<p class="ql-block">為加強(qiáng)校際間的合作與交流，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的能力，10月17日，會(huì)同縣廣坪中學(xué)、蒲穩(wěn)中學(xué)、肖家學(xué)校、粟裕中學(xué)在粟裕中學(xué)開展了物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)中每所學(xué)校在這三門學(xué)科中任選一科參加研討交流。</p> <p class="ql-block">為了把這次活動(dòng)開展成功，實(shí)現(xiàn)四校研討交流的目的，粟裕中學(xué)教導(dǎo)室攜手其他三校教導(dǎo)室認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，為研討交流活動(dòng)如期舉行做好了充分的前期準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">在緊張忐忑的心境下，四位授課教師抽簽決定授課班級(jí)與授課順序。井然有序的場(chǎng)面離不開四校前期的有力準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block">研討交流活動(dòng)在蒲穩(wěn)中學(xué)楊倬老師的《分子和原子》的精彩世界里拉開帷幕。楊老師立足化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，通過演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察的方式將枯燥、乏味的理論知識(shí)直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓分子和原子的相關(guān)知識(shí)融入學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block">東道主粟裕中學(xué)李文慧老師帶來的交流內(nèi)容是七年級(jí)生物上冊(cè)《藻類、苔蘚植物和蕨類植物》，李老師通過讓學(xué)生觀察實(shí)物的方式去總結(jié)出各類植物的形態(tài)特征，將課堂的學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在觀察體驗(yàn)中去獲得知識(shí)是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">《串聯(lián)和并聯(lián)》是初中物理學(xué)科里的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，也是令學(xué)生們頭痛的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但今天廣坪中學(xué)楊錦江老師以絢爛的彩燈為切入點(diǎn)，讓學(xué)生帶著“為什么彩燈在同一時(shí)間里有的會(huì)亮有的不會(huì)亮？”進(jìn)入探究學(xué)習(xí)中，并通過學(xué)生的上臺(tái)動(dòng)手展示點(diǎn)撥出串聯(lián)與并聯(lián)兩種電路的特點(diǎn)。將令人頭痛的物理知識(shí)以精簡(jiǎn)的小結(jié):首尾相連（串聯(lián)）與首首相連，尾尾相聯(lián)（并聯(lián)）傳授給學(xué)生。</p> <p class="ql-block">肖家學(xué)校的劉燦老師在今天的第四節(jié)課里帶著我們走進(jìn)了《細(xì)菌》的世界。劉老師以讓學(xué)生觀看破傷風(fēng)的視頻為切入口，從細(xì)菌的來源、發(fā)現(xiàn)到它的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及分類，給我們還原了細(xì)菌的世界。課堂里劉老師猶如一位知識(shí)解說員引領(lǐng)著學(xué)生們吮吸著知識(shí)。</p> <p class="ql-block">課堂里我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，跟隨著老師的思維探究在知識(shí)的海洋。瞧，我們的課堂表現(xiàn)棒棒的吧！我們的精氣神也還好吧！</p> <p class="ql-block">下午，活動(dòng)在粟裕中學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)的主持下展開了研討交流環(huán)節(jié)。四位授課老師分別闡述了自己今天的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖并分享了今天參與活動(dòng)的得失。善于反思與總結(jié)，我想這四位年輕老師在教途中，不久定會(huì)開出燦爛的花，結(jié)出豐碩的果。</p> <p class="ql-block">在評(píng)課總結(jié)環(huán)節(jié)中，廣坪中學(xué)雷偉華、蒲穩(wěn)中學(xué)朱玉兩位校長(zhǎng)對(duì)四位青年教師的課進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，在充分肯定每位老師的同時(shí)，也點(diǎn)出了不足并對(duì)每位老師提出了優(yōu)質(zhì)的建議。肖家學(xué)校楊羅，粟裕中學(xué)黃武兩位校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。黃武校長(zhǎng)寄言:今天的研討交流活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們應(yīng)該以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中常來常往，用我們共同的智慧去探討農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block">一份耕耘一份收獲。今天的研討交流之于年輕的你們只是教途中的一個(gè)小插曲，你們的專業(yè)素養(yǎng)能力勿庸置疑，你們的課堂驅(qū)動(dòng)能力游刃有余，但作為一名教師，我們?cè)搶W(xué)的還有很多，我們的基本功還有待提高尤其是粉筆字的書寫。</p> <p class="ql-block">校際間的交流目的在于研討交流，通過這一途徑取長(zhǎng)補(bǔ)短，在提升自我的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本次四校攜手同行其目的也在于此，尤其是農(nóng)村學(xué)校，面對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的流失，面對(duì)讀書無用、打工就行的意識(shí)觀念，農(nóng)村學(xué)校如何提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們這些農(nóng)村教育人當(dāng)前最困感的問題。多校攜手共研或許不失為一條有效途徑。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反饋一是為了了解本次活動(dòng)開展的得與失，二是為下次活動(dòng)的開展提供借鑒與完善活動(dòng)的開展。只有不斷地反思與總結(jié)，我們的工作才能不斷進(jìn)步前行！</p> <p class="ql-block">粟小明副局長(zhǎng)最后結(jié)合中考形勢(shì)就如何提高教學(xué)質(zhì)量給我們指明了方向，并給我們今后教學(xué)管理工作提出了建議:抓實(shí)基礎(chǔ)應(yīng)萬變。同時(shí)也給我們今后的工作提出了希望。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各校教師們的共同努力下，我們的質(zhì)量提升指日可待?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 圖片攝影:粟裕中學(xué)教導(dǎo)室</p><p class="ql-block"> 文字編輯:粟裕中學(xué)教導(dǎo)室</p><p class="ql-block"> 審 核:粟裕中學(xué)校長(zhǎng)室</p>