教學(xué)培訓(xùn)篇 <p class="ql-block ql-indent-1">韶華不負(fù)秋意涼，培訓(xùn)學(xué)習(xí)正當(dāng)時。為全面貫徹國家義務(wù)教育新課程方案和課程改革的實(shí)施要求，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，有效地推動新教材新理念的落實(shí)，暑假期間音樂組白莉莉老師有幸參加唐山市組織的新教材培訓(xùn)，收獲頗多。為了讓全體音樂教師盡快掌握新教材理念，9月20日，在遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播教室進(jìn)行了新教材的二級培訓(xùn)。參加人員有校長代秀麗、主抓體藝教學(xué)的副校長任會敏、主抓音樂教學(xué)的主任李玉茹以及全體音樂組成員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先白莉莉老師就新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和分析。新教材的編寫理念更加注重藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，低段音樂以唱游.音樂的形式編寫。以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。新教材除了傳統(tǒng)唱歌和聆聽教學(xué)，還增加了演奏、音樂游戲和情境表演教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過對比分析教學(xué)目標(biāo)確立的變化，為老師們理清了確立教學(xué)目標(biāo)的脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唱游音樂作為一種寓教于樂的教學(xué)方式，唱游教學(xué)非常注重學(xué)生的參與性和體驗(yàn)感，對于激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛起著至關(guān)重要的作用。唱游將歌唱、律動、舞蹈、游戲等多種形式融合在一起，使音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣，不再是枯燥的理論講解和技巧訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓(xùn)期間，白莉莉老師通過一系列豐富多彩的教學(xué)活動分享，讓在場的老師們體會到唱游教學(xué)的魅力。唱游教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們主動參與到音樂活動中來，才能真正實(shí)現(xiàn)音樂教育的目標(biāo)。音樂教學(xué)不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在音樂的世界中感受美好、快樂成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思學(xué)并行，皆有所成，培訓(xùn)活動中老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、專注聽講、用心記錄。在此次培訓(xùn)活動中，教師們收獲頗豐，不僅對新教材有了更全面、深入的掌握，還習(xí)得了行之有效的教學(xué)方法和策略。</p> 教研活動篇 <p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)為序，沐光而行。為進(jìn)一步落實(shí)音樂課改精神，引導(dǎo)教師聚焦新課標(biāo)，深化音樂學(xué)科的教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。2024年10月22日起，遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的音樂老師們在和健樓集中開展了為期近一周的音樂“新質(zhì)課堂”優(yōu)質(zhì)課研討活動。副校長任會敏、學(xué)科主任李玉茹以及八名專職音樂教師全程參與。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是白莉莉老師的一年級唱游課《螞蟻之歌》，一年級音樂課是暑假后剛剛改版的音樂教材，也是在不斷探討研究的新課題。這節(jié)唱游教學(xué)白老師非常注重學(xué)生的參與性和體驗(yàn)感， 讓孩子們玩音樂，學(xué)音樂，運(yùn)用柯爾文手勢幫助學(xué)生解決音準(zhǔn)問題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。最后，通過動作表演、小組分享等形式，使抽象的樂理知識變成直觀的感受，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賈新悅老師執(zhí)教的是六年級的《早晨的歌》，這也是作為一名新教師首次教授高年級課程。教學(xué)過程中她注重學(xué)生的實(shí)踐， 讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮。通過創(chuàng)編與表演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王永妹老師也是一名剛參加工作不久的音樂教師，她執(zhí)教的是二年級的《請來看看我們美麗的村莊》，教師充滿自信的狀態(tài)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、創(chuàng)造音樂。通過創(chuàng)設(shè)“邀請函”的情境，安排教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 符合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到音樂帶來的快樂，課堂氣氛非常活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張志敏老師執(zhí)教的是二年級的兩聲部歌曲《我的家在日喀則》，通過獨(dú)特的開場律動，激發(fā)全體學(xué)生參與音樂活動的興趣。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。兩聲部的引導(dǎo)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。極大的調(diào)動了學(xué)生的歌唱興趣。