<p class="ql-block"> 根據(jù)學校教學工作意見，以學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展為基本理念，我們實驗小學三年級數(shù)學備課組積極思考并探索，在“雙新”背景下，以“高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計”為抓手，通過項目化作業(yè)的方式促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓沉浸式學習、體驗式學習、研究性學習落地生根，深入落實雙減政策，切實減輕學生的課業(yè)負擔，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在學習第三單元《測量》的內(nèi)容之前（恰逢國慶假期）我們設(shè)計了一份項目化作業(yè)，旨在通過“觀察”、“體驗”、“推算”、“感受”四個方面，讓孩子們真真切切地走近“千米”：經(jīng)歷用數(shù)學的眼光去觀察現(xiàn)實世界的過程，為新知學習（“千米的認識”）積累生活經(jīng)驗；學會從不同的角度去了解同一個觀察對象，用數(shù)學的語言表達自己的感受和體會，用文字記錄實踐后的學習成果。</p> 走近“千米”——觀察篇 <p class="ql-block"> 公路的指示牌、里程碑；汽車、跑步機的顯示屏；交通工具的速度；外賣APP、地圖……307班的孩子們仔細觀察，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到了“千米”！</p> 走近“千米”——體驗篇 <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。孩子們通過步行，跑步，騎行，坐車等各種方式體驗“1千米”的長度，深化對“千米”的認知與理解。實踐出真知?。??????</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小王厲害了，還用跑步???♀?的方式體驗了一把！</p> 走近“千米”——成果篇 <p class="ql-block"> 通過觀察，實踐，學習，孩子們收獲滿滿，感觸良多，他們用筆寫下了自己的體會和感受！</p> <p class="ql-block"> 學習“千米”，我們用眼睛觀察，用腳步度量，用心去思考……最后，我們用雙手繪畫出腦海中關(guān)于“千米”方方面面的印記。學無止境，我們將不斷前行！</p>