<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)送爽、碩果累累的十月，為全面提升我市初中七年級(jí)英語(yǔ)教師落實(shí)新課標(biāo)、用好新教材的能力，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，在瑞金市教研室的精心部署下，10月12日，瑞金市第六中學(xué)迎來了一場(chǎng)教育界的盛會(huì)——初中英語(yǔ)七年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)。這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)不僅是對(duì)新課標(biāo)、新教材的深入解讀，更是一次全市英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，初中英語(yǔ)教研員范素清老師介紹了本次培訓(xùn)的背景、目的及重要性，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代背景下，教師要緊跟教育改革步伐，積極適應(yīng)新教材變化。本次活動(dòng)從單元整體視角進(jìn)行了單元整體分析和課堂展示；還有資深骨干教師針對(duì)新教材的專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，大家的目光聚焦于來自瑞金市第二中學(xué)的謝紹華老師帶來的精彩講座內(nèi)容。謝老師帶領(lǐng)大家深入剖析了新教材的編寫原則、課程理念、課程目標(biāo)及結(jié)構(gòu)變化。謝老師從新教材內(nèi)容出發(fā)、分析新教材內(nèi)容的安排與暗含的育人價(jià)值。每個(gè)部分回應(yīng)的問題鏈中對(duì)應(yīng)的問題，讓老師很清晰地了解了新教材的“用意”。參培教師們受益匪淺，對(duì)新教材有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，瑞金市第三中學(xué)劉桂仙老師主講了七年級(jí)新教材的變化和解讀。她對(duì)U1進(jìn)行了單元整體設(shè)計(jì)分析與介紹，從單元內(nèi)容介紹、單元整體設(shè)計(jì)、單元 教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，并提出了教學(xué)建議，為我們今后的教學(xué)指明了方向。她指出新舊教材中先聽說后讀寫的技能推進(jìn)邏輯是不變的，變的是單元數(shù)量變少，單元容量變大，并且以問題鏈串聯(lián)單元內(nèi)容，section A和Section B 的分工更明確，并增加了單元開篇頁(yè)（主題圖和學(xué)習(xí)導(dǎo)引），設(shè)定了選學(xué)內(nèi)容：project、Reading Plus，增加了反思性問題（reflection），增加了價(jià)值引領(lǐng)句等等。同時(shí)，她指出各單元主題與初一學(xué)生生活密切相關(guān)，注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用和解決問題能力，關(guān)于語(yǔ)音板塊方面，七年級(jí)上冊(cè)各個(gè)單元融入了拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)，并在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上注重學(xué)生朗讀技巧的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自瑞金四中的朱路遙老師給大家?guī)砹艘粓?chǎng)精彩紛呈的人教版新教材七年級(jí) Unit 1 Section A 1a-1d 聽說教學(xué)示范課。朱路遙老師以一首曲子與學(xué)生互動(dòng)起來，在愉快的氛圍中進(jìn)入本單元的主題，圍繞A部分引導(dǎo)性問題 “How do we get to know each other?”設(shè)計(jì)以 get to know me、get to know you,、get to know the friend in the textbook,、get to know each other 為主線的學(xué)教活動(dòng)、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰、活動(dòng)設(shè)計(jì)鏈接了學(xué)生的真實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生使用正確語(yǔ)言，懂禮儀，講禮貌。</p><p class="ql-block">本次示范課以生動(dòng)活潑的形式，帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅。</p><p class="ql-block">在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，1a 中的圖片仿佛一扇扇通往英語(yǔ)世界的窗戶。老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，巧妙地引出了打招呼和詢問姓名的場(chǎng)景。新詞匯和句型的教授更是細(xì)致入微，領(lǐng)讀、重復(fù)、舉例，多種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松掌握了“Hello! Nice to meet you! What's your name?”等重要表達(dá)。</p><p class="ql-block">拓展部分，創(chuàng)意無限。老師創(chuàng)設(shè)了各種不同的情境，學(xué)校、公園……學(xué)生們?cè)谶@些情境中充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作。一句句生動(dòng)的英語(yǔ)交流，展現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)成果和無限潛力。</p><p class="ql-block">這堂聽說教學(xué)示范課，不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了英語(yǔ)聽說技能，更為他們打開了一扇通往廣闊英語(yǔ)世界的大門。相信在今后的學(xué)習(xí)中，他們會(huì)帶著這份熱情與自信，繼續(xù)在英語(yǔ)的海洋中乘風(fēng)破浪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑞金市第六中學(xué)劉露紅老師給我們帶來的 Unit 1 You and Me Section B 閱讀課同樣精彩。她引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新媒體語(yǔ)篇——網(wǎng)絡(luò)論壇 posts的特征、對(duì)兩位主人公的信息進(jìn)行合理推測(cè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。照片內(nèi)容具有明顯的文化特征。劉老師能夠激發(fā)學(xué)生的討論和想象，為學(xué)生在下一課時(shí)細(xì)讀時(shí)理解語(yǔ)篇暗含的一些文化信息做好鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，英語(yǔ)教研員范老師做了總結(jié)發(fā)言，她指出，作為新教材的實(shí)施者，我們應(yīng)該繼續(xù)篤行不怠，腳踏實(shí)地，積極參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中，努力踐行新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步促進(jìn)瑞金市初中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">明方向而躬行，踐真知以共進(jìn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)不僅為七年級(jí)英語(yǔ)教師們對(duì)于新教材的教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更為新學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。</p>