<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨著秋風輕拂，落葉鋪金，我們來到新鄉(xiāng)市育才小學的跟崗活動也緩緩落下了帷幕。在這段短暫而充實的時光里，我們滿載收獲，見證了知識的傳遞與智慧的火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聆聽潘玉紅校長 講座《為中層賦能》。潘校長說，好的領導力不是管和理，而是激勵與賦能。她從學校各個處室的功能、職責、執(zhí)行標準和策略，為我們到會的全體管理人員細致地做了培訓，讓我們工作有方向有標準。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 英語座談會上新鄉(xiāng)市英語教研員張明珠強調了做老師要心中有愛，不忘初心，要關注孩子的心理。并分享了如何讓學困生提升，巧妙的讓學困生做課代表，提升他們的自信心和積極性。課堂上滲入育人價值，孩子們能在現(xiàn)實生活中使用英語，讓英語學習生活化。針對期末復習考試和教研組活動，也推心置腹的提出了很多實用建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 田主任介紹學校特色課程以及校本課程的實施。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李華春老師的《觀察物體》一課從不同的角度觀察物體所得到的形狀，初步培養(yǎng)學生的空間觀念，李老師精心、巧妙設計，創(chuàng)設有趣的教學情景，整節(jié)課他通過實物一一玩具熊，讓學生從前面、背面、左面、右面觀察，并讓學生自己說說看到什么，通過孩子們的描述，李老師把小熊的樣子畫下來，配上李老師生動有趣又不失幽默的語言，充分調動了孩子們觀察物體的積極性，并使課堂教學升華、拓展，推向高潮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年級尚老師數學課《解方程》尚老師在上新課之前，她先讓學生復習了方程的意義和等式的基本性質。為后面的新課鋪平道路。尚老師精心制作課件。在新課解X+3=9 這個方程時，老師用課件動態(tài)的演示了天平兩邊同時減少3個方塊，這時天平仍平衡。從而得出這個方程的解是X=6，注重提煉解題的方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杜老師授課《少年中國說》，她通過易錯字音、形近字和字形易錯字的講解，學生充分掌握了本節(jié)課的一類和二類生字，此外，還有多種形式的讀，自讀、共讀、小組讀等，學生從讀中感悟情感，聆聽中華好詩詞的朗誦，激發(fā)其愛國情懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宋老師圍繞“從教育教學中發(fā)現(xiàn)科研的因素”這一主題，指出教育科研能力已經成為學科知識以外的又一項教師必備技能。有人把教師的教育教學工作比喻成“過日子”，提出了“不搞教學過不了日子，不搞教研過不了好日子，不搞科研好日子過不長”的觀點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青衿之志，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 履踐致遠；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 行而不輟，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 未來可期！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們將以此培訓為基石，在踐行中發(fā)揮專業(yè)能力，在實干中淬煉風格，在思與悟中獲得成長，成為更好的自己，共同譜寫學校教育高質量發(fā)展新篇章！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p>