<p class="ql-block ql-indent-1">11月6日上午，我有幸參加臨沂市小學英語三年級新教材培訓(xùn)活動，本次活動在蘭陵縣第六實驗小學舉行，由臨沂市教科院英語教研員尹若飛老師主持。活動目的是<span style="font-size:18px;">深化課程改革，踐行新教材理念，有序推進新舊教材更替，幫助英語老師們更好地理解新教材，用好新教材，踐行新課堂。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">賞研討課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動中，來自市區(qū)及蘭陵縣教科院的四位老師們，為我們帶來了四節(jié)精彩紛呈的示范課。四位老師分別執(zhí)教了三年級上冊Unit 4-Unit 6三個單元的對話課和詞匯課。她們的課堂設(shè)計圍繞了英語核心素養(yǎng)“語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力”四個維度展開，每節(jié)課都有情感、有趣味、有深度，充分體現(xiàn)了學科育人價值。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">反思自醒</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課結(jié)束，四位老師分別就自己執(zhí)教的課時進行說課反思，學思結(jié)合，用創(chuàng)為本，以評促學，以評促教，實現(xiàn)教學評一體化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">典型發(fā)言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做典型發(fā)言的老師們從解讀單元整體教學入手，強調(diào)了單元教學設(shè)計重要性，從語言能力、文化意識，思維品質(zhì)和學習能力確立了單元學習目標，并對本單元的語篇進行了整合和重組，從語篇的主題意義、功能和育人價值等方面進行了深入語篇和跨越語篇的多角度深層次分析，給老師們提供了備課的新思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">經(jīng)驗交流</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">來自臨沂明坡小學和高都小學的兩位老師分別就《鉆研新教材 落實常態(tài)課》、《解析新教材 讀好新教參》做了經(jīng)驗交流。在交流中詳細分析了人教版三年級上冊新教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓大家了解了每個單元的主題，明確單元學習任務(wù)，同時明確了新教材的教材教學要求和學業(yè)質(zhì)量要求，提倡老師們在教學中努力培養(yǎng)學生的語言能力、 文化意識、 思維品質(zhì)，從而提高學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>—END—</b></p><p class="ql-block">? </p><p class="ql-block"> 本次教研活動不僅為教師搭建了一個觀摩學習和研討交流的平臺，也為教師在今后新教材教學中如何落實新課標理念、探究單元主題教學、踐行英語學習活動觀提供了新思路和新思考。</p><p class="ql-block">? 我們也將繼續(xù)保持學習研究的狀態(tài)，踐行英語學科育人價值，提升英語學科教學實效，躬耕教育實踐，共創(chuàng)保太英語教學的新篇章！</p>