<p class="ql-block"> 學而無友,則孤陋而寡聞;勤學而交流,則博學且睿智。從教研中出發(fā),在課堂中探索,收獲教學的精彩和成長。為促進教師專業(yè)成長,2024年10月23日上午,我校數(shù)學常規(guī)教研活動在陳陽校長、婁季偉主任和何曉明主任的帶領(lǐng)下如期開展。本次教研是由陳雙葉老師帶來的《已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)》。</p> <p class="ql-block"> 陳教師在授課過程中思路清晰,條理分明,能夠按照學生的認知規(guī)律來組織教學內(nèi)容。從導入環(huán)節(jié)到講解例題,再到鞏固練習,每個環(huán)節(jié)都緊密相連,層層遞進,使得學生能夠清晰地理解分數(shù)除法解決問題的過程和方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 用分數(shù)除法解決問題在小學六年級數(shù)學中十分重要,并且是整個小學數(shù)學的難點。理解題意找等量關(guān)系,列方程解答,對于學生來講是思維難點,對于教師引導來說,也是一個巨大挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過本節(jié)課的學習,學生普遍能夠掌握分數(shù)除法解決問題的過程。這表明本節(jié)課的教學效果顯著,達到了預期的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 緊接著由劉璐老師展示了本節(jié)課的微課,教態(tài)自然,落落大方,課堂結(jié)構(gòu)完整。</p> <p class="ql-block"> 最后在何主任和婁主任的帶領(lǐng)下進行評課。兩位授課老師先從授課情況來談一談收獲和不足。圍繞打造高效課堂,切實提高教學效率,教師們積極發(fā)言,討論熱烈,時而歡聲笑語,時而緊皺眉頭,都在為達到更好的效果獻言獻策。</p> <p class="ql-block"> 他山之石,可以攻玉。教師的成長離不開集體的智慧,集百家之長才能精益求精。本次教研活動為我們今后的數(shù)學教學工作指明了前進的方向,是踐行新課標教學道路上的又一有力舉措,我們會不斷求索,敢于創(chuàng)新,不斷推動新課程改革前進的步伐。</p>