實踐，三方面進行了分享。講述了如何創(chuàng)設一個開放民主的參與式管理模式的實例。</p> <p class="ql-block">劉美瑩老師《自主游戲案例：“棒極了”照相館》</p> <p class="ql-block"> 衛(wèi)生保健 劉優(yōu)園醫(yī)針對幼兒園的衛(wèi)生保健工作作了經(jīng)驗介紹，大家從晨檢、膳食、健康檢查、衛(wèi)生消毒、防病措施、安全防護、習慣培養(yǎng)和體格鍛煉等方面進行了經(jīng)驗分享交流。</p> <p class="ql-block"> 李潔老師分享《賦權 增能—支持教師專業(yè)成長的蓓蕾實踐》。李老師從三個方面分享了在教師專業(yè)成長上園所的具體實踐。首先是文化引領，喚醒教師成長自覺，打造溫馨的園所環(huán)境、組織各類文娛活動，提升教師的幸福感。其次是專業(yè)賦能，變革教師研訓方式，確立問題導向、過程導向、實踐導向，采用循證教研，踐行輪值教研方式，建立分層培訓體系等。最后是制度保障，護航教師專業(yè)成長，實施動態(tài)管理，競聘上崗等一系列的方式激發(fā)教師內驅力，讓教師在專業(yè)成長上不迷茫、不偏航。</p> 深層交流?理念更新促提升 <p class="ql-block"> 學有所思，方有所長。跟崗園長們基于現(xiàn)場跟崗觀摩情況，與幼兒園園長圍繞一日活動環(huán)節(jié)、如何有效開展區(qū)角、戶外活動活動等進行交流，在一問一答之間集智共思。</p> 快樂、自信、成功的蓓蕾寶寶 <p class="ql-block"> 分享一段蓓蕾寶寶，自信、熱情洋溢的把客人帶到茶室的視頻。歷時三分鐘，把客人園長從二樓帶到一樓茶室，親手交給負責老師手上，客人園長握住了最溫暖的小手，感受到了最熱情的招呼，喝上最香的桂花茶，滿滿的感動?。▽殞毑环奖懵赌樌玻蠹叶喽喟舻哪泻⒆??）</p> 探訪環(huán)境?童趣盎然顯內涵 <p class="ql-block"> 無聲的環(huán)境，孕育有聲的教育。在蓓蕾園方的帶領下，跟崗教師們參觀了蓓蕾幼兒園的園所環(huán)境，每處景物、每面墻壁、每個角落都彰顯著育人價值，每一處的環(huán)境既符合幼兒發(fā)展的需要，走廊、戶外場地隨處可見幼兒自主規(guī)劃、設計、建設并與環(huán)境“對話”的場景，讓大家實地感受“一隅方寸，都是孩子們探索與成長的樂園”。</p> <p class="ql-block"> 每一次相遇，都是美好的開始，</p><p class="ql-block"> 每一次交流，都凝聚著前行的力量。</p><p class="ql-block"> 專業(yè)浸潤促成長，潛心學習賦新能，</p><p class="ql-block"> 以初心致匠心，共研共享共贏。</p><p class="ql-block"> 讓我們攜手同行，共譜幼教芬芳！</p><p class="ql-block"> （第三小組）</p>