<p class="ql-block"> “教”沐秋風啟新航“研”路聚力共成長</p><p class="ql-block"> 為提升我校數(shù)學學科的教研能力，促進教與學觀念的變革，改進教與學的方式，構建深度學習的課堂，形成良好的教研氛圍，10月17日上午，我校開展了數(shù)學教研活動，由傅婷婷老師執(zhí)教《沏茶問題》。</p><p class="ql-block"> 備課是上好課的前提，是提高教學效率、保證教學質量的基礎。10月15日下午數(shù)學組開展了集體備課活動。組內(nèi)教師進行研討交流，真正發(fā)揮集體智慧的作用。通過這次集體備課活動，把學生在課堂上可能出現(xiàn)的情況做了預設。</p> <p class="ql-block"> 《沏茶問題》是四年級數(shù)學上冊《數(shù)學廣角》第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課，通過簡單的優(yōu)化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，認識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。教學中采用了小組合作探究的形式，通過畫一畫、說一說、議一議，算一算，形成共同的方案，讓學生經(jīng)歷從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過程。從中明白節(jié)省時間的道理，理解最優(yōu)方案。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 而后，參加教研活動的全體聽課老師進行熱烈評議。老師們進行了愉悅有效的交流，聽課教師客觀公正地指出了課堂教學中出現(xiàn)的亮點和不足，并提出自己的意見和建議。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動中，老師們在交流中互學互鑒，梳理經(jīng)驗，歸納提升，攜手共進，在交流中升華教育思想，在實踐中促進學科專業(yè)成長。</p>