<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋來滿山皆秀色，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)，11月12日，瀘縣九中學(xué)區(qū)2024年初中信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課初賽活動(dòng)在一心學(xué)校舉行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)旨在通過說課的形式，提高全學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師的基本操作技能，全面提升實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師的綜合素養(yǎng)，為學(xué)區(qū)教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)信息技術(shù)教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)6名參賽教師來自學(xué)區(qū)內(nèi)六所初中學(xué)校，通過抽簽、說課活動(dòng)、評(píng)課議課三個(gè)環(huán)節(jié)，采取現(xiàn)場評(píng)分方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力評(píng)比。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀘縣潮河學(xué)校的教師肖建勛，以《“初識(shí)”人臉》為題，從人臉識(shí)別在生活中的應(yīng)用入手，引導(dǎo)學(xué)生了解人臉定位的過程，教學(xué)中準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)條件，利用Python 代碼編寫程序，運(yùn)行調(diào)試，讓學(xué)生了解定位人臉的步驟和相關(guān)程序的大致構(gòu)成，激發(fā)學(xué)生對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀘縣牛灘鎮(zhèn)玉峰初級(jí)中學(xué)校教師田晨以《體驗(yàn)云上生活》為題，通過講解云計(jì)算及存儲(chǔ)、基本概念、原理及操作指南，進(jìn)行家庭云探索實(shí)踐活動(dòng)，通過田老師生動(dòng)的講解和形象的演示，不僅會(huì)讓學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，更讓他們感受到了現(xiàn)代云生活的快捷魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀘縣天興鎮(zhèn)學(xué)校教師程小寧以《體驗(yàn)云存檔》為題，讓學(xué)生掌握云儲(chǔ)存的常見應(yīng)用類型，描述云存儲(chǔ)在日常生活和工作中的優(yōu)勢，通過多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，如演示法讓學(xué)生直觀的了解云存儲(chǔ)的基本操作流程，實(shí)踐法提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力，小組合作法培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)比分析法培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和歸納總結(jié)能力，幫助助學(xué)生建立對(duì)云服務(wù)的全面認(rèn)識(shí)，理解其現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四川省瀘縣第九中學(xué)教師朱先淘，通過探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、數(shù)據(jù)通信、軟件資源共享、硬件資源共享四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、組成及功能。朱老師關(guān)聯(lián)具體學(xué)情制定單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，同時(shí)落實(shí)新課標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)群，讓學(xué)生在有趣的實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀘縣潮河鎮(zhèn)瓦子學(xué)校教師付作剛以《簡單的密碼正誤判斷》為題，通過完成四維素養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生了解 了python 程序解決實(shí)際問題的基本工作過程，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序的結(jié)構(gòu)和工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)在解決問題的過程中學(xué)握if語句、while 循環(huán)語句以及 break 語句的運(yùn)用，付老師專業(yè)的理論知識(shí)、流暢的實(shí)踐操作，切實(shí)增強(qiáng)了信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)的的針對(duì)性和有效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀘縣海潮鎮(zhèn)學(xué)校教師周平以《網(wǎng)頁的編輯與發(fā)布》為題，通過HBuilder X 開發(fā)軟件以及教師自制uni-apoX開發(fā)文檔，采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編寫的網(wǎng)負(fù)，嘗試修改代碼，查看網(wǎng)頁效果，調(diào)試各頁面之間的鏈接，整體完善網(wǎng)站，嘗試將網(wǎng)站文件傳到網(wǎng)貢服務(wù)器上發(fā)布，訪問發(fā)布的網(wǎng)站地址，瀏覽最終效果。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)委們認(rèn)真聆聽說課過程，并對(duì)教師說課情況進(jìn)行深入的交流，肯定了亮點(diǎn)，也針對(duì)性地對(duì)參賽教師的說課過程提出了可操作性的意見，對(duì)如何更好地落實(shí)新課標(biāo)、如何深挖教材提出了指導(dǎo)性的意見。評(píng)委們秉持著公平公正的原則，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽者的說課表現(xiàn)進(jìn)行客觀、細(xì)致評(píng)分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次實(shí)驗(yàn)說課初賽共評(píng)選了一等獎(jiǎng) 2名，二等獎(jiǎng)2名，3等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)2名教師將代表瀘縣九中學(xué)區(qū)參加瀘縣初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)區(qū)副主任彭慶豐對(duì)本次說課比賽進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：全區(qū)將以實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)課堂改革，因地制宜精準(zhǔn)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展方向，鼓勵(lì)學(xué)區(qū)教師不斷精進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)充分展現(xiàn)了中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)區(qū)教師積極探索教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，有力拓展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的廣度和深度，提升了學(xué)生的計(jì)算思維與創(chuàng)新能力，為九中學(xué)期教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">一審：賴元巧</p><p class="ql-block">二審：李強(qiáng)</p><p class="ql-block">三審：余海</p>