<p class="ql-block">2024 年 11 月 3 日至 7 日，信州區(qū)37所中小學(xué)79名中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)齊聚上饒市婺源縣鄣公山共大，開(kāi)啟了一場(chǎng)為期五天的校長(zhǎng)培訓(xùn)班之旅。在教育改革的浪潮下，此次培訓(xùn)旨在提升中小學(xué)校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵能力，為信州教育的蓬勃發(fā)展注入新的活力。</p><p class="ql-block">鄣公山，這座寧?kù)o而富有歷史底蘊(yùn)的山脈，仿佛在默默訴說(shuō)著教育的真諦。79位校長(zhǎng)們懷著對(duì)教育的熱忱與使命，踏上這片土地，開(kāi)啟了他們的學(xué)習(xí)之旅。</p> 開(kāi)班儀式指明方向 <p class="ql-block">培訓(xùn)伊始，開(kāi)班儀式隆重舉行。信州區(qū)教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)徐傳湖發(fā)表了熱情洋溢的講話，為本次培訓(xùn)指明了方向，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的重要性和緊迫性。他指出，在教育改革的大背景下，中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)作為學(xué)校的引領(lǐng)者，必須不斷提升自己的能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育的需求。希望本次培訓(xùn)班所有學(xué)員學(xué)在高處，加強(qiáng)理論武裝，做到信念過(guò)硬；學(xué)在實(shí)處，加上本領(lǐng)錘煉，做到能力過(guò)硬；學(xué)在細(xì)處，遵守培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到紀(jì)律過(guò)硬。校長(zhǎng)們紛紛表示，將珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己。</p> <p class="ql-block">開(kāi)班儀式由信州區(qū)教育體育局黨組成員、信州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記余輝主持。信州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)馮健做課程介紹。承訓(xùn)單位江西科技師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)王金濤做培訓(xùn)管理相關(guān)要求解讀。上饒市河海中學(xué)、河海小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)蔡建民作為學(xué)員代表發(fā)言。</p> 課堂學(xué)習(xí)提升理論 <p class="ql-block">培訓(xùn)課程豐富多樣，涵蓋了教育管理、教學(xué)改革、心理輔導(dǎo)、學(xué)校文化建設(shè)等多個(gè)方面。專(zhuān)家學(xué)者們深入淺出地講解，讓校長(zhǎng)們?cè)诶碚摰暮Ｑ笾袝秤巍Ｋ麄兘Y(jié)合實(shí)際案例，分析了當(dāng)前教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出了一系列具有針對(duì)性的解決方案。</p> <p class="ql-block">南昌師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心原副主任兼教育評(píng)估院副院長(zhǎng)鐘添生為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)極具深度和廣度的講座——《緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù) 朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)》，帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的教育思想，深刻理解立德樹(shù)人的內(nèi)涵和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要意義。</p> <p class="ql-block">江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)孫錦明以《三科并舉 五育融合:學(xué)校課程體系構(gòu)建與校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的新理念》為題作專(zhuān)題講座，指出學(xué)校要尋找合適的育人手段，將學(xué)科、術(shù)科、實(shí)科緊密結(jié)合，真正做到“五育融合”，不斷提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">江西省財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué)心理咨詢(xún)室主任、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)兼職碩導(dǎo)王莉?yàn)榇蠹規(guī)?lái)了一次自我成長(zhǎng)主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》。校長(zhǎng)們?cè)趨⑴c心理團(tuán)輔培訓(xùn)的過(guò)程中，完全放下自我，經(jīng)歷了三個(gè)富有意義的主題活動(dòng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)心靈的旅程。</p> <p class="ql-block">正高級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人閔耀成以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為大家?guī)?lái)了關(guān)于《人工智能 + 在學(xué)校管理中的融合運(yùn)用》的精彩講座。培訓(xùn)伊始，閔耀成教授以一首自創(chuàng)的《我們擁有一個(gè)共同的名字——我們是上饒信州教育領(lǐng)航人》詩(shī)歌開(kāi)講，那激昂的詩(shī)句仿佛點(diǎn)燃了在場(chǎng)每一位校長(zhǎng)心中的教育熱情。在講座中，閔教授深入淺出地闡述了人工智能在學(xué)校管理中的各種應(yīng)用場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block">南昌師范學(xué)院教授饒玲為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)深刻而富有啟發(fā)性的講座《弘揚(yáng)踐行教育家精神，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展——新時(shí)代創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升》。饒玲教授深入剖析了教育家精神的內(nèi)涵與價(jià)值，引導(dǎo)校長(zhǎng)們思考新時(shí)代背景下學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要具備敏銳的洞察力和創(chuàng)新的思維能力，能夠及時(shí)把握教育發(fā)展的趨勢(shì)和需求，引領(lǐng)學(xué)校不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。