<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2024年10月11日和12日，內鄉(xiāng)“國培計劃（2024）——送教下鄉(xiāng)項目數學一班示范教學環(huán)節(jié)研修”在余關中心小學如約舉行，因為國培，我們相聚在余關小學。我們攜手并肩，心靈在這里交匯，智慧在這里碰撞，激情在這里蕩漾，生命在這里升華。我們躊躇滿志，一路向前。在國培的沃土中汲取營養(yǎng)，茁壯成長！</span></p> 微專題講座 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月11日上午，內鄉(xiāng)三小張舒老師帶來了微講座《小學數學怎樣備課》，解讀教材要整體把握知識體系，深入分析具體內容并結合學生實際。編寫教學設計明確教學目標，精心設計教學過程與選擇教學資源。選擇練習題緊扣教學目標，體現層次性、多樣性且關注實際生活，提升學生學習興趣與應用能力。張老師傾囊相授，學員們如沐春風，努力汲取著“教學評一致性”教學設計的新理念和方法。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 11日下午專家團隊微講座是內鄉(xiāng)七小張星月教師《如何觀課議課》從以下三個方面解讀：什么是觀課議課，觀課議課的意義，怎樣觀課議課。內鄉(xiāng)六小黃榮曉教師以《假如這是教師專業(yè)成長的公式你能做到其中幾條》為題，從 讀萬卷書→專業(yè)閱讀、行萬里路→專業(yè)實踐、閱人無數→對話交流、名師指路→專業(yè)引領、自己領悟→思考覺悟方面展開討論。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 12日下午教師發(fā)展中心李明偉主任《學生問題解決能力課堂教學探究》從什么是問題解決，新課標對問題解決的要求等方面開展。</span></p> 備課展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 11日上午送教專家團隊劉洋，黃榮曉，張星月；12日上午送教專家團隊戴潔彬，吳麗，周媛，演示集體備課的全過程，包括教學目標的確立、教學重難點的制訂、教學方法的選用、教學活動的組織、教學策略的實施。參訓教師人人發(fā)言，逐個交流選定的課例教學設計的所有要素，參訓教師交流集體備課的路徑，理解如何開展集體備課。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 備好課是上好課的前提，通過研究性備課活動的開展，樹立素養(yǎng)導向“教學評一體化”教學理念、教學設計原則和課堂實施方法推進備課專業(yè)化，提高課堂教學質量。</span></p> 示范教學 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月11日上午，內鄉(xiāng)三小教師劉洋老師以二年級《解決問題》（連續(xù)兩問）進行示范教學，劉老師巧妙地運用連加、連減解決問題，引導學生從實際情境出發(fā)，理解問題的本質。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的分析能力和運算技巧，通過多種方法求解，拓展了學生思維。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，課堂氛圍活躍。整體而言，這堂課有效地幫助學生掌握了連加、連減在實際問題中的應用，為后續(xù)學習奠定了良好基礎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2日上午三小吳麗老師以五年級《解決問題》“進一法”和“去尾法”這節(jié)關于進一法和去尾法的課十分精彩。教師從生活實例引入，讓學生深刻體會兩種方法的實際應用場景。教學中注重引導學生對比分析，理解何時用進一法、何時用去尾法。通過豐富的練習鞏固知識，培養(yǎng)了學生的思維靈活性和解決實際問題的能力。課堂氛圍活躍，學生積極參與，充分展現了以學生為主體的教學理念，有效地提升了學生的數學素養(yǎng)，為今后解決更復雜的問題奠定了基礎。</span></p> 觀課議課 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月11日、12日下午，送教專家團隊張舒，黃榮曉，劉洋，張星月；戴潔彬，吳麗，周媛分別解讀課堂觀察的目標與課堂觀察點，并對專家團隊成員的工具使用、觀察任務進行分工安排，對參訓教師的任務要求進行布置。在專家指導下，學員們以研修小組為單位，對議課的其它觀察點開展議課，并形成觀課報告。最后參訓教師交流觀課議課的實施路徑，理解如何觀課議課。</span></p> 分享收獲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 經過兩天時間的學習，不僅讓我們拓寬了視野，豐富了經驗，更升華了思想，使我們對數學教學有了更新的認識，幾位老師分享了自己的心得體會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 國培，讓我們相遇、相識、相知。國培，讓我們播下了理想，收獲了友誼。每一天大家都積極地學習著、感動著、幸福著……國培路上，我們一路前行！</span></p>