<p class="ql-block"> 為了落實(shí)"雙減"和"五項(xiàng)管理"相關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，提高教師作業(yè)布置及批閱的有效性，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，2024年10月29日上午，由教務(wù)處精心準(zhǔn)備策劃，對(duì)語文組老師們的教案、作業(yè)的布置、批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。</p> <p class="ql-block">一、教案檢查</p> <p class="ql-block"> 研訓(xùn)處林鳳翔副主任認(rèn)真檢查老師們的教案。從檢查情況看，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)過程。備課教案齊全、思路清晰、書寫整潔美觀。課后教學(xué)反思深刻及時(shí)，富有針對(duì)性和實(shí)用性。</p> <p class="ql-block">二、作業(yè)檢查</p> <p class="ql-block"> 語文組這一次作業(yè)檢查包括《課堂同步練習(xí)冊(cè)》、作文本、生字本、聽寫本等，從數(shù)量和老師批改的質(zhì)量方面做了檢查，重點(diǎn)關(guān)注語文作業(yè)形式是否多樣化，作業(yè)布置是否呈現(xiàn)梯度，以及老師的批改是否細(xì)心和個(gè)性化。在作業(yè)布置和批改上，挑選出一些值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 按照教務(wù)處的安排，本次常規(guī)作業(yè)檢查員是各年級(jí)備課組長。</p> <p class="ql-block"> 在常規(guī)作業(yè)批改中，有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”加分?jǐn)?shù)的形式，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。 </p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處傅春霞主任和吳小燕組長也到現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)常規(guī)工作。</p> <p class="ql-block"> 低年級(jí)作業(yè)展示中，一本本干凈整潔的作業(yè)，一行行用心精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)語，無不透露出老師的用心。</p> <p class="ql-block"> 中年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，卷面干凈整潔。老師充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，在老師批改難題的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試自我批改簡單的題目，然后在老師講評(píng)時(shí)自我糾錯(cuò)，并及時(shí)訂正</p> <p class="ql-block"> 高年級(jí)作業(yè)展示中，一篇篇精心批改的作文，無不彰顯著老師們的細(xì)心和用心。老師們?cè)谠u(píng)分的基礎(chǔ)上，用上各種符號(hào)，圈畫出作文中的好詞好句或者是不足之處，并在旁邊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。一句句真誠的評(píng)語，讓學(xué)生倍受鼓舞。</p> <p class="ql-block">特色作業(yè)展示</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)檢查很好的督促了教學(xué)工作，老師們都很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。老師們精心設(shè)計(jì)習(xí)題，細(xì)心批改作業(yè)，用心激發(fā)學(xué)生，耐心敘寫批語。他們?cè)趯W(xué)生的田野上播撒知識(shí)，勤奮耕種，讓學(xué)生收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">編輯：林 娜</p><p class="ql-block">審核：吳小燕</p>