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沐光而行赴京都，跟崗學習促提升

董 Fly??

10月31日學習記錄 <p class="ql-block">每一次相遇，都是最美的開始；每一次奔跑，都是為靠近更好的自己聚能量；每一次學習，都是一趟經驗和智慧交融的旅程……</p><p class="ql-block">“星光不問趕路人，時光不負有心人?！苯逃且粓雎L、溫暖的修行，在浸潤式學習觀摩中，了解教育理念，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">10月31日上午，我們學習了《基于課例分析的課堂管理改進》，從課堂管理的理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)、課例分析:課堂管理的問題探討、課堂管理改進的策略與方法三個方面，讓我們對課堂管理有了更深刻的認識，同時也反思了自己在工作中的不足，讓以后的工作開展有了新的思路。</p> <p class="ql-block">在學習中，大家積極互動，從課堂管理的六個特征:即時性、公開性、多維性、不可預測性、歷史性、同步性等方面發(fā)表自己的見解，分享自己的教育故事。</p> <p class="ql-block">在課堂教學管理中，教師要蹲下身子，善于用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用心體會，抓住每一個教育契機，采取目標多元、方法多樣的管理和評價方式，調動每一個學生的學習積極性，讓每一個學生學有所得、學有所獲。</p> <p class="ql-block">下午，我們聆聽了《依法執(zhí)教，護航成長》講座，通過學習，我深刻體會到了法律在教育領域的重要性。首先，法律是教育的保障。只有在法律的保障下，教育才能得以順利進行，學生的權益才能得到有效的保護。其次，法律是教師的行為準則。作為一名教師，我們必須遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的言行舉止，做到言行一致，為學生樹立榜樣。</p> <p class="ql-block">教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等對待每一個學生，愛一個學生就等于塑造一個學生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認真學習《教師法》《教育法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力成為讓人民滿意的教師。</p> <p class="ql-block">　　聽了兩位老師的講座后，我深感作為教育者的責任重大，也意識到轉變教育理念并不簡單，它需要教師有堅定的信念、持之以恒的努力以及面對挑戰(zhàn)的勇氣。在日復一日的教育教學工作中，我們可能會遭遇來自體制、家長乃至自身慣性思維的阻力，但只要心中裝著學生的成長，手中握緊實踐的武器，依法執(zhí)教，就能在教育的田野上深耕細作，播撒希望的種子，收獲累累碩果。</p>