<p class="ql-block"> 在這個(gè)金秋送爽，碩果累累的季節(jié)里，小學(xué)數(shù)學(xué)卓德健工作室迎來了一場(chǎng)思想碰撞與智慧交融的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 早上8:00，陽光灑滿簽到處，此刻喧囂已隱于背后，數(shù)學(xué)老師歡聚于此，期待著精彩的活動(dòng)。</p> 活動(dòng)一 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，先由城東小學(xué)曹翠萍老師跟大家分享學(xué)習(xí)“2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)研修計(jì)劃解讀及智慧平臺(tái)應(yīng)用”。</p> 活動(dòng)二 <p class="ql-block"> 再由三亞市教培院資深教研員陳求麗老師，以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了一場(chǎng)題為《素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)實(shí)踐》的精彩講座。本次活動(dòng)不僅加深了老師們對(duì)單元整體教學(xué)的理解，更為我們指明了提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的新方向。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">一、開篇：?jiǎn)⒅敲骼恚跆絾卧w教學(xué)</b></p><p class="ql-block"> 講座伊始，陳老師以深入淺出的方式，為我們揭開了單元整體教學(xué)的神秘面紗。她強(qiáng)調(diào)，單元整體教學(xué)是一種以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將教材內(nèi)容、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)需求緊密結(jié)合的教學(xué)模式。它打破了傳統(tǒng)教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)碎片化、孤立化的弊端，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性和整體性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">二、深入：明理悟道，為何要行單元整體教學(xué)</b></p><p class="ql-block"> 隨后，陳老師從三個(gè)方面闡述了為什么要進(jìn)行單元整體教學(xué)。首先，從知識(shí)體系構(gòu)建的角度來看，單元整體教學(xué)有助于學(xué)生建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，從能力培養(yǎng)的層面講，它強(qiáng)調(diào)通過問題解決的過程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。最后，從情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)來說，單元整體教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">三、實(shí)操：步步為營(yíng)，設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)的藝術(shù)</b></p><p class="ql-block"> 為了讓老師們更好地掌握單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)方法，陳老師以“多邊形的面積”為例，進(jìn)行了詳細(xì)的步驟分析。她指出，設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)需經(jīng)歷前期分析、單元目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在前期分析中，要深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)情，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合與重構(gòu)；在單元目標(biāo)設(shè)定時(shí)，要緊緊圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，設(shè)定具體、可測(cè)、可達(dá)成的目標(biāo)；在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要注重情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)分層、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐等策略的運(yùn)用；在評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，則要實(shí)施多元化評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋調(diào)整，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">四、案例分享</b></p><p class="ql-block"> 講座中，陳老師還分享了多個(gè)成功實(shí)施單元整體教學(xué)的案例，讓老師們深刻感受到其在實(shí)際教學(xué)中的巨大魅力。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">五、展望未來，共繪教育新篇章</b></p><p class="ql-block"> 隨著講座的圓滿結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)卓德健工作室的老師們紛紛表示受益匪淺。他們表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，深入探索單元整體教學(xué)的實(shí)踐路徑，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，在陳求麗老師等教育專家的引領(lǐng)下，崖州數(shù)學(xué)教育會(huì)迎來輝煌的明天！</p>