<p class="ql-block"> 為了更好地落實(shí)麥積區(qū)教育局關(guān)于“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的通知精神。通過(guò)開(kāi)展東西部教育協(xié)作活動(dòng)，共享先進(jìn)地區(qū)辦學(xué)資源，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、特色創(chuàng)建等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升學(xué)校管理水平，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作全面發(fā)展,中灘中心學(xué)校部分骨干教師、學(xué)科帶頭人一行8人，在黨支部書(shū)記趙向峰同志帶領(lǐng)下到東西部結(jié)對(duì)幫扶的天津西青區(qū)進(jìn)行學(xué)訪活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> 走進(jìn)天易園小學(xué) <p class="ql-block"> 2024年10月21日--2024年10月22日，我校學(xué)訪團(tuán)本著問(wèn)道求索的態(tài)度走進(jìn)天津市西青區(qū)天易園小學(xué)，進(jìn)行為期兩天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貴校辦學(xué)理念，教育教研經(jīng)驗(yàn)及特色教育活動(dòng)開(kāi)展情況。</p> 對(duì)接及活動(dòng)安排會(huì) <p class="ql-block"> 10月21日上午8：30，我校參訪團(tuán)在天易園小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的引領(lǐng)下進(jìn)入校園，開(kāi)始觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。天易園小學(xué)組織了簡(jiǎn)單而隆重的歡迎儀式，天易園小學(xué)張書(shū)記介紹了天易園小學(xué)的基本情況，開(kāi)發(fā)地域文化資源下的“中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”校本課程及其主題下的五育融合特色教育，隨后張校長(zhǎng)對(duì)參訪活動(dòng)日程進(jìn)行詳細(xì)的安排。</p> 課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 10月21-22日，我校參訪團(tuán)走進(jìn)課堂，分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、心理健康六個(gè)科目的課堂觀摩活動(dòng)及說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，在此活動(dòng)中，真切地體會(huì)了天津西青區(qū)天易園小學(xué)教育教學(xué)管理及教研活動(dòng)的成果，教師的教學(xué)能力及學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課：高永發(fā)老師教授的二年級(jí)語(yǔ)文，以單元要素為引領(lǐng)，以識(shí)字教學(xué)及閱讀教學(xué)為重點(diǎn)，以明確具體的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中訓(xùn)練思維，在情境下領(lǐng)悟體會(huì)，教師重視學(xué)法的培養(yǎng)，給學(xué)生搭梯子，引領(lǐng)學(xué)生在松弛的學(xué)習(xí)氛圍中循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)、思考、拔高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課：徐薇老師從學(xué)生的能力提升和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，極力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氛圍，重視學(xué)生思維能力的遷移和培養(yǎng)，一年級(jí)小學(xué)生小組合作參與意識(shí)強(qiáng)，交流積極效果明顯；課堂學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，梯度明顯，有力提升了課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課：魏老師能夠較好地把握教材要求，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，始終培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，感受“近大遠(yuǎn)小、前后遮擋”的規(guī)律，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，語(yǔ)言過(guò)渡自然，突出了教學(xué)重點(diǎn)是突破了教學(xué)的難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課：李老師三年級(jí)的英語(yǔ)課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，由淺入深逐層遞進(jìn)。教學(xué)方法多樣，整節(jié)課非常注重學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了新授詞匯和功能句型。李老師整節(jié)課抓住詞不離句，句不離篇的教學(xué)思路。在教授詞匯的同時(shí)，引入句型的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了新授詞匯的鞏固，又讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的功能句的學(xué)習(xí)。李老師的當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能都有訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 心理健康課：苗老師以高學(xué)段學(xué)生日常語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象為背景，以課標(biāo)引領(lǐng)主題為依托，設(shè)計(jì)了“良言一句三冬暖”的心理健康課程，循序漸進(jìn)地通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，談一談等任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)比不同語(yǔ)言給人帶來(lái)的情緒影響，發(fā)現(xiàn)不同語(yǔ)言的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受溫暖語(yǔ)言的魅力，促使學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言，健康交流，培養(yǎng)學(xué)生健康的人際關(guān)系及做一個(gè)溫暖陽(yáng)光的人。</p> 評(píng)課及教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 課后，天易園小學(xué)教務(wù)處組織了分學(xué)科說(shuō)課研討活動(dòng)。