凝心聚力，潤心成長——武昌區(qū)耿喜玲導(dǎo)師下的卓越教師種子團(tuán)隊研修速記

武漢小學(xué)許漢平

心理健康教育耿喜玲名師工作室秉承“為師生心理健康服務(wù)”的教育觀，堅持全員心理育人、全程心理育人和全方位心理育人的理念，開展了豐富多彩的心理健康教育培訓(xùn)活動，培養(yǎng)助人團(tuán)隊，促進(jìn)了武昌區(qū)全學(xué)段學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂學(xué)習(xí)生活。?2024年10月25日下午，在湖北武昌實驗中學(xué)耿喜玲名師工作室，武昌區(qū)心理健康全學(xué)段卓越教師種子團(tuán)隊成員進(jìn)行了新學(xué)年第一次集體研修活動。 研修活動由導(dǎo)師耿喜玲主持并組織，第一次研修內(nèi)容是由武漢小學(xué)許漢平老師就問題兒童入學(xué)適應(yīng)輔導(dǎo)案例進(jìn)行分享。許漢平老師從問題兒童的入學(xué)不適應(yīng)癥狀，到原因背景的剖析，再到有針對性地進(jìn)行游戲療法干預(yù)及家校共育等策略的實施，最后輔導(dǎo)頗有成效。分享過程詳細(xì)，案例典型并有借鑒價值。接著，研修團(tuán)隊成員分組討論了許老師分享的案例并交流了各自收獲。 活動的最后，導(dǎo)師耿喜玲老師鼓勵研修團(tuán)隊的老師們依托自身學(xué)校心理工作優(yōu)勢，把心理教育同家庭教育、學(xué)科教育相結(jié)合，積極開展心理健康教育課程教育、心理講座和心理拓展活動，并可以嘗試進(jìn)行“串講”模式，在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行案例分享、家長培訓(xùn)和心理委員培訓(xùn)的優(yōu)勢資源共享講座交流，一方面提升彼此的專業(yè)能力水平，一方面有效提高學(xué)生心理素質(zhì)。通過持續(xù)打造面向?qū)W生、家長與社會大眾的心理教育內(nèi)容，構(gòu)建形成全方位的心理教育生態(tài)圈，進(jìn)一步凝聚育人合力，為武昌的學(xué)子們幸福成長助力賦能。