<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于中小學(xué)教師“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的文件精神，濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)組在校內(nèi)開(kāi)展了“四課型”主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研的英語(yǔ)達(dá)標(biāo)課老師從“新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課”三個(gè)類(lèi)型進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，且以校級(jí)公開(kāi)課的形式展示了自己的課程設(shè)計(jì)和理念。</p> <p class="ql-block"> 鄭雯雯老師帶來(lái)的是五年級(jí)新授課《Unit7 I want to be a doctor》。鄭老師首先用一首輕松愉快的英語(yǔ)兒歌激情導(dǎo)入?；趯W(xué)情，然后出示不同職業(yè)的照片練習(xí)單詞和句型，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看環(huán)節(jié)均有涉及，教學(xué)評(píng)貫穿課的始終，并且設(shè)置許多樂(lè)趣練習(xí)增加課堂趣味。在教學(xué)最后，鄭老師讓學(xué)生回顧自己學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么，提高了學(xué)生了語(yǔ)言能力。整堂課，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下精神飽滿，積極參與豐富多彩的課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 劉艷茹老師帶來(lái)的是五年級(jí)新授課《I want to be a doctor.》。劉老師通過(guò)生動(dòng)律動(dòng)歌曲，激情導(dǎo)入。本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，讓孩子們帶著問(wèn)題去聽(tīng)、看、思考，結(jié)合小組討論完成課堂練習(xí)并通過(guò)思維導(dǎo)圖的模式來(lái)探究、復(fù)述課文。</p><p class="ql-block"> 課堂以學(xué)生為主體，講練結(jié)合，有梯度，有實(shí)效。通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、表達(dá)。整節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，借助角色扮演，游戲?qū)嵺`等讓學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，情境的創(chuàng)造，讓知識(shí)回到實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)的實(shí)用性和人文性。寓教于樂(lè)，收放自如，學(xué)生們學(xué)得意猶未盡，整堂課取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 董艷如老師帶來(lái)的是五年級(jí)新授課《Unit 7 I want to be a doctor.》。董老師首先用一首輕松愉快的英語(yǔ)兒歌開(kāi)始課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；趯W(xué)情，然后通過(guò)各個(gè)活動(dòng)將知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)地教會(huì)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看環(huán)節(jié)均有涉及，教學(xué)評(píng)貫穿課的始終，并將學(xué)科育人落地課堂。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)最后，董老師不僅讓學(xué)生回顧自己學(xué)會(huì)了什么，提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力，還通過(guò)制作夢(mèng)想樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生正確選擇自己的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 周麗老師在課前認(rèn)真鉆研三年級(jí)新教材，潛心備課，使英語(yǔ)課堂的魅力悄然綻放。周老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，重難點(diǎn)突出，能面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用游戲化教學(xué)，有效幫助學(xué)生識(shí)記單詞句型，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 晁艷鳳老師執(zhí)教的是新授課《I hurt my knee》。她首先從一首身體部位的兒歌進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)“我說(shuō)你做”等游戲進(jìn)行單詞操練，角色扮演等形式進(jìn)行句子操練，寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教，讓學(xué)生積極參與，從而達(dá)到教學(xué)效果。在講解課文時(shí)，通過(guò)兩人一組，四人一組等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生突破課文的重難點(diǎn)，并加強(qiáng)練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 張璐老師講授的是五上新授課Unit7《I want to be a doctor》。張老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩的活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知識(shí)。她也為整堂課提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。</p> <p class="ql-block"> 程曉嵐老師帶來(lái)的是四年級(jí)復(fù)習(xí)課《Revision of Unit5 What would you like?》。程老師首先用一首輕松愉快的英語(yǔ)兒歌開(kāi)始課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；趯W(xué)情，然后將知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)地通過(guò)四個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，逐項(xiàng)完成了情景交際、選詞填空和對(duì)話表演，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看環(huán)節(jié)均有涉及，教學(xué)評(píng)貫穿課的始終，并將學(xué)科育人落地課堂。</p> <p class="ql-block"> 劉丹花老師執(zhí)教的是講評(píng)課。她通過(guò)研究試卷和數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)把握學(xué)情，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課上及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的試卷講評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課通過(guò)師生共同反思教學(xué)中的得與失，幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)出了劉教師良好的綜合素質(zhì)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> 試卷講評(píng)課結(jié)束后，教師們進(jìn)行了專(zhuān)題研討，分享了設(shè)計(jì)思路、經(jīng)驗(yàn)和收獲。有道深淺在研思，唯以求真踏實(shí)行。試卷講評(píng)重點(diǎn)在于賦能，增加學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的自信心與興趣。通過(guò)錯(cuò)題分析準(zhǔn)確捕捉學(xué)生的疑惑和誤區(qū)，全方位鞏固和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，弄清楚知識(shí)的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。此次“四課型達(dá)標(biāo)立標(biāo)”校內(nèi)展示活動(dòng)，不僅為英語(yǔ)教研工作的開(kāi)展指明了方向，也為老師們提供了共同交流、探討與反思的平臺(tái)，大家互通有無(wú)，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 教研如同能量“加油站”，為老師們“加滿油”，英語(yǔ)組教師將凝心聚力，攜手共進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！</p>