<p class="ql-block"> 秋韻初染，萬物晴朗，書香浸染，詩詞藏心，紙頁輕薄，賡續(xù)著燦爛文明。 2024年10月19日，常德市經(jīng)典誦讀暨中小學生語文素養(yǎng)提升骨干教師培訓在常德開放大學舉行。 </p> <p class="ql-block"> 中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院趙琳教授首先做了《誦讀至美之境》的講座，從為什么要誦讀，誦讀存在的問題，誦讀至美之境三個方面進行了深入的講解與示范。 </p> <p class="ql-block"> 趙教授提到：“聲音具有其感染力，它給人以聲音色彩、聲音觸覺、聲音味覺、聲音空間等不同體驗。我們應該通過對文字的理解感受力，用氣息、語氣、語勢、輕重緩急、抑揚頓挫變換的過程，把要看到、聽到、聞到、嘗到、觸摸到的內(nèi)容用聲音呈現(xiàn)出來，為文字賦予生命，用恰當?shù)恼Z調(diào)增加課堂的魅力?！币痪湓?、一段文字、一首詩在趙教授的演繹下，如清泉入流，如山澗鶯啼，如九天音籟。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場教師傾情參與、積極互動，把培訓活動推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 來自第二組的歐陽玫課后感悟：“讓我重新認識了誦讀，讓我發(fā)現(xiàn)誦讀是有趣的，更加熱愛這種美好的行為。我在未來的日子里，我會將您這堂課的知識去內(nèi)化于心，外化于行，不斷實踐，感受朗讀的美妙和力量。”</p> <p class="ql-block"> 教師組誦讀作品展示：《誰是最可愛的人》</p> <p class="ql-block"> 富有感染力的聲音，打動聽眾的心靈，激發(fā)聽眾真摯的情感，并引發(fā)聽眾的共鳴和感動。</p> <p class="ql-block"> 趙教授針對老師的朗誦和舞臺表演進行點評并提出建議，讓大家對朗誦有了更深入的感知。她鼓勵大家，在實踐中不斷反思、總結(jié)、提升，用自己的聲音給學生以語言美的熏陶，將文字轉(zhuǎn)化為聲情并茂的語言，讓學生愛上朗讀、愛上語文，成為一名朗讀傳播者，用聲音締造美好的課堂。</p> <p class="ql-block"> 通過一上午的培訓活動，教師們體會到了文字的力量和朗讀的魅力。相信今后的教學中會更加關(guān)注朗讀教學，帶領(lǐng)孩子們在朗讀中感受語言文化的力量；在朗讀中品味字字如珠的芬芳；在朗讀中遇見自己最美的模樣！</p> <p class="ql-block">第一小組</p><p class="ql-block">圖文：郭思蓉、賈梨</p><p class="ql-block">制作：周竟、劉婷婷</p><p class="ql-block">審稿：胡蓉</p>