六位授課教師及天易園校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師從新課標(biāo)下學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，單元備課，學(xué)段兒童少年身心特點(diǎn)，授課課時(shí)素養(yǎng)目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明及評(píng)課活動(dòng)。我校學(xué)訪團(tuán)針對(duì)教研教改，語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法、大單元教學(xué)策略、群文閱讀開(kāi)展、英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)及寫(xiě)作教學(xué)方法、培優(yōu)補(bǔ)差如何落實(shí)等問(wèn)題進(jìn)行了咨詢，并得到一一的解答和經(jīng)驗(yàn)分享。讓我們學(xué)習(xí)到了貴校在教研活動(dòng)及教師培養(yǎng)，教學(xué)方法等方面寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> 參觀特色教育 <p class="ql-block"> 我校參訪團(tuán)在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走訪校園，參觀升旗儀式、課后服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)及校園特色文化教育。在各位領(lǐng)導(dǎo)的介紹下及我校學(xué)訪團(tuán)的請(qǐng)教下，貴?？犊窒砹藢W(xué)校的辦學(xué)理念，管理模式及特色課程安排等細(xì)節(jié)操作流程，給了我們很多的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> </p> 升旗儀式 <p class="ql-block"> 周一第二節(jié)課后，天易園小學(xué)全體師生在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下開(kāi)展了“心向陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式。升旗儀式由三部分組成：1.升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌;2.升校旗，奏唱校歌;3.升隊(duì)旗，五一中隊(duì)開(kāi)展“心向陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)”主題演講展示活動(dòng)。</p> 校本特色課程 <p class="ql-block"> 天易園小學(xué)李校長(zhǎng)介紹特色校本課程“中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”，基于對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘與傳承，學(xué)校成功開(kāi)發(fā)了以中醫(yī)藥特色為主的校本教育資源。一是挖掘地域文化，厚植學(xué)生人文底蘊(yùn)；二是建立中藥材種植基地；三是與中醫(yī)院校建立黨建聯(lián)誼；四是成立中醫(yī)藥社團(tuán)；五是心理健康與中醫(yī)藥特色相結(jié)合；六是硬筆書(shū)法校本課程資源與中醫(yī)藥材認(rèn)識(shí)相結(jié)合；七是體育課堂推廣八段錦弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；八是中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化;貴校將特色校本課程融入學(xué)科教學(xué)，師生學(xué)習(xí)生活，社團(tuán)活動(dòng)等開(kāi)展啟蒙教育，提升文化自信。貴校探索發(fā)現(xiàn)富有地域特色、優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)、院校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的校本教育資源，加以發(fā)掘利用，創(chuàng)設(shè)共建平臺(tái)，孕育特色項(xiàng)目，天易園小學(xué)特色創(chuàng)建的工作思路和成功經(jīng)驗(yàn)，給了我們很好的參考和啟迪</p> 社團(tuán)活動(dòng)特色 <p class="ql-block"> 天易園小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，最大的特點(diǎn)是“分層設(shè)立，突出特色”。學(xué)校精品社團(tuán)課程涉及美術(shù)、體育、中藥材、剪紙等幾大領(lǐng)域；學(xué)生基礎(chǔ)社團(tuán)課程，以各年級(jí)設(shè)立符合學(xué)段特點(diǎn)的環(huán)保手工、手抄報(bào)、泥塑、剪紙等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)班班有特色，生生有特長(zhǎng)。</p> 校園文化特色 <p class="ql-block"> 天易園小學(xué)校園布局科學(xué)，設(shè)施設(shè)置分區(qū)分類(lèi)，教育教學(xué)功能完備，校園環(huán)境優(yōu)美，處處滲透“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想，學(xué)校墻壁標(biāo)語(yǔ)、走廊設(shè)施、樓廳文化，功能教室，教師基本功展示區(qū)等，既緊扣“陽(yáng)光教育”這一大主題理念，又蘊(yùn)含不同層次專(zhuān)題教育，彰顯學(xué)校辦學(xué)思想和校園文化特色，給我們的校園文化建設(shè)給了思路和啟迪。</p> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而有靈光。每一次交流，都碰撞出炙熱的火花；每一次學(xué)習(xí)，都有新的風(fēng)景涌入視野，讓我們產(chǎn)生新的思考和行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，認(rèn)真梳理可供我校發(fā)展借鑒和參考的思路方法，對(duì)照我校發(fā)展重難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展優(yōu)化教育教學(xué)管理措施實(shí)踐活動(dòng)，全力挖掘提升學(xué)校辦學(xué)品味和特色創(chuàng)建的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)思踐悟，提升實(shí)效，為開(kāi)啟中灘中心學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章而奮力拼搏！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中灘中心學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2024年10月22日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動(dòng)策劃：趙懷君</p><p class="ql-block">美篇編輯：南甜芳</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源：學(xué)訪團(tuán)成員</p><p class="ql-block">美篇審核：趙向峰</p>