<p class="ql-block"> 金秋十月之際，恰逢開題篇章。2024年10月29日，龍嶺教育集團(tuán)龍嶺學(xué)校與東方半島學(xué)校攜手舉辦的區(qū)級(jí)課題開題論證會(huì)在雋才樓二樓會(huì)議室舉辦。此次論證會(huì)不僅是對(duì)四個(gè)課題的深度探討，更是一次教育創(chuàng)新的盛會(huì)。</p><p class="ql-block"> 參加這次開題論證會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有：龍崗區(qū)教師發(fā)展中心科研部胡凱部長(zhǎng)，深圳市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)研究組中心組成員曾功熙主任，龍嶺初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)鄭化文校長(zhǎng)。</p> 啟智明題，開研新篇 <p class="ql-block"> 首先，論證會(huì)主持人李賀娥老師介紹參加開題論證會(huì)的專家，領(lǐng)導(dǎo)以及課題組成員，宣讀會(huì)議議程。</p> <p class="ql-block"> 出席本次會(huì)議的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：龍嶺教育集團(tuán)總校長(zhǎng)王永忠校長(zhǎng)；東方半島小學(xué)校長(zhǎng)兼龍嶺學(xué)校副校長(zhǎng)池漢明校長(zhǎng)；龍嶺學(xué)校教務(wù)處主任王平主任；龍嶺教育集團(tuán)課程發(fā)展中心主任兼龍嶺學(xué)校教務(wù)處副主任黃紅成主任；東方半島教務(wù)處主任范小芹主任。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 接著，課題主持人分別從課題研究背景與現(xiàn)狀、研究的目標(biāo)與意義、研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處、研究方法與思路、研究步驟與措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>蔣三玉老師介紹了《基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐與研究》，她的課題通過(guò)文獻(xiàn)査詢了解前人對(duì)與英語(yǔ)聽說(shuō)課中培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力的論文的研究情況,總結(jié)概括出本文所講的“聽說(shuō)課上教學(xué)評(píng)一體化”的內(nèi)涵,得出“聽力及口語(yǔ)表達(dá)能力”對(duì)小學(xué)生發(fā)展的重要意義,并結(jié)合目前一系列的案例進(jìn)行說(shuō)明，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，真正落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課教學(xué)評(píng)一體化。</p> <p class="ql-block"> 杜琳老師的《思政元素融入小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究》則聚焦于如何更好地將思想政治教育融入日常教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也能接受良好的思想熏陶。</p> <p class="ql-block"> 賀素潔老師和楊帆老師的課題《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)人工智能教學(xué)中的應(yīng)用研究》，該課題聚焦于探索如何在小學(xué)教育階段有效地應(yīng)用人工智能技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，期望能夠?yàn)槲磥?lái)小學(xué)教育中人工智能的應(yīng)用提供有價(jià)值的參考與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 鄭樹鋼老師的《五育背景下教育戲劇模式融入小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》，鄭老師提出了一種全新的體育教學(xué)理念，試圖通過(guò)教育戲劇的方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> 研途啟航，專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 開題報(bào)告會(huì)期間，專家們充分肯定了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，整場(chǎng)開題報(bào)道會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程在場(chǎng)，高度表?yè)P(yáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課題組工作。同時(shí)對(duì)四位課題主持人提交的開題報(bào)告進(jìn)行了詳盡的論證點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，參會(huì)者積極提問，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 最后，王永忠校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，他代表學(xué)校對(duì)三位專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。王校長(zhǎng)對(duì)此次開題報(bào)告會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，他表示，老師們的課題研究要關(guān)注研究落實(shí)，扎實(shí)走好課題研究的每一步；課題研究要與一線教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合。在會(huì)議的最后，王校長(zhǎng)表達(dá)了深切的期待和厚望，學(xué)校也將繼續(xù)全力支持和配合課題研究，將以課題助力，形成更加濃厚的教研氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 開題啟思明方向，專家賦能促成長(zhǎng)。開題論證會(huì)不僅是一場(chǎng)課題研究的盛會(huì)，更是一個(gè)思想交流、碰撞火花的平臺(tái)。本次會(huì)議的成功舉行，推動(dòng)了課題組成員進(jìn)一步明晰課題的探索方向，為后續(xù)深入開展研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 相信在專家們的精準(zhǔn)引領(lǐng)下、課題組成員的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)下，龍嶺學(xué)校的課題研究工作定會(huì)有序、有力推進(jìn)，教師們的研究之路也必將芳草如茵、成就斐然，為推動(dòng)龍嶺教育集團(tuán)的教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展增添更多光彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰文：陳妥星</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：王永忠 王平</p>