<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實《關(guān)于印發(fā)2024年“ 國培計劃” 中西部骨干項目— 銀川市校對?！?一對一 ”精準(zhǔn)幫扶》（ 銀教辦發(fā)〔2024〕76號）文件要求，加強教育資源的互通共享，促進(jìn)教師間的交流協(xié)作，助力學(xué)校實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，銀川市閱海第二小學(xué)眾骨干教師在實驗小學(xué)教務(wù)主任孫鶴瀅的帶領(lǐng)下于2024年10月31日至11月2日來涇源縣第四小學(xué)校開展為期兩天的送培送教活動。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">?參加此次活動的有涇源縣教育體育局教師發(fā)展中心吳建軍主任及語文教研員于?；ê陀⒄Z教研員郭志軍，涇源縣城關(guān)一小、城關(guān)二小的骨干教師，涇源縣第四小學(xué)小學(xué)全體教師及集團(tuán)校骨干教師。</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block ql-indent-1">銀川市閱海第二小學(xué)的劉虹老師為我們帶來了一堂精彩的示范語文課-《精衛(wèi)填?！?，劉老師以字到句、以點帶面、層層深入。從故事情節(jié)再到故事的結(jié)局多次展開預(yù)測，通過這種活動，激發(fā)了學(xué)生的思維。整節(jié)課目標(biāo)明確，以學(xué)生為主體，層層推進(jìn)，真正體現(xiàn)了以學(xué)為中心的先進(jìn)理念，做到了語文核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實，落實了語文核心素養(yǎng)，教學(xué)過程都指向新課標(biāo)中任務(wù)群的達(dá)成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">銀川市閱海第二小學(xué)的張夢婕老師執(zhí)教四年級英語There is a heart in the photo.課上老師以觀看視頻方式作為導(dǎo)入，組織孩子們進(jìn)行猜一猜游戲，讓學(xué)生能夠在欣賞照片的語境中靈活運用there is a …/ there are …in the photo.句式并習(xí)得there be句型規(guī)律。教學(xué)由淺入深，層層深入，課堂氛圍活躍輕松。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">涇源縣第四小學(xué)的語文老師楊巧玲執(zhí)教四年級《爬天都峰》習(xí)作課。楊老師將《我是運動會小記者》這一視頻貫穿課堂，視頻插入有始有終，讓學(xué)生身臨其境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課中，楊老師以語文任務(wù)為依托，整合單元要素，將練習(xí)寫作融入課堂中，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中學(xué)習(xí)寫作，從學(xué)中悟，從悟中表達(dá)，沉浸在輕松活躍的課堂中，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">涇源縣第四小學(xué)的馬有紅老師職教三年級英語My school things(Start up).馬老師通過一首英文兒歌，讓孩子們在唱的過程中復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的英語字母，在這樣的導(dǎo)入方式下，活躍了課堂氣氛，又為接下來的教學(xué)內(nèi)容做了準(zhǔn)備。在授新中馬老師通過讓學(xué)生在不斷地對話中，鞏固復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞句式，并對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤給予指導(dǎo)。這種情景教學(xué)的的模式，將老師的教與學(xué)生的學(xué)有機結(jié)合，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和好奇心。</p> 交流討論 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，四位做課教師分別就教學(xué)內(nèi)容，實施策略，教學(xué)反饋等維度對課堂教學(xué)進(jìn)行分享、反思與交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">銀川市閱海第二小學(xué)的各位專家們對這四節(jié)課分別進(jìn)行了深刻、全面、客觀、毫無保留的評課。部分聽課教師們反饋了觀課的收獲與思考，就各自感興趣的問題與做課老師進(jìn)行了互動交流。</span>此次評課活動不僅為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，也促進(jìn)了銀川市閱海第二小學(xué)與涇源縣第四小學(xué)之間的教學(xué)交流與合作。</p> 主題講座 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">銀川市閱海第二小學(xué)孫鶴瀅主任作題為《教學(xué)評一體化“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群課例示范與專題報告》的專題講座。</span>涇源縣第四小學(xué)的校長伍陽霞同志對孫主任等教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。她表示，此次講座為該校教師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓他們能夠接觸到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。伍校長希望參加本次活動的各位老師能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機會，把學(xué)到的新方法運用到今后的教育教學(xué)中去，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加講座的教師們紛紛表示，孫主任的講座讓他們受益匪淺，不僅拓寬了他們的教學(xué)視野，也激發(fā)了他們進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的熱情。他們表示將把學(xué)到的知識和方法積極運用到自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育的探索之旅，猶如星辰大海般浩瀚無垠，永遠(yuǎn)充滿著無限的可能與挑戰(zhàn)。此次活動，宛如一股清新的春風(fēng)，為涇源縣第四小學(xué)的教育領(lǐng)域帶來了嶄新的方法與理念，它們?nèi)缤柿匕阕虧欀恳晃唤處煹男奶铮ぐl(fā)著他們內(nèi)心的熱情與智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涇源縣第四小學(xué)的老師們，將把今天的所學(xué)所悟、所聞所感，化作前行的動力，深深地銘記于心。他們將以更加飽滿的熱情，積極投身于教學(xué)實踐的廣闊天地中，用汗水和智慧去夯實課堂，去堅守初心，去砥礪前行。</p>