<p class="ql-block"> 秋風(fēng)撩人，秋色宜人，秋景美無(wú)限。在這良辰美景之中，汝州市教師進(jìn)修學(xué)校為了積極推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃（2024）—送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目”的實(shí)施，2024年10月29日，30日，31日分別在蟒川鎮(zhèn)博愛(ài)寄宿學(xué)校，米廟鎮(zhèn)明德小學(xué)，小屯鎮(zhèn)小屯中心小學(xué)舉行“2024國(guó)培送教下鄉(xiāng)”示范教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">? 汝州市教師進(jìn)修學(xué)校周秋霞老師帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及特聘專(zhuān)家；汝南、王寨、蟒川、焦村、大峪、米廟、小屯、紙坊等八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的150名學(xué)員參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>10月29日 蟒川鎮(zhèn)博愛(ài)寄宿學(xué)?；匦?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b>10月30日 米廟鎮(zhèn)明德小學(xué)基地校</b></p> <p class="ql-block"><b>10月31日 小屯鎮(zhèn)中心小學(xué)基地校</b></p> <p class="ql-block"> 10月29日，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人周秋霞老師帶領(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，以及小語(yǔ)一班50名學(xué)員來(lái)到了蟒川博愛(ài)寄宿學(xué)校開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人周秋霞</b></p> <p class="ql-block"><b>專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)</b></p> <p class="ql-block"> 示范教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，由王文靜老師介紹到來(lái)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和課程安排。</p> <p class="ql-block">課程表安排</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，由汝州市風(fēng)穴中心校高文利老師，帶來(lái)專(zhuān)題是《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)切片診斷》的精彩講座。高老師深入剖析了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她指出，教師應(yīng)明確錨定教學(xué)目標(biāo)，充分重視單元導(dǎo)讀的價(jià)值，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中注重文體特征、文學(xué)細(xì)節(jié)以及學(xué)生的參與體驗(yàn)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立“教學(xué)評(píng)”一體化意識(shí)的重要性，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)清晰、評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)方式多樣。此次講座為提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐策略。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，由望嵩小學(xué)教育集團(tuán)李改新老師帶來(lái)示范課《紙船和風(fēng)箏》。李改新老師在執(zhí)教《紙船和風(fēng)箏》時(shí)，創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)“招募友誼小使者”的教學(xué)情境，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，在闖關(guān)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，借助長(zhǎng)文短教的方式，引導(dǎo)孩子們抓住小熊和松鼠心情變化的這一線索，去文中探尋描寫(xiě)它們心情變化的句子，在默讀、有感情朗讀中體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼，對(duì)如何交朋友和維護(hù)友誼有所感悟，最后設(shè)計(jì)幫小熊寫(xiě)和好信，討論交流如何處理朋友間的矛盾這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在讀、寫(xiě)、評(píng)中發(fā)展思維，培養(yǎng)表達(dá)能力。整堂課教師以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、評(píng)一致性。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)王曉利老師帶來(lái)示范課《麻雀》。這是一堂充滿(mǎn)情感與智慧并重的語(yǔ)文課。王老師重視對(duì)課文文本的研讀，她引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字深入品味，理解課文，感受情感熏陶。從老麻雀的動(dòng)作、聲音、想法中體會(huì)老麻雀的勇敢無(wú)畏，從對(duì)小麻雀的描寫(xiě)中感受它的無(wú)可奈何，從獵狗的動(dòng)作、想法中體會(huì)它的攻擊與退縮。在教學(xué)過(guò)程中，王老師注重以情促讀，讓學(xué)生在朗讀中感知作者是按照事情發(fā)展的順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚的，并梳理出作者為了把事情寫(xiě)清楚，把看到的、聽(tīng)到的、想到的也寫(xiě)了下來(lái)。通過(guò)反復(fù)朗讀，學(xué)生深入文本，感受老麻雀對(duì)弱小的關(guān)愛(ài)，體會(huì)它的勇敢和無(wú)畏，這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，還讓他們?cè)诶首x中受到了情感的熏陶。王老師充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作、交流展示、小練筆等方式，讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，做到學(xué)以致用，提高思維能力和表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，由逸夫小學(xué)郭春蘭老師帶來(lái)示范課《故宮博物院》。郭老師在執(zhí)教先引導(dǎo)學(xué)生回顧有目的閱讀的方法，接著創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示確定閱讀任務(wù)，學(xué)生在課堂中充分利用學(xué)過(guò)的方法梳理學(xué)習(xí)材料，交流展示自己的學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)貫穿始終，體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課，由錦繡小學(xué)張素紅帶來(lái)講座《基于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)化備課流程設(shè)計(jì)與實(shí)施》。在講座中，張老師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)從專(zhuān)業(yè)化備課流程實(shí)施與具體備課中如何做到“教學(xué)評(píng)一致性”的角度，闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。以六年級(jí)下冊(cè)第五單元為例，詳盡分析了“如何進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)”和“評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)”以及“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的方方面面。她強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量的發(fā)展需要課堂課程的高度融合，在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)秉持科學(xué)理念，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的根基。教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起一套科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。為參加培訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的備課提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課，由臨汝鎮(zhèn)回民小學(xué)王恩典老師帶來(lái)講座《觀課有維度 議課有指向——觀課議課的流程與實(shí)施》?，F(xiàn)場(chǎng)案例生動(dòng)，學(xué)員們討論充分，講座氛圍和諧，觀課議課的理念“同在共行，因思而變，以文化人”深入人心。</p> <p class="ql-block"><b>10月30日 米廟鎮(zhèn)明德小學(xué)基地校示范教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</b></p> <p class="ql-block"><b>小學(xué)語(yǔ)文首席專(zhuān)家王杏利老師</b></p> <p class="ql-block"><b>10月31日 小屯鎮(zhèn)小屯小學(xué)基地校示范教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 示范教學(xué)開(kāi)始前，由小語(yǔ)（2）班班主任程遠(yuǎn)華老師介紹專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)陣容。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力，授課教師與聽(tīng)課教師們還共同進(jìn)行了研討交流，參訓(xùn)學(xué)員們各抒已見(jiàn)，暢所欲言，就教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑展開(kāi)了激烈地討論，授課教師及專(zhuān)家們對(duì)學(xué)員們的疑點(diǎn)和困惑進(jìn)行了解答和指導(dǎo)，促進(jìn)了參訓(xùn)教師的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 此次示范教學(xué)活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升教師素養(yǎng)的效果，為老師們?cè)诮窈蟮摹敖虒W(xué)評(píng)一體化”課堂研修中提供了清晰的方向，真正做到了“送教促交流，互助共成長(zhǎng)”！參訓(xùn)學(xué)員們紛紛表示從此將把今天的所學(xué)所悟、所聞所感，積極運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)教研教改，夯實(shí)現(xiàn)代課堂改革與建設(shè)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，不忘初心，砥礪前行！</p>