<p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，集體備課采眾家之長，集眾人智慧，可以增強(qiáng)課堂效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 集備開始，由六年級語文課領(lǐng)頭人楊婷婷老師的先導(dǎo)課——《夏天里的成長》開始。</p> <p class="ql-block"> 楊老師由本單元的單元主題要素進(jìn)入今天的課堂。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，同學(xué)們這節(jié)課都做了充分準(zhǔn)備，課本上記錄了點(diǎn)點(diǎn)滴滴預(yù)習(xí)的知識。新課進(jìn)行中，學(xué)生們積極舉手發(fā)言，各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，楊老師教學(xué)準(zhǔn)備充足，教學(xué)思路清晰，對課堂的調(diào)控能力強(qiáng)，具有親和力，讓同學(xué)們感悟夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在學(xué)習(xí)任務(wù)單的幫助下，借導(dǎo)圖，明結(jié)構(gòu)，對課文內(nèi)容能非常好的掌握。</p> 集體學(xué)習(xí)（一） <p class="ql-block"> 先導(dǎo)課授完，在中心校語文教研員馬新欣的帶領(lǐng)下又聽取了青年教師們的匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block">璞玉初琢，芳華可期。青年教師們在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中提升，用勤勞的作風(fēng)和認(rèn)真的態(tài)度堅(jiān)守于工作崗位。未來，將繼續(xù)懷揣滿腔熱情奔赴心中的教育理想！</p> 集體學(xué)習(xí)（二） <p class="ql-block"> 語文教研員馬新欣老師，對全體語文老師進(jìn)行了整本書閱讀的培訓(xùn)活動。讓老師們依托“快樂讀書吧”，帶領(lǐng)孩子們打開整本書閱讀。在閱讀中品味人生，感悟世界。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 集體備課活動中，青年教師詳盡地介紹了本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路和流程得以更直觀地展現(xiàn)出來。參與集體備課活動的各位老師，對楊老師教學(xué)設(shè)計(jì)的每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了再三斟酌，力求盡善盡美。</p> <p class="ql-block"> 各位老師對青年教師的匯報(bào)課，也提出了自己的寶貴建議。希望我們在一次次的集備中都能得到收貨，共同努力，進(jìn)步！</p> 六年級集備 <p class="ql-block"> 集體學(xué)習(xí)后，六年級老師又對楊婷婷老師的這節(jié)課進(jìn)行了評課。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。希望各位語文老師取長補(bǔ)短，再接再厲，且行且思且完善！</p>