<p class="ql-block"> 以研興教，以研促教。為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實以幼兒為主體的兒童觀，進一步提升教師的一日生活組織藝術(shù)，創(chuàng)新方法與思路，五幼探索館分園于11月1日下午進行了《以幼兒為本 探教育智慧》的教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動以“幼兒各年齡階段特點及教育指導(dǎo)”為主題，通過了解幼兒不同年齡階段的特點，能夠讓教師更好地站在幼兒的角度去理解幼兒的行為及背后的原因，從而實施科學(xué)有效的指導(dǎo)策略，對于經(jīng)驗尚淺的青年教師來說，尤其特別需要。</p> 思維碰撞 凝結(jié)智慧 <p class="ql-block"> 活動在輕松愉快的氛圍中拉開帷幕，各年級組教師通過小組討論、查閱資料、實踐經(jīng)驗等方式將自己所帶班級幼兒的年齡特點，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，同時結(jié)合具體實例和教育觀點分享導(dǎo)圖，凝聚了老師們的團隊智慧和力量。</p> 梳理匯總 科學(xué)指導(dǎo) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>班級是對幼兒實施保育和教育的基本組織單位，理解大、中、小班級幼兒的特征，掌握各年齡班級的指導(dǎo)要點是有效進行一日生活組織基礎(chǔ)和前提。楊老師將各小組的分享內(nèi)容進行了梳理匯總，并針對幼兒常出現(xiàn)的問題，提出了有針對性的教育指導(dǎo)。</p> 答疑解惑 交流經(jīng)驗 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>在互動研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞主題展開了熱烈的討論。有經(jīng)驗的教師紛紛發(fā)言，分享了自己在一日生活組織中，針對幼兒年齡特點進行的教育指導(dǎo)策略，青年教師則提出了自己的困惑，大家紛紛獻計獻策，達到了相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的效果。通過思想的碰撞和交融，教師們不僅深化了對幼兒年齡特點的認識，也找到了更多切實可行的教學(xué)策略和方法。</p> 提升賦能 收獲成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>最后，藺園長針對本次教研活動進行小結(jié)，她指出：</p><p class="ql-block">1.教師要根據(jù)幼兒年齡特點，科學(xué)合理地組織一日生活。</p><p class="ql-block">2.注重細節(jié)之處的常規(guī)培養(yǎng)，把握好自主與自由的關(guān)系。</p><p class="ql-block">3. 不斷挖掘教育智慧，為孩子們的健康成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在教育的道路上，我們既是引路人也是陪伴者，我們致力于用愛為孩子營造一個溫馨的成長環(huán)境。此次活動，不僅讓教師們更好的站在幼兒的角度對待常見問題，更促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，也加深了教師們對教育本質(zhì)的理解。我們深信，教育的沃土上，老師們會不斷播撒智慧的種子，收獲滿滿的果實。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?圖文編輯：劉兢方</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?初審：楊秀娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?復(fù)審：藺晶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?終審：段海霞</span></p>