“襄”遇國培行千里 “陽”贊紅巖致廣大

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秋，以它獨有的韻味，輕撫著山城霧都的每一寸土地，帶來了涼爽與寧靜，也帶來了襄陽市市.縣教師培訓者培訓的第五日。陽光透過稀疏的云層，溫柔地灑在了山城，更灑在了我們每一個培訓者渴望成長的心上。 一.專題講座啟智慧，學而有涯思無涯 　　10月18日上午，河南商丘師范學院的王啟明教授，帶著他那深厚的學術底蘊與對教育事業(yè)的滿腔熱忱分享了專題講座“基于‘國培’引領的區(qū)域教師培訓規(guī)劃的思考與實踐。"。 　　秋，從來不語，卻豐收了整個世界；花，從來不言，卻芬芳了整個人間。 學習，是無言的行走，培訓，是無聲的賦能。 王教授從以下三個方面為我們分享了區(qū)域教師培訓規(guī)劃的思考與實踐：1.區(qū)域培訓規(guī)劃的現(xiàn)狀分析；2.區(qū)域培訓規(guī)劃的設計要素；3.系統(tǒng)培訓現(xiàn)劃的實踐探索。引發(fā)我們開啟了一個充滿智慧與啟迪的區(qū)域教師培訓規(guī)劃的新思考。 　培訓，要了解區(qū)域的現(xiàn)狀； 培訓，做成了實效，教師就會成長。 王教授接著從六個方面總結培訓規(guī)劃的價值：1.促進教師培訓提質增效；2.促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展；3.促進基礎教育的均衡發(fā)展；4.提升教學教育教學能力；5.推動基礎教育教學改革；6.推動基礎教育高質量發(fā)展。 從五個方面分享區(qū)域培訓規(guī)劃的設計要素：1.深入調研，準確把握需求；2.分層分類，精準設定目標；3.整合資源，明晰功能定位；4.系統(tǒng)思維，科學規(guī)劃項目；5.非標導向，合理設計評價。 　學員們凝心聚神專心聆聽，奮筆疾書不想放過王教授帶給我們的理念.理論.實踐案例的滿滿干貨。 王教授分別從對中小學教師培訓需求、班主任培訓需求、幼兒園園長培訓需求、教師培訓者培訓需求等多角度，全方位進行調研，為我們指明了區(qū)域系統(tǒng)培訓現(xiàn)劃實踐探索的方向。 　培訓的本質，是教師專業(yè)活動； 培訓的目地，是促進教師專業(yè)發(fā)展。 王教授最后結合河南區(qū)域從四個方面：1.教師培訓面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)；2.基于國培引領的區(qū)域規(guī)劃；3.U一G一S協(xié)同實沲培訓項目；4.U一G一S協(xié)同組織學用轉化，分享了河南省區(qū)域教師系統(tǒng)培訓規(guī)劃的實踐探索。 教師培訓，就是不斷實現(xiàn)教師專業(yè)成長的根本需要，是不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力。而培訓者就是引領本區(qū)域教師從資格走向合格，從合格走向卓越。 　“金秋培訓收獲豐，心懷感激意更濃?！?lt;/p> 專家分享的是技能，是經(jīng)驗，我們收獲的是智慧，是成長。只要我們心中有光，腳下有力，相信，也一定能夠走出一條適合自己的精彩教育之路。 二. 紅巖魂燃歲月長，師道傳承譜華章 　　在這初秋的午后，陽光溫柔地灑落在歌樂山革命紀念館的青石板上，我們襄陽市、縣培訓者團隊帶著一顆敬畏之心，于10月18日踏上了這場尋找歷史印記的旅程。同為教育者的我們，深知此次參觀的非凡意義——在“傳承紅巖精神，賡續(xù)紅色血脈”的主題下，探尋那些曾經(jīng)照亮中國前行之路的精神之光。 　紅巖故事今猶在，歷史榮光映心田。 來到歌樂山烈士陵園，仿佛穿越了時空隧道，每一塊展板、每一件展品都在訴說著那些不朽的故事。 走進歌樂革命紀念館，仿佛能聽到革命先烈們在昏暗的獄中，依舊堅定地討論著國家的前途和命運；仿佛看到，他們在面對敵人酷刑時，那份從容不迫與堅韌不拔。我們深切感悟到紅巖精神，是信仰的力量，是無畏的勇氣，是對這片土地深沉的愛。 　渣滓洞里情涌動，紅色基因心中種。 來到渣滓洞，我們漫步于歷史的長廊，心中涌動著難以言喻的情感。紅巖精神，不僅是一段歷史的記憶，更是一種精神的傳承。它提醒我們，無論時代如何變遷，教育者都肩負著傳承紅色基因、弘揚革命精神的重任。我們思考著，回到校園如何將這份精神融入到我們的教育教學中，讓學生們在知識的海洋里，也能感受到那份熾熱的愛國情懷和不懈的奮斗精神。 　走出館舍心更堅，紅巖精神永流傳。 走出白公館，陽光依舊明媚，我們的心更加堅定。我們相信，在這片被紅巖精神滋養(yǎng)的土地上，我們會培養(yǎng)出更多具有愛國情懷和奮斗精神的優(yōu)秀人才。他們將成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的中堅力量，讓紅巖精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒。 　　沁園春：紅巖頌歌·教育燭照 紅巖巍峨，映日初升，教育魂燃。憶先烈獄中，志堅如鐵，酷刑難撼，英名永傳。培訓群英，心懷敬仰，共尋遺韻續(xù)新篇。看今朝，育才筑夢路，壯志凌云天。英魂璀璨照人間，照我輩、心燈永不眠。為學子心中，種宏圖愿，奮斗豪情，直上青煙。紅巖精神，血脈相連，共繪中華復興篇。歌未了，待英才輩出，再續(xù)輝煌年。 三. 學以致用顯真章，共赴教育譜新篇 　　 行千里，致廣大，千里為重，廣大為慶； 研修行，致重慶，學思為要，培為改變。在這里，我們刷新了自己的教育理念和教學藝術；在這里，我們感受到了專業(yè)引領帶給我們的改變與成長的欣喜；在這里，我們也感受到了溫暖、明媚和精心的服務。 　秋日的紅巖，見證了我們的成長與收獲。我們在專家的引領下回首過往，翹首未來；我們在理念、理論的沐浴下，脫胎換骨，厚積沉淀；我們在同行的交流中分享智慧，感染激情… 　研始于心，修在于行，學貴于思，成終于恒。 讓我們培訓者團隊保持住激情，追逐光，成為光，發(fā)散光。 讓我們攜手前行，共同為襄陽教育事業(yè)貢獻自己的力量！ 編輯：曾艷麗審核：石勞創(chuàng) 羅祖國制作：第四小組（追光而行組）日期：2024.10.18