學(xué)生們在審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解四大核心素養(yǎng)方面得到了顯著提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬朝華老師執(zhí)教的是一節(jié)欣賞課《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，充分發(fā)揮了教師的專長，分別用小號、低音號為學(xué)生演奏了《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。在本次教學(xué)中，采用了多種教學(xué)方法，包括完整欣賞、分段欣賞和完整表演等。通過這些方法，孩子們能夠更好地理解樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，同時也提高了他們的音樂感知能力。此外，還利用了身體動作和樂器來幫助孩子們更好地體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和內(nèi)容，這種多通道參與的方式極大地提升了教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊飛老師執(zhí)教的也是一節(jié)欣賞課《彼得與狼》，這是一節(jié)以學(xué)生為本的課堂，在教學(xué)活動中關(guān)注尊重每一位學(xué)生，給予每位學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。一個個問題的出現(xiàn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去討論、去交流，注重了學(xué)生自主性，充分獲取了音樂活動經(jīng)驗(yàn)。整堂課構(gòu)思新穎，銜接自然，使教學(xué)生動活潑，興趣盎然。體現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和駕馭音樂課堂的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙蘭蘭老師執(zhí)教的是四年級的《小小足球賽》，學(xué)生們隨著歡快的音樂走進(jìn)課堂。抓住學(xué)生們的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，通過觀察、模仿、感受、表演等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中輕松愉悅地理解了新的音樂知識反復(fù)跳躍記號，并根據(jù)歌詞內(nèi)容體會歌曲情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁常紅老師執(zhí)教的是二年級的《金孔雀輕輕跳》，她重視營造愉快課堂，體現(xiàn)音樂與生活的聯(lián)系，通過帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)的方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，了解云南的地理特點(diǎn)人文環(huán)境，體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)。用舞蹈、葫蘆絲、打擊樂器等多種方式，調(diào)動學(xué)生的感官。教學(xué)思路清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。做到了靜中有動、動而有序、活而不亂，整堂課給人完整而優(yōu)美的感覺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每天課堂展示結(jié)束后，音樂教研組教師都會展開熱烈的評課議課環(huán)節(jié)，互相探討，對授課老師的課堂亮點(diǎn)給予充分肯定；同時也對其教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂組織管理、師生互動等方面進(jìn)行細(xì)致分析，指出不足，提出中肯建議。共同為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高音樂教學(xué)的有效性和趣味性獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后代秀麗校長也參加了本次教研活動，對這次教研活動的開展給予高度評價，并提出了意見及建議。她指出：音樂課堂的教學(xué)中，應(yīng)該以生為本，關(guān)注學(xué)生的個體體驗(yàn)，尊重他們的思維，加入不同的音樂表現(xiàn)形式，給予學(xué)生充分的想象、表現(xiàn)、思考空間。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，把握客觀的音樂要素與主觀的情感體驗(yàn)之間的連結(jié)，激發(fā)對音樂的共鳴。她叮囑老師們：新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)，一定要立足學(xué)科的核心素養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)育人功能，聚焦場景構(gòu)建，將趣“玩”音樂融入到日常音樂教學(xué)中，將音樂的魅力植入學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次音樂教研活動的成功舉辦，為音樂教師們提供了一個學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步的平臺，在新課程理念指引下，在學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)下，在音樂組老師們的細(xì)心研討下，相信通過這次活動，老師們將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，充<span style="font-size:18px;">分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，用心去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用美去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?<span style="font-size:18px;">教學(xué)路漫漫，研途皆風(fēng)景。新課程教學(xué)理念如同一束溫暖而明亮的光，照亮了我們的教育之路，也滋養(yǎng)著每一個學(xué)生的心靈。音樂組必會不斷努力，提高本組的教育教學(xué)能力，爭做一支學(xué)習(xí)型、鉆研型、創(chuàng)新型的教研團(tuán)隊(duì)。為培養(yǎng)更多熱愛音樂、具有藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生而努力，推動遷安三小音樂教育事業(yè)邁向新的高度。</span></p><p class="ql-block">?</p>