侯課和學(xué)生課前準(zhǔn)備很關(guān)鍵，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生課堂習(xí)慣和聽講效率，逐步采用“發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)”式的小組合作學(xué)習(xí)方式，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生“學(xué)進(jìn)去，講出來”，注重當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)天問題當(dāng)天解決。 期初;開學(xué)的前兩周是最重的，老師在這兩周內(nèi)的教育教學(xué)工作也將形成你在班級(jí)、在學(xué)生、甚至家長(zhǎng)心目中的形象與地位.當(dāng)學(xué)生開始喜歡你并從心里尊敬你時(shí)，你接下來的教育教學(xué)工作將變得順利、有效。反之，各項(xiàng)工作就會(huì)變得困難。假如我們把開學(xué)前這段時(shí)間的班級(jí)管理、教學(xué)工作等比作是你剛騎上一匹陌生的馬，你首要做的就是與這匹馬建立感情，這非常重要，然后要訓(xùn)練這匹馬明白你的指令，并能服從于你的駕馭，這需要你投入更多的時(shí)間與精力，如果一切順利的話，你接下來的騎行就會(huì)變成得心應(yīng)手，所以在接下來的第二周時(shí)間里我們的各項(xiàng)工作要做得更加細(xì)致、更加認(rèn)真。凡是要求學(xué)生做到的，我們老師首先做到，這就是所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。 具體到教學(xué)上，課前準(zhǔn)備一定要充分，上課的內(nèi)容要爛熟于心，凡是上課要講解的例題，課前自己都要認(rèn)真演繹過，凡是讓學(xué)生做的作業(yè)題，老師都要自己做過，切不可在課堂上或在學(xué)生面前講錯(cuò)題，否則將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生信任危機(jī)，一旦學(xué)生對(duì)老師的專業(yè)水平產(chǎn)生懷疑，那你接下來的教學(xué)工作將會(huì)變得非常困難。這一點(diǎn)請(qǐng)各位老師一定要注意。接下來隨著我們集體備課、相互聽課的正常開展，大家在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)更加優(yōu)化，從而消除個(gè)別家長(zhǎng)的一些質(zhì)疑與顧慮，建立家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，從而也將使我們接下來的教育、教學(xué)工作更加順利、有效、高效。 教學(xué)“三個(gè)優(yōu)化、一個(gè)做好”的要求，即優(yōu)化課前準(zhǔn)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)過程，做好課后輔導(dǎo)。<br> 優(yōu)化課前準(zhǔn)備：一是備好課，開展集體備課，每一個(gè)老師進(jìn)行二次備課，使教案更符合所教班級(jí)的學(xué)生情況，二次備課可采用在原教案上“備注”的形式。二是精心設(shè)計(jì)學(xué)案。三是精心制作課件，使課件更加生動(dòng)有趣，避免課件“板書化”。四是精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，作業(yè)分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，習(xí)題要精選，題量要適當(dāng)，同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)要統(tǒng)一。<br><br> 打造高效課堂，課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是生命線，在崗位上守土有責(zé)，再創(chuàng)佳績(jī)！