擷一抹詩(shī)意，尋一路花開(kāi) ——“國(guó)培計(jì)劃”（2024）縣級(jí)骨干教師小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會(huì)

臨潁縣潁川七里學(xué)校

時(shí)光清淺， 歲月如歌， 擷一束光陰， 撫過(guò)心間， 唯有研語(yǔ)的芳華， 沉香流年。 　　近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深感收獲頗豐，不僅對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有了更深入的理解，也對(duì)自己的教學(xué)方法和理念有了新的認(rèn)識(shí)。 本次國(guó)培活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋了文本解讀、課標(biāo)解讀、古詩(shī)詞教學(xué)策略、小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)、校本研修等多個(gè)方面。培訓(xùn)形式多樣，既有專家的講座，也有同行之間的交流研討，還有實(shí)地訪學(xué)活動(dòng)。這種多元化的培訓(xùn)方式讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終保持了高度的興趣和熱情。通過(guò)專家的講座，我對(duì)語(yǔ)文教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文不僅是知識(shí)的傳授，更是文化的傳承。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是教學(xué)生識(shí)字、讀書、寫文章，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。語(yǔ)文教育應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 　　具有詩(shī)人氣質(zhì)學(xué)者風(fēng)范的信陽(yáng)市教研室馮偉主任，以《聚焦語(yǔ)文關(guān)鍵能力的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》為題做了詩(shī)意而實(shí)用的報(bào)告，讓大家受益匪淺，收獲滿滿。 　　馮老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有著獨(dú)到的見(jiàn)解，他以語(yǔ)文三問(wèn)和學(xué)員們進(jìn)行了交流，什么是語(yǔ)文？語(yǔ)文怎么學(xué)？語(yǔ)文怎么教？在聽(tīng)取了大家的發(fā)言后，他用著名教育家葉圣陶先生對(duì)語(yǔ)文的主張和大家分享自己的心得體會(huì)，大道至簡(jiǎn)，要學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，聽(tīng)說(shuō)讀寫并重，他自己就有著符合語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：那就是抓三本，促讀寫。語(yǔ)文很重要，馮老師指出，教育關(guān)鍵是引導(dǎo)，教育是生命對(duì)生命的影響，我們教師雖然清貧，但是我們也有我們自身的優(yōu)勢(shì)，那就是生活有規(guī)律，愛(ài)讀書，便于陪伴孩子，我們一定要教育好孩子，孩子的未來(lái)才是我們最大的希望呀，教育好孩子是人生最大的成功，我們首先要改變自己，改變自己的人是神，改變別人的人是神經(jīng)病，只要我們管好自己，就能影響別人，馮老師激勵(lì)大家把自己做強(qiáng)，把自己做好，讓自己強(qiáng)大，只有這樣任何外界都改變不了你。 　　每節(jié)課后，大家都積極交流學(xué)習(xí)感悟和收獲。教育，是一種情懷。崇文中學(xué)全體教師深知專業(yè)知識(shí)是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人。因此，你看——她們的學(xué)習(xí)勁頭怎一個(gè)“認(rèn)真”了得。 　　我們寫下的不僅僅是一篇篇的學(xué)習(xí)記錄，也不僅僅是一行行的簡(jiǎn)單文字，我們記錄的是一縷縷蘊(yùn)藏著芬芳的反思，記錄的是一絲絲藏于心底的美好。 　　聚是一團(tuán)火，散是滿天星，潛心修煉，悟培訓(xùn)真諦，詩(shī)意行走，覓一路芬芳。學(xué)習(xí)從未止步，熱愛(ài)從未停止，心有所向，平凡的日子也泛著光！