<p class="ql-block"> 一草一木皆風景，一班一品均育人。班級特色課程是落實“雙減”政策的重要體現(xiàn)，也是不斷加強校園文化建設，悅行德育成長的關(guān)鍵。窯店鎮(zhèn)中心小學全體教師自開學初，就從學校和學生的實際情況出發(fā)，為學生開設了一系列豐富多彩的班級特色課程。<span style="font-size:18px;">一班一世界，人人都出彩。</span>各班特色課程如火如荼開展，在校園內(nèi)已經(jīng)形成了一道亮麗的風景線。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">六一班：手工編繩串珠</span></p><p class="ql-block"> 在老師的精心指導下，一顆顆珠子經(jīng)過同學們細致地串聯(lián)，幻化成一件件美麗的飾品。手工編繩串珠不僅是訓練了同學們的手眼協(xié)調(diào)能力，它也可以讓我們放松身心，在編織設計中沉浸式體驗動手的樂趣。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">六二班：非遺剪紙</span></p><p class="ql-block"> 一剪一世界，一紙一乾坤，六二班的孩子們用自己的巧手剪出了精彩，放飛了夢想。 通過生動的剪紙?zhí)厣n程，讓學生在感知、體驗中了解民間剪紙的歷史文化，激發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)情感；在傳統(tǒng)民間文化的滋養(yǎng)中，培養(yǎng)了同學們對傳統(tǒng)民間文化的興趣，提升了每一位同學的自豪感和自信心。我們將繼續(xù)體驗剪紙的樂趣，力爭把剪紙作為一個民族符號不斷傳承下去，展示中華文化的自信之美！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">五一班：至“扇”至美</span></p><p class="ql-block"> 中國扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，它與竹文化、儒文化有著密切關(guān)系。</p><p class="ql-block"> “團扇”又叫扇子畫，五一班的“團扇”社團引導學生在普通扇子上加工詩、書、畫、景等學生們都積極努力，在繪畫和審美能力上都有所提高 ；更好發(fā)揮學生的特長，拓展學生的創(chuàng)造力 ，也豐富了學生的課余生活。</p><p class="ql-block"> 我們將繼續(xù)努力，尊重學生的個性發(fā)展 ，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點 。讓真正溶入團扇繪制的興趣中去，使之成為學習的主動者。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">五二班：樂高拼搭</span></p><p class="ql-block"> 活動中，他們盡情釋放創(chuàng)造力，用樂高積木搭建出一個個奇妙的世界。他們相互交流創(chuàng)意，共同合作，在拼搭的過程中提升動手能力和團隊協(xié)作精神?；顒迂S富多彩，充滿挑戰(zhàn)與樂趣，引領他們在樂高的奇幻世界中探索、成長，收獲滿滿的快樂。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">五三班：玉米皮編織</span></p><p class="ql-block"> 玉米皮編織是一種傳統(tǒng)的手工藝，它使用玉米皮這種天然材料，經(jīng)過編織和處理，制成各種實用家居用品和裝飾品。這些制品設計精美，與傳統(tǒng)的編織工藝相結(jié)合，能夠展示出玉米皮編織的獨特魅力，成為人們喜愛的手工藝品。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">四年級：樂高拼搭</span></p><p class="ql-block"> 樂高社團是一個以樂高積木為載體的創(chuàng)意構(gòu)建社團。在這里，孩子們沉浸在五彩斑斕的樂高世界中，通過搭建、組合、創(chuàng)造，將自己的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。社團豐富的樂高積木和主題套件滿足了不同能力水平的孩子的需求。從簡單的卡通人物模型、車輛模型到復雜的城市景觀，孩子們在動手實踐中學習空間感知、邏輯思維和問題解決能力。社團鼓勵孩子們團隊合作，體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">三年級：花繩瓶子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在三年級的班級特色課程里，一場</span>充滿奇思妙想和無限可能的藝術(shù)之旅正等待著同學們的加入，本社團致力于激發(fā)同學們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)同學們的動手能力和審美素養(yǎng)。通過具有創(chuàng)意的制作，讓同學們發(fā)現(xiàn)生活中的美，學會用藝術(shù)的方式表達自己的情感和想法。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">二年級：花樣輪滑</span></p><p class="ql-block"> 輪滑特色課在每周二和周四下午課后服務時間開展。孩子們穿上心愛的輪滑鞋自由滑行，矯健的身影，嫻熟的技術(shù)，靈巧的動作，彰顯了輪滑的獨特魅力和少年兒童頑強拼搏的精神。 在運動中快樂，在競技中提升。二年級同學們在輪滑運動特有的趣味性及娛樂性的熏陶下，鍛煉身體、提升素質(zhì)、堅定意志，相信通過輪滑，這群“追風小少年”一定能用輪滑為學習鼓勁，為人生添彩！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">二年級：非遺扎染</span></p><p class="ql-block"> “扎”一束童年，“染”一抹快樂。扎染是我國一項非常重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著悠久而燦爛的歷史。為了讓孩子們了解民族文化，傳承非遺文化，二年級班級開設了扎染班級課程。遇見扎染，布里生花。同學們化身創(chuàng)意小天使，用靈巧的雙手和無限的想象力，將白色的布料變成一幅幅絢麗多彩的畫卷。孩子們認真地折疊、捆綁、浸染，每一個步驟都充滿了專注與熱情。染料在白布上漸漸滲透、暈染開來，如同大自然的畫筆在舞動。有趣的扎染讓孩子們感受到奇妙多變的藝術(shù)之美，也傳承了祖國的非遺文化之美。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">一年級：百變魔尺</span></p><p class="ql-block"> 小小魔尺手中拿，左右翻轉(zhuǎn)來變化，變雞變鴨變大馬。為了進一步培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學生的想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造才能，窯店鎮(zhèn)中心小學一年級開設“玩轉(zhuǎn)百變魔尺、炫出精彩童年”特色活動。孩子們在玩轉(zhuǎn)魔尺的過程中，不僅可以激發(fā)對立體圖形的想象力和思維創(chuàng)造力，還可以提高手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，鍛煉耐心，培養(yǎng)孩子的空間感。</p> <p class="ql-block"> 班級特色課程的推進實施，進一步激發(fā)了老師們的創(chuàng)新能動性，深厚了專業(yè)內(nèi)力。為學生提供了一個全方位展示自我的舞臺，提升了班級的融合力與凝聚力。每個班級都開辟出了一片新鮮的沃土，為孩子們的展翅高飛繪制了精彩的藍圖，與此同時，也打造了班級特色品牌文化。相信在每一位教師的不斷努力下，窯店鎮(zhèn)中心小學的孩子們將會在有廣度、有深度、多元化的特色課程中，鍛煉能力，提升素養(yǎng)，掌握更多知識與技能，遇見優(yōu)秀、快樂的自己！</p> <p class="ql-block">撰稿：楊秋娟</p><p class="ql-block">審核：雷 鵬</p>