<p class="ql-block"> 為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記提出的教育家精神，全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)濱海新區(qū)思政育人項(xiàng)目，立足新課標(biāo)、新教材的研究與應(yīng)用，加強(qiáng)東西部教育交流，2024年11月1日在濱海新區(qū)大港第一小學(xué)特召開(kāi)“立足雙新研究，提升德法課堂育人效果”大港區(qū)域小學(xué)思政學(xué)科暨濱海新區(qū)名師工作室學(xué)研訓(xùn)一體化推進(jìn)活動(dòng)主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由王立群名師工作室、區(qū)道德與法治中心組成員楊瑞老師主持。大港一小劉洋校長(zhǎng)、趙勝婷主任，甘南藏族自治州合作市第一小學(xué)趙利副校長(zhǎng)、馬慧芳主任以及全體思政課教師，濱海新區(qū)大港區(qū)域小學(xué)道德與法治學(xué)科中心組成員、王立群名師工作室成員、鄧冰工作室成員、陳穎工作室成員和大港區(qū)域各校一年級(jí)骨干教師代表全程參與了本次活動(dòng)。會(huì)議伊始，王立群老師致開(kāi)幕詞，明確了本次教研活動(dòng)的主題、目的和內(nèi)容，并向出席本次活動(dòng)線上線下的老師致以最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候。</p> <p class="ql-block"> 潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。大港第一小學(xué)孫凱老師執(zhí)教《我們小點(diǎn)兒聲》一課。孫老師以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從單元視角進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，從學(xué)生收集到的校園吵鬧聲出發(fā)思考我們小點(diǎn)兒聲的好處，學(xué)生以小組活動(dòng)的形式積極探討調(diào)節(jié)音量的好方法，最終消除吵鬧聲，讓本課所學(xué)真正解決學(xué)生生活中的問(wèn)題，最終明白輕輕地是一種美德更是社會(huì)文明的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 甘南藏族自治州合作市第一小學(xué)牛永紅老師和天津市濱海新區(qū)玉簪小學(xué)潘欣老師分別做說(shuō)課展示。</p> <p class="ql-block"> 牛老師做《作息有規(guī)律》一課的說(shuō)課展示。牛老師基于單元整體的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系指出第三單元包含的四課內(nèi)容是圍繞日常生活中的“作息、飲食、安全、游戲” 四個(gè)家庭鄰里生活習(xí)慣主題。本單元與義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中道德修養(yǎng)和法治觀念兩大核心素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)。課程中通過(guò)設(shè)置親子目標(biāo)卡、作息小達(dá)人、闖關(guān)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明白早睡早起的好處，了解規(guī)律的作息對(duì)健康生活的影響，從而養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 潘老師做《吃飯有講究》一課的說(shuō)課展示。潘老師深挖新教材，指向真發(fā)展，通過(guò)新老教材間的對(duì)比改變明晰課程教學(xué)中要以學(xué)生的真實(shí)生活為情境，增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，激發(fā)學(xué)生從情感落實(shí)到行動(dòng)上。她指出小學(xué)一年級(jí)處于啟蒙教育階段，是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，在課程設(shè)計(jì)中通過(guò)吃的衛(wèi)生、吃的營(yíng)養(yǎng)、吃的安全三個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 在互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，既有對(duì)執(zhí)教老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)可，也有針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)建議。津甘兩地共筑手拉手、心連心的溝通橋梁，大家積極參與到新課標(biāo)、新教材、新課堂的建設(shè)與實(shí)踐研究之中，在教研活動(dòng)中積蓄能量，實(shí)現(xiàn)智慧資源的共享。</p> <p class="ql-block"> 鄧冰工作室成員，天津生態(tài)城南開(kāi)小學(xué)張瀟教師為大家?guī)?lái)了題為《基于新教材開(kāi)展道德與法治多元學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐探索》的微講座。張老師以《玩也有學(xué)問(wèn)》一課為例展開(kāi)交流，在課程中創(chuàng)設(shè)“游戲闖關(guān)”情境，學(xué)生通過(guò)參與分享亭、是非山、安全屋、百寶箱等活動(dòng)板塊，在情境中理解主題，在探究、交流、分享中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在張老師的巧妙引導(dǎo)下，整堂課教學(xué)脈絡(luò)清晰，注重生活聯(lián)系，情理交融，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，學(xué)生在體驗(yàn)中明白要安全、健康玩耍。</p> <p class="ql-block"> 大港區(qū)域教研員王立群老師對(duì)本次活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)，對(duì)本次活動(dòng)的策劃和安排做了主題闡述，而后做題為《雙新背景下一年級(jí)道德與法治教學(xué)挑戰(zhàn)與解決路徑》的教學(xué)講座。王老師理解思政課教師所面臨的種種挑戰(zhàn)，給予了有針對(duì)性的處理方法。結(jié)合展示課例，他提出面對(duì)一年級(jí)新教材，老師們要認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材等教學(xué)用書(shū)從而掌握編寫(xiě)意圖與邏輯，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，用好各方資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，借用巧妙方法突破重難點(diǎn)，從而上好一年級(jí)道德與法治課，給學(xué)生扣好人生第一粒扣子。</p> <p class="ql-block"> 鄧冰老師從新舊教材的編寫(xiě)理念、課文對(duì)比解讀，單元解析等方面，基于展示課案例做了直觀且生動(dòng)的講解。她指出在教學(xué)過(guò)程中一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生回望生活，從而提取有價(jià)值的內(nèi)容，還要為學(xué)生搭建思維支架，實(shí)現(xiàn)知之道、理之道、情之道、行之道的課堂之道。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。經(jīng)驗(yàn)因分享而精彩，能力因感悟而提升，本次“立足雙新研究，提升德法課堂育人效果”大港區(qū)域小學(xué)思政學(xué)科暨濱海新區(qū)名師工作室學(xué)研訓(xùn)一體化推進(jìn)主題教研活動(dòng)為全體小學(xué)道德與法治教師搭建了共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，激勵(lì)著每一位道德與法治老師做教學(xué)中的有心人，攜手在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，使我們的教育之花愈發(fā)燦爛！</p>