11月6日學(xué)習(xí)記錄 <p class="ql-block">11月6日,我們有幸聆聽(tīng)了《推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化,讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生》的講座。通過(guò)以下三個(gè)方面的學(xué)習(xí),</p><p class="ql-block">一、推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化的背景。</p><p class="ql-block">二、教育目標(biāo):教學(xué)評(píng)一體化的核心。三、教育目標(biāo)的使用策略。</p><p class="ql-block">讓我對(duì)教學(xué)評(píng)一體化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">首先,課程教學(xué)是國(guó)家教育藍(lán)圖的重要載體,它在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和培養(yǎng)人才方面扮演著核心角色。</p> <p class="ql-block">其次,要想更好的落實(shí)課程教學(xué),要推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化,確保教育從“藍(lán)圖”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”。教學(xué)評(píng)一體化強(qiáng)調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)之間的互動(dòng)性,旨在提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block">西老師用4?6?3的方法,從目標(biāo)的定義、目標(biāo)的分類(lèi)和目標(biāo)的結(jié)構(gòu)三個(gè)方面,把教學(xué)評(píng)一致性的核心:教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位落到實(shí)處,并結(jié)合經(jīng)典案例《18以?xún)?nèi)加法教學(xué)》的講解,讓我們更加體會(huì)到教學(xué)評(píng)三者之間如何實(shí)現(xiàn)一致性,即都要用一把尺子衡量:教育目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">教育目標(biāo)需要明確和具體,這樣教師和學(xué)生才能理解并朝著這些目標(biāo)努力。模糊不清的目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行上的困難和效果上的不確定性。</p> <p class="ql-block">通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)一體化對(duì)于讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的重要性。教學(xué)評(píng)不再是孤立的環(huán)節(jié),而是有機(jī)融合,共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。以明確的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,通過(guò)多元的評(píng)價(jià)方式,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓教師能夠精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)策略。這促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真實(shí)性。在今后的教學(xué)中,我將努力踐行教學(xué)評(píng)一體化,為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。</p>