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秋風(fēng)送暖抵邊鄉(xiāng) 京蒙共研溢書堂 ———北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)送教活動(dòng)紀(jì)實(shí)

烏蘭仁

<p class="ql-block">　秋之悠，是秋高氣爽、落葉舞；</p><p class="ql-block"> 秋之雅，是清風(fēng)明月，共此時(shí)；</p><p class="ql-block"> 秋之彩，是層林盡染、遍地金；</p><p class="ql-block"> 秋之韻，是秋月融融，水盈盈。 </p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼十一月，秋光怡人，但空氣中已彌漫著陣陣寒意，敖漢旗新惠第四小學(xué)迎來了北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)的送教團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目的意義：</p><p class="ql-block"> 充分展現(xiàn)援建教師的輻射帶動(dòng)效應(yīng)以及京蒙之間的橋梁紐帶作用。將海淀的先進(jìn)教育新理念更高效地引入內(nèi)蒙古，引領(lǐng)內(nèi)蒙古教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上穩(wěn)步前行，切實(shí)彰顯北京援建教師的示范引領(lǐng)功效。大力提升敖漢旗多學(xué)科教師參與教研的熱忱與能力，從而推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科研究水平邁向新高度。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，發(fā)揮海淀區(qū)西苑小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)和輻射指導(dǎo)效能，進(jìn)一步達(dá)成優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)兩校緊密合作，在海淀區(qū)西苑小學(xué)與內(nèi)蒙古敖漢旗新惠第四小學(xué)之間展開深入的教育對(duì)話并實(shí)施實(shí)質(zhì)性幫扶。</p><p class="ql-block"> 此外，看望慰問在敖漢旗新惠第四小學(xué)支教的岳玉明主任，給予支教教師工作上的關(guān)心與生活上的關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　西苑小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)蒞臨敖漢旗新惠第四小學(xué)！成員有：西苑小學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)李輝同志，副校長(zhǎng)呂建春，主任談兵，青年教師劉倩、王秋晨！</p> <p class="ql-block">　　教學(xué)樓前合影留念</p> <p class="ql-block">　　11月1日上午，新惠第四小學(xué)的老師們齊聚學(xué)校多媒體教室，聆聽北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)教師送教的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課！本次教研活動(dòng)由新惠第四小學(xué)教科研室主任邢志國(guó)主持！</p> <p class="ql-block">　　北京海淀區(qū)西苑小學(xué)劉倩老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)第十八課《劉胡蘭》。劉老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語(yǔ)言有親和力。整堂課各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)貼近學(xué)生個(gè)體。課堂始終貫穿著學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。在生字教學(xué)時(shí)，出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道如何書寫。劉老師板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練并重點(diǎn)突出，可見劉老師之前的準(zhǔn)備工作很充分。</p> <p class="ql-block">評(píng)課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 北京海淀區(qū)西苑小學(xué)談兵主任對(duì)《劉胡蘭》這一堂課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。談主任指出對(duì)于二年級(jí)的孩子不要要求過高，字理識(shí)字環(huán)節(jié)教師多引導(dǎo)孩子，低年級(jí)教學(xué)要有氣勢(shì)，老師語(yǔ)言表述要清晰，表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性。課堂教學(xué)不要太工具性，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)等多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！</p> <p class="ql-block">　　西苑小學(xué)的王秋晨老師帶來的數(shù)學(xué)課是《什么是周長(zhǎng)》。</p><p class="ql-block"> 王老師準(zhǔn)確把握了教學(xué)目標(biāo)，通過多種活動(dòng)讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，掌握測(cè)量圖形周長(zhǎng)的方法。目標(biāo)明確具體，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流等活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，并能運(yùn)用合適的方法測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)內(nèi)容組織合理，層次分明。先通過實(shí)物感知周長(zhǎng)，再抽象出圖形的周長(zhǎng)概念，最后進(jìn)行周長(zhǎng)的測(cè)量和計(jì)算，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</p><p class="ql-block"> 王老師采用了多種教學(xué)方法，如直觀演示法、小組合作法、自主探究法等。通過讓學(xué)生觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、小組討論等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">　　敖漢旗新惠第四小學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)徐成娟同志對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課做了點(diǎn)評(píng)！</p><p class="ql-block"> 徐校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)后，對(duì)新惠第四小學(xué)的老師們提出幾點(diǎn)期許，希望四小全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，將動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力以及合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block">　　課堂教學(xué)完成后，舉行了岳玉明主任名師工作室揭牌儀式！</p> <p class="ql-block">　　敖漢旗新惠第四小學(xué)徐成娟校長(zhǎng)和北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)的李輝校長(zhǎng)共同見證了這光輝時(shí)刻！</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)最后，北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)李輝校長(zhǎng)和敖漢旗新惠第四小學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)徐成娟校長(zhǎng)分別做了總結(jié)發(fā)言！</p> <p class="ql-block">李輝校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言！</p> <p class="ql-block">徐成娟校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言！</p> <p class="ql-block">　　本次送教活動(dòng)有助于?促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展?。通過送教活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，幫助提升整體教育教學(xué)水平。提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力?。在送教活動(dòng)中，教師可以學(xué)習(xí)交流，帶著學(xué)習(xí)的收獲去實(shí)踐，帶著實(shí)踐的反思去改進(jìn)，從而在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)的送教活動(dòng)在促進(jìn)教育資源均衡、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)以及推進(jìn)教育理念實(shí)施等方面都具有重要意義。</p>