</p> 實(shí)地考察借鑒經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block">除了課堂學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們還積極參與實(shí)地考察和交流活動(dòng)。在信州區(qū)教體局黨組成員、信州中專(zhuān)黨委書(shū)記余輝，信州區(qū)教體局總督學(xué)黃小華，信州區(qū)教體局基教股股長(zhǎng)吳達(dá)滿的帶領(lǐng)下，他們走進(jìn)不同風(fēng)格的學(xué)校，實(shí)地觀察校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施以及學(xué)校的文化建設(shè)。他們參觀了婺源縣秋口中心小學(xué)、婺源中學(xué)、婺源縣紫陽(yáng)六小、婺源縣紫陽(yáng)五小，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">婺源縣秋口中心小學(xué)以“養(yǎng)正教育”為品牌特色，將“四養(yǎng)四立”的辦學(xué)思路貫穿始終，每一個(gè)學(xué)生都能在養(yǎng)正教育的滋養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">婺源中學(xué)，一座承載著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)府。學(xué)校黨委書(shū)記葉玉林為大家講述了婺源中學(xué)悠久的歷史傳承，從百年前的建校之初到如今的蓬勃發(fā)展，介紹了婺源中學(xué)的“和美”辦學(xué)特色。他滿懷激情地講述了學(xué)校在黨建、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面所做出的努力和取得的成果。隨后步入學(xué)校校史館，仿佛穿越回了學(xué)校的發(fā)展歷程。那些泛黃的照片無(wú)聲地訴說(shuō)著婺源中學(xué)多年來(lái)的風(fēng)雨變遷與輝煌成就。參觀完校史館后，大家又來(lái)到了操場(chǎng)，觀摩了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，被運(yùn)動(dòng)員們的激情與活力所感染，大家不僅欣賞到了運(yùn)動(dòng)員們高超的運(yùn)動(dòng)技巧，更感受到了婺源中學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。其“健體、厚德、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)如同一盞明燈，照亮了學(xué)校發(fā)展的道路，也指引著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)婺源縣紫陽(yáng)六小這所秉承“弘文教育”核心理念的學(xué)校。校園的每一處都彰顯著獨(dú)特的韻味，整潔的教學(xué)樓、寬敞的操場(chǎng)、綠意盎然的樹(shù)木，無(wú)一不散發(fā)著教育的氣息。婺源縣紫陽(yáng)六小黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)查仙福帶領(lǐng)大家走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、科普教育館、少年硅谷、云機(jī)室、智慧鋼琴室等功能室，感受到學(xué)校現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與先進(jìn)的教育理念完美融合，目睹了學(xué)校在科普教育、科技創(chuàng)新、信息技術(shù)和藝術(shù)教育等方面的卓越實(shí)踐，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)婺源縣紫陽(yáng)五小，便被鼓號(hào)隊(duì)的歡迎所打動(dòng)，那激昂的鼓點(diǎn)，仿佛在訴說(shuō)著學(xué)校的活力與精神。參觀美術(shù)社團(tuán)學(xué)生的作品，仿佛踏入了一個(gè)藝術(shù)的殿堂，各種美術(shù)作品琳瑯滿目，從兒童畫(huà)到油畫(huà)，從手工制作到雕塑，每一件作品都散發(fā)著孩子們的創(chuàng)造力和想象力。操場(chǎng)上學(xué)生們精神抖擻地展現(xiàn)著武術(shù)的魅力，一招一式剛勁有力，仿佛一群小勇士在拼搏。而“一月一節(jié)”活動(dòng)更是讓大家眼前一亮，每個(gè)月都有不同的主題和特色，如詩(shī)歌朗誦節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中全面發(fā)展。婺源紫陽(yáng)五小以“五育并舉，行美教育”為導(dǎo)向，將教育理念貫穿于學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在全面發(fā)展中成長(zhǎng)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)領(lǐng)悟內(nèi)涵 <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)——開(kāi)展“沿著習(xí)總書(shū)記的足跡，了解地方鄉(xiāng)村振興與生態(tài)保護(hù)?”主題教育活動(dòng)是此次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。校長(zhǎng)們來(lái)到婺源縣石門(mén)村，親身感受鄉(xiāng)村振興發(fā)展的蓬勃活力。在這片美麗的土地上，他們看到了教育在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育不僅要關(guān)注城市學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的需求，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多的人才。 饒河源國(guó)家濕地公園的參觀，讓校長(zhǎng)們領(lǐng)略到了大自然的神奇與美麗。在這片生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)，感受到了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。要將生態(tài)教育融入到學(xué)校的課程體系中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)責(zé)任感，讓他們成為生態(tài)文明的建設(shè)者和守護(hù)者。</p> 座談總結(jié)分享收獲 <p class="ql-block">座談總結(jié)階段成為了學(xué)員們交流分享的重要時(shí)刻。各小組學(xué)員代表滿懷激情地分享著小組的所學(xué)所悟。這些代表們的發(fā)言，猶如一朵朵智慧的火花，在座談會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)碰撞交融。這些總結(jié)不僅是小組的學(xué)習(xí)體會(huì)，更是他們對(duì)教育事業(yè)的深刻思考。</p> 滿載而歸共筑夢(mèng)想 <p class="ql-block">五天的培訓(xùn)時(shí)光匆匆而過(guò)，校長(zhǎng)們滿載而歸。他們?cè)谯倒焦泊筮@片土地上，汲取了教育的智慧和力量，堅(jiān)定了引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心。他們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的能力，為信州教育的明天而努力奮斗。</p><p class="ql-block">在鄣公山的懷抱中，信州區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)們的教育夢(mèng)想正在起航。他們將帶著對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，在教育改革的浪潮中勇立潮頭，書(shū)寫(xiě)信州教育的輝煌篇章。</p>