<p class="ql-block"> 十月，是收獲的季節(jié)，拂去夏日的燥熱，教研之花欲與菊桂競(jìng)相開放，送培送教活動(dòng)在花香中浸潤(rùn)。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室在教育教學(xué)與教科研方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)校際教學(xué)研討交流，切實(shí)提升教師教學(xué)水平，更好地推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，增進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，10月16日下午，冠縣英語名師工作室在王敏老師的組織下，到外國(guó)語學(xué)校開展名師送教幫扶活動(dòng)。外國(guó)語學(xué)校李月瑩校長(zhǎng)，馬紅燕校長(zhǎng)、名師工作室全體成員以及外國(guó)語學(xué)校的全體初中英語老師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> Part1</p><p class="ql-block"> 課堂展示引方向 </p><p class="ql-block"> 第一節(jié)由名師工作室成員，崇文街道辦事處中學(xué)張銀霞老師執(zhí)教九年級(jí)上冊(cè)Module8 Unit2He was invited to competitions around the world.本節(jié)課的話題是“體育運(yùn)動(dòng)”，介紹了劉翔的成長(zhǎng)和成功的經(jīng)歷。在文本學(xué)習(xí)中，通過聽、看、猜、讀等學(xué)習(xí)方式，從多角度逐步加深對(duì)文本的理解，發(fā)散學(xué)生的思維。張老師整堂課注重教學(xué)評(píng)的一致性，同時(shí)，也注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。通過播放視頻，利用導(dǎo)入式問題鏈激活學(xué)生已知，鋪墊必要的語言知識(shí)和文化背景知識(shí)，再利用拓展式問題鏈引導(dǎo)學(xué)生展開討論，運(yùn)用導(dǎo)讀-略讀-范讀-細(xì)讀等方式，滲透相關(guān)閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀快速找出文本大意，理解相關(guān)細(xì)節(jié)，由易到難、由淺入深，掌握文本內(nèi)容，提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力。最后張老師運(yùn)用課上學(xué)習(xí)的知識(shí)介紹體育明星張怡寧，更好地提高了學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由名師工作室成員、實(shí)驗(yàn)中學(xué)王紅梅老師執(zhí)教九年級(jí)上冊(cè)Module8的復(fù)習(xí)課。王老師首先復(fù)習(xí)了Module8的重點(diǎn)單詞、短語及重點(diǎn)句子，在講解的過程當(dāng)中，注重了相關(guān)詞性之間的變化，注重了知識(shí)的遷移運(yùn)用。她為我們帶來了精彩紛呈的課堂，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這是大家對(duì)她的第一感覺。課上，王老師師采用了啟發(fā)式教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生多開口表達(dá)，教師再加以點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解本模塊的重難點(diǎn)，有效提升學(xué)生對(duì)新單詞和新句型的理解能力，在教學(xué)過程中能夠滲透解題技巧。最后王老師設(shè)置了遷移學(xué)習(xí)的問題，引發(fā)學(xué)生舉一反三、學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> Part2</p><p class="ql-block"> 認(rèn)真記錄寫收獲</p><p class="ql-block"> 看！我們的工作室的成員聽得多么認(rèn)真呀！在聽課的過程中，名師工作室成員認(rèn)真記錄課堂中的精彩之處，針對(duì)授課中的優(yōu)點(diǎn)、重難點(diǎn)及不足之處，做了詳細(xì)的記錄！</p> <p class="ql-block"> Part3</p><p class="ql-block"> 評(píng)課議課促成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 最后兩位授課老師和其他聽課老師們進(jìn)行了研討交流。在交流研討環(huán)節(jié)，各位在場(chǎng)教師結(jié)合觀摩課例發(fā)表了自己的看法，各位教師們各抒己見，對(duì)學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流和客觀的評(píng)價(jià)。大家紛紛表示從兩位老師的這節(jié)課中學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，對(duì)自己今后提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有很大的幫助。在座的英語教師們還針對(duì)自己教學(xué)中遇到的困惑與工作室成員老師們進(jìn)行咨詢和探討，大家在交流中互相學(xué)習(xí)，教研氣氛濃厚。</p><p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜人王敏老師表示英語課堂教學(xué)要“求真務(wù)實(shí)”，要以課標(biāo)為引領(lǐng)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，基于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新類的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，達(dá)到英語學(xué)科的育人目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)對(duì)初中英語王敏名師工作室組織的送課活動(dòng)表示衷心的感謝，對(duì)工作室精彩的課例分享表示贊賞，他希望今后能有更多溝通交流的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 以愛心育人，育有愛心之人。此次送教活動(dòng)，是一次溫暖的牽手，是一場(chǎng)成長(zhǎng)的對(duì)話，更是一次共同提升的過程，同時(shí)也為教師之間搭建了一個(gè)相互交流研討的平臺(tái)，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)。以研促教，同心同行；讓愛延續(xù)，筑夢(mèng)啟航！</p> <p class="ql-block">文字編輯：張銀霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審：蘇欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">復(fù)審：畢恩付</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審：楊延鐸</p>