<p class="ql-block"> 2024 年 10 月 10 日，懷揣著對音樂教育的熱忱與期待，我們來到了南寧濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)，開啟了一段充滿驚喜與收獲的跟崗學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 初入校園，便被那優(yōu)美的環(huán)境所吸引。綠樹成蔭，花香四溢，仿佛置身于一座藝術(shù)的花園。校園里處處洋溢著青春的活力和濃厚的文化氛圍，讓人不禁對這里的教育充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 我們來到了階梯教室，曾柏泉老師主持介紹這幾天的學(xué)習(xí)安排。</p> 優(yōu)秀課例觀摩 <p class="ql-block"> 在濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)，我們有幸觀摩了優(yōu)秀音樂教師們的精彩課堂。老師們以精湛的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生們帶來了一場場音樂的盛宴。他們用生動的語言、形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生們感受音樂的魅力；用巧妙的教學(xué)設(shè)計、多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。每一堂課都充滿了創(chuàng)意和活力，讓我深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">韋端老師執(zhí)教優(yōu)秀課例人教版三年級上《愛唱歌的小杜鵑》</p><p class="ql-block">? 韋老師以一段清脆悅耳的杜鵑叫聲作為開場，讓學(xué)生以兩組邁步進(jìn)入課堂，模仿杜鵑的聲音“咕咕”瞬間將我們帶入了那個生機(jī)盎然、鳥語花香的春日早晨。韋老師引導(dǎo)學(xué)生找出小杜鵑的飛行路線，找出反復(fù)出現(xiàn)的相同樂句。通過模唱，學(xué)唱旋律，朗誦歌詞，表演等一步步推進(jìn)。鼓勵學(xué)生在未來的生活中多關(guān)注自然、多傾聽自然的聲音。</p> <p class="ql-block">觀磨由王詩意老師執(zhí)教優(yōu)秀課例桂教版六年級上《漓江情》</p><p class="ql-block">? 王老師教學(xué)思路清晰，所教知識準(zhǔn)確，從實際出發(fā)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，講練結(jié)合。教態(tài)親切、自然、端莊、大方，非常具有親和力，教學(xué)效果較好。</p> <p class="ql-block"> 觀摩優(yōu)秀課例接力出版社六年級上《盧溝謠》</p><p class="ql-block">? 曾柏泉老師給我們帶來的接力出版社六年級上冊《?盧溝謠》這節(jié)精彩的音樂課，曾老師有著深厚的基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以及幽默風(fēng)趣的語言，深受學(xué)生的喜愛。曾教師向?qū)W生講述盧溝橋歷史故事，聆聽欣賞歌曲導(dǎo)入，迅速調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，曾老師教學(xué)方法多樣，很會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師采用了多種教學(xué)方法，如用“哼”唱旋律，朗誦歌詞、跟伴奏演唱，教學(xué)過程中注重情感教育，通過音樂作品背后的愛國主義情懷，讓學(xué)生銘記歷史，珍惜今天的幸福生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感得到了升華，愛國情懷得到了培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，第六小組和第四小組學(xué)員與濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)長虹校區(qū)的音樂教師們進(jìn)行評課。及布置選定學(xué)員展示課課題。</p> 合影留念 常規(guī)課觀摩 <p class="ql-block">接力出版社二年級上冊《蝸牛與黃梨鳥》</p> <p class="ql-block"> 接力出版社五年級上《中國少年先等隊隊歌》</p> <p class="ql-block">接力出版社二年級上冊《五只小鈴鐺》</p> 聆聽講座——《浸潤式成長，兒童美育的詩意行走》 <p class="ql-block"> 聶芬副校長的精彩講座《浸潤式成長，兒童美育的詩意》，讓我們感受到了長虹校區(qū)對美育教育的重視。</p> 觀摩南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)長虹校區(qū)音樂教研每日一練 <p class="ql-block"> 老師們的精彩呈現(xiàn)，讓我們看到了她們扎實的業(yè)務(wù)水平。在她們身上我們學(xué)習(xí)到：只有秉承終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升專業(yè)技能，才能在專業(yè)成長路上不斷遇到更好的自己！</p> 藝術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練觀摩 <p class="ql-block">觀摩“夢之鶯”合唱藝術(shù)社團(tuán)，在曾老師的指導(dǎo)下，孩子們的發(fā)聲位置高度統(tǒng)一，曾老師毫無保留的跟我們分享了很多可行性的實操合唱訓(xùn)練技巧。</p> <p class="ql-block">觀摩“夢之鶯”舞蹈藝術(shù)團(tuán)，我們看到了學(xué)生們舞蹈課中展現(xiàn)出了自信和快樂。</p> <p class="ql-block"> 觀摩建隊日活動，在少先大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，新隊員們在莊嚴(yán)的隊旗下完成宣誓。紅領(lǐng)巾不僅是革命先烈傳給孩子們的不滅火炬，更是偉大祖國交給孩子們的光輝旗幟。相信每一位新隊員都會時刻銘記要用自己的實際行動為胸前的紅領(lǐng)巾。</p> 小組學(xué)員集體備課 <p class="ql-block"> 我們組學(xué)員和指導(dǎo)老師曾柏泉老師對莫秉諭展示課例的《云》進(jìn)行備課，在這個過程中，我們學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，還深刻感受到團(tuán)隊合作的力量。曾老師他深厚的音樂素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，幫助學(xué)員理解分析教材，快速找到教材的重難點。他一字一句帶著學(xué)員寫教案，打磨每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。無論是歌唱技巧，還是在教學(xué)策略上為學(xué)員們提供了專業(yè)的引領(lǐng)。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們深受感動。</p> 學(xué)員課例《云》展示 <p class="ql-block">莫秉諭老師《云》課例展示</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課的教學(xué)，教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思維。環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極參與到課堂當(dāng)中，課堂效果非常好。小樂器演奏正確規(guī)范，有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境，莫老師重視學(xué)生對過程的體驗，啟發(fā)得當(dāng)。</p> 學(xué)員分享跟崗收獲 <p class="ql-block"> 在三天的跟崗學(xué)習(xí)里，我們觀摩了許多優(yōu)秀的音樂課例，教師們獨特的教學(xué)方法給我們留下了深刻印象。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和創(chuàng)造力，通過多樣化的教學(xué)活動，如合唱、樂器演奏、音樂創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我們收獲滿滿。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 這次在南寧濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)的跟崗學(xