<p class="ql-block">《我早就想把這段經(jīng)歷寫下來，在那個(gè)特殊的年代里，我就讀的廈門八中（原來的雙十中學(xué)）一百二十多名老師有近一百名老師分別遭受程度不等的批斗，人格侮辱及人身損害，一名老師不堪折磨上吊自殺未遂，一名老師從教學(xué)大樓四樓跳下結(jié)束人生，更有一名老教師被游斗侮辱致死，而造成這些悲劇的是以張XX為首的社教工作隊(duì)為了保護(hù)自己，在幕后教唆初涉人世的學(xué)生做出的。一九六八年，在軍宣隊(duì)老韓的鼓勵(lì)下我終于執(zhí)筆寫了一篇調(diào)查報(bào)告披露了當(dāng)時(shí)發(fā)生在廈門八中校園里的暴行……。如今我也奔八了，垂垂老矣，再不把這段經(jīng)歷寫下來，恐成遺憾了?！?lt;/p><p class="ql-block">一九六七年一月中旬，我和LHS結(jié)束了在北國(guó)的串聯(lián)行程（關(guān)鍵是中央踩了剎車，把在外的師生趕回校園“鬧革命”），帶著滿身的“蚤母”回到闊別三個(gè)多月的廈門。當(dāng)我們走進(jìn)校園，到處冷冷清清的，幾個(gè)月前滿目的大字報(bào)已不見蹤影，既看不到幾個(gè)學(xué)生也見不到老師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我找到門房的“阿財(cái)伯”（這是一位正義感很強(qiáng)的老人，見證了雙十中學(xué)的許多事情）打聽了一下，才多多少少地知道了目前廈門八中的情況：工作隊(duì)早已撤走；原來被關(guān)在“牛棚”的老師也都放出來回家了；學(xué)校里分成兩派，造反派和保守派（那時(shí)還沒革聯(lián)和促聯(lián)），當(dāng)初斗老師的中堅(jiān)分子基本屬造反派，他們將原來學(xué)校的常杰副校長(zhǎng)住的一棟小洋樓占為據(jù)點(diǎn)，而看不慣斗老師的學(xué)生則屬保守派，其他多數(shù)人都在家逍遙。</p><p class="ql-block">過了幾天，知道我們回來消息后，陸陸續(xù)續(xù)有人開始打聽我的傾向，游說我應(yīng)該加入他們的組織。我總回答：容我考慮考慮。因?yàn)槲疫€收到許多“傳單”，里頭披露了六六年六月那特別的時(shí)間段里廈八中的老師遭遇的非人的折磨。至于這些“傳單”是何人，為何要傳給我則不得而知。我和L商量后，在高一年何文博同學(xué)陪同下，花了近一個(gè)月的時(shí)間挨個(gè)走訪了幾十位教過我的老師，如我初中的班主任陳光驗(yàn)老師，陳炳煌和廖璇老師，許亞麗老師，施淑敏老師，彭永淑老師，嚴(yán)芬老師，李永裕校長(zhǎng)……。</p><p class="ql-block">因?yàn)槲业哪赣H也是八中的老師（因請(qǐng)病假躲過了六六年六月的浩劫），所以我走訪時(shí)，老師們對(duì)我并無戒心，他們有的拉起褲腿，讓我看了當(dāng)時(shí)被迫跪在碎石子上，凳子腿上留下的傷疤；有的扯下領(lǐng)子，讓我看了當(dāng)時(shí)被迫上吊自殺未遂在脖子上留下的印記；有的張開嘴巴讓我看了他因喜歡吹洞簫而被敲斷的門牙。從他們流著淚水的敘說中，我聽到了我的老師在一些學(xué)生的脅迫下把青蟲甚至大便夾在饅頭中咽下的痛苦經(jīng)歷；把鞭炮塞在香煙里強(qiáng)迫老師點(diǎn)燃吸一半爆炸；把老師當(dāng)成練拳擊的靶子等等非人遭遇……。而這些老師并不記恨折磨他們的學(xué)生，他們幾乎都指出是當(dāng)時(shí)工作隊(duì)執(zhí)行資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線的錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們走訪了我的老師后，加上我們親眼目睹了薩兆堔老教師在校園里被游斗致死的慘狀，我和L寫了一張大字報(bào)，表明了我們的態(tài)度。然后在學(xué)校的北望樓里和莊振典同學(xué)（新八中組織的負(fù)責(zé)人）見面，正式加入了他轄下的組織。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼到了一九六八年，這當(dāng)中經(jīng)歷了許多老廈門人都知道的事件，到中央提出復(fù)課鬧革命時(shí)，軍宣隊(duì)進(jìn)了廈門八中。軍宣隊(duì)長(zhǎng)是駐廈海軍派出的干部韓盛堯，我們都稱他老韓。這是一位和藹可親的山東老頭，他很快就了解了廈八中的情況，和我們很談得來。在一次交談中，他忽然問我能不能把學(xué)校老師的遭遇用調(diào)查報(bào)告的方式客觀地寫出來，讓全社會(huì)的人們都了解，都來批判資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線。我猶豫了一下隨即答應(yīng)和莊振典商量，豈知莊也早有此意向了，于是以“打擊一大片，保護(hù)一小撮----文化大革命初期廈門八中武斗迫害老師調(diào)查報(bào)告”為題的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓地籌備起來了，我們幾人把搜集到的材料擺了一桌，逐條逐條地落實(shí)，確保每一條都有幾個(gè)見證人。然后由我執(zhí)筆寫成文章。在接下來的幾天里我?guī)滓灼涓?，因?yàn)槔享n一再告誡我說：文章里只能客觀陳述事實(shí)，不能附帶任何個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度。我也一絲不茍地落實(shí)了他的要求。成文后，老韓把稿子取走戴著老花鏡逐字細(xì)細(xì)推敲審核，利用老韓審閱稿子的時(shí)間，振典帶著幾個(gè)同學(xué)跑印刷廠，落實(shí)印刷紙張來源和印刷所需的經(jīng)費(fèi)。大家心往一處想，每個(gè)參與的同學(xué)都按分工各盡其職。目的只有一個(gè)，為教過我們的受迫害的老師討回公道！??！</p><p class="ql-block">過了兩天，老韓終于對(duì)文章點(diǎn)頭了，他對(duì)我說：寫得不錯(cuò)！調(diào)查報(bào)告就應(yīng)該這么寫，肯定會(huì)震動(dòng)社會(huì)各界。稿子由振典送到印刷廠，印成對(duì)開的版面。付印前我又和振典等人一起再次逐字仔細(xì)地校對(duì)著小樣，那個(gè)年代里真不敢出一絲差錯(cuò)??！我記得的印數(shù)好像是幾千份，具體數(shù)字記不清了，反正就是保守了。因?yàn)檫@份調(diào)查報(bào)告一問世，不到一天就全部被索取一空了，和調(diào)查報(bào)告問世的同時(shí)，振典又讓陳網(wǎng)腰和陳慧玲同學(xué)組織了一批人馬把調(diào)查報(bào)告抄錄成大字報(bào)四處張貼。許多人紛紛到八中的北望樓來索要調(diào)查報(bào)告，也都失望而歸了。最后在收到各界的要求后，振典和我們幾個(gè)商量了一下決定再版，增加印數(shù)，并要我在文章前增寫一篇再版前言，大張旗鼓亮明我們的態(tài)度，批駁對(duì)立派說我們的調(diào)查報(bào)告是給廈門八中的革命小將抹黑的種種錯(cuò)誤論調(diào)。</p><p class="ql-block">我沒想到的是由于我在最后的學(xué)生時(shí)代里執(zhí)筆寫的這篇調(diào)查報(bào)告，對(duì)立派將我視為眼中釘了，利用他們?cè)凇叭Y(jié)合”革命委員會(huì)（由工宣隊(duì)，學(xué)校里的兩派群眾組織共同成立）謀奪的權(quán)利，給我離開學(xué)校后來的經(jīng)歷中設(shè)置了許多障礙，也因此連累了我的家人遭受許多不公的待遇。后來老韓在離開時(shí)特地找到我母親說：當(dāng)時(shí)他若不鼓動(dòng)我寫這篇調(diào)查報(bào)告，也許就沒有那么多后來的遭遇了，對(duì)不起啊。李永裕校長(zhǎng)在遇到我后來就職的廈門一中的老師，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也贊賞地說：宏毅是個(gè)政治覺悟很高的同志！遺憾的是我至今找不到這篇調(diào)查報(bào)告的片紙遺存。</p> <p class="ql-block">附：收到的照片（陸續(xù)添加）</p> <p class="ql-block">照片中俱是一九五五年在雙十中學(xué)任教的老教師，在1966年6月的那個(gè)特殊時(shí)期全都遭遇沖擊，被殘酷折磨，如今都已不在人世了。</p> <p class="ql-block">照片中從左至右：方賽英老師，涂云霞老師（我的母親），薩珍老師，廖璇老師，林雪娥老師，朱植梅副校長(zhǎng)，施淑敏老師。</p> <p class="ql-block">廈門雙十中學(xué)（曾用名廈門八中）舊貌，照片中加紅框的是北望樓。</p> <p class="ql-block">建設(shè)樓，主體為花崗巖構(gòu)建，我在此度過了初中三年。1966年6月后，這樓的樓下曾淪為“牛棚”，一些被打成牛鬼蛇神的老師被關(guān)押在此。后來鎮(zhèn)海路擴(kuò)展，此樓被拆除。</p> <p class="ql-block"> 成文于2024/11/10</p><p class="ql-block"> 修改于2024/11/13</p>