秋耕讀，樂實踐，勞動教育正當時

雨巷

秋色宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，更是一個處處蘊含教育契機的季節(jié)。為了開闊學生的視野，豐富學生的課外實踐知識。讓學生與大自然親密接觸，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生的自理能力和實踐技能。尚真花園小學開展了“秋耕讀，樂實踐，勞動教育正當時”為主題的秋季研學實踐活動。 早晨7：40所有師生在樓前廣場集合，排隊有序上車，帶上愉快和好奇的心情出發(fā)。這次我協(xié)助管老師帶二二班坐在2號車。剛上車孩子們有點興奮和激動，在老師的點撥下，輕松系上安全帶并且開心地齊唱（早上好），在清脆的歌聲中，順利抵達，世外桃源般的鄉(xiāng)野凈土，我們來啦，集體照走一波。 拍完集體照，都來到大廳休息片刻，讓學生喝喝水，上個廁所。然后開始接下來的活動。趁這個機會，我走到自己帶的另一個班 ——六三。由于她們之前希望我協(xié)助他們班，結果兩難全。再不去看看，心里有點過不去，手心手背都是肉。 二二班我也給他們拍一些可愛照片，萌萌噠的表情確實惹人喜歡。 活動一：包餃子（體驗傳統(tǒng)特色，食品的手工過程，了解傳統(tǒng)飲食文化）。餃皮和肉餡都已事先備好，每個班學生分成三到四桌，學生都戴上一次性手套，我也參與其中。看到學生模仿我的包法和擺放，心里還有成就感。有的學生邊包邊說，誰誰包的快又好看，看著就想吃了。大家都在快速包，總想跟其它桌比一比。自己班級包的餃子，蒸熟了自己班級包的餃子自己班級學生吃。有的孩子吃的可帶勁了，說自己勞動成果吃的可香了，有的吃滿滿兩小碗，看他們狼吞虎咽的樣子，情不自禁哈哈大笑。 活動二：紅泥腌蛋（紅泥是塘橋村特產(chǎn)的紅泥做出的腌蛋的黃流油，口齒留香?；靥峁╇u蛋及包裝材料。在老師和工作人員的指引下進行腌制，可將制作的產(chǎn)品帶回家）。 這一活動可為難低年級學生了，他們在讓雞蛋滾泥巴時，手搓無措，有的泥巴搞得一手都是。還有在拿盒子時，一歪，蛋溜了，尤其在排隊包裝時，因機器臨時出故障，同學站在那里不耐煩了，你推我搡，稍不留意，雞蛋全翻了。看到我班武同學一臉無辜的樣子，兩手空空，我去發(fā)雞蛋那里重新要三個雞蛋，結果人家說沒有包裝盒，我說咋辦呢，想一想有不少人雞蛋碎了，垃圾桶肯定有盒子，于是從垃圾桶上面拿一個用水沖一下泥巴，又是一個干凈的包裝盒，送給他時，他露出開心的笑容。我強調說：再要好好保管好自己的物品。 學生排隊等把盒子雞蛋塑封好。 活動三：制作非遺漆扇（基地研學導師講解漆扇的制作方法及過程并示范制作要點）。 學生們一開始沒有留意每個缸里調料色，也就隨意把扇子放進去，結果拿出來之后，有的并不是自己喜歡的花樣。巧的是那天我有兩個，第一個制作雖不是那么特別好看，后來我左右觀察一下，看上面飄的顏料，第二個制作的我就特別中意。那個總管看到我的扇子，說：真好看，和你的衣服很搭。第一個有點不滿意，看到老劉的那個色彩迷住了，和老劉交換一個。雖然扇子我平時也不用，但是看到顏色的搭配養(yǎng)眼養(yǎng)心。后來六年級三個同學過來給我看看他們的扇子。讓我給一下評價，我沒有打消他們的積極性，我只說以后干啥事先觀察再下手。 我因為喜歡孩子們，所以只要和他們瘋，一下子忘記自己的年齡。忍不住拍幾張留作美好回憶。 　　中午吃完飯休息片刻，來到田間看藝術表演，在麥田舞臺觀看（獅子王）藝術表演，通過藝術表演節(jié)目感受文化的精神內核。這么多人在觀看時，鴉雀無聲，可能被表演的情節(jié)吸引了，有的孩子還自愿上去互動，歷練他們的膽量。 活動四：田園采摘（拔蘿卜）采摘當季有機蔬菜蘿卜。 當孩子們一踏入田間，邊唱邊拔：拔蘿卜，拔蘿卜，哎吆，哎吆拔蘿卜，都在尋找最大的蘿卜，把蘿卜裝進袋子那一瞬間，不知道自己有多少收獲，笑得門牙掉了都看的一清二楚。也不管葉子摘沒摘，泥巴有沒有搞干凈，往袋子里一塞就是自己的了。 卸下書包，回歸自然，同學們釋放天性放肆撒野收獲自然的饋贈。 農(nóng)耕是一首無聲的詩，是一幅流動的畫，它訴說著人與大地故事，詮釋著生活之美的韻律。 美好的“秋耕讀，樂實踐，勞動教育正當時”一日在孩子們歡聲笑語中落下帷幕。此次研學實踐活動讓同學們知道一日三餐的來之不易，感受大自然的神奇。也讓同學們更加珍惜在校認真學習的機會，珍惜當下的每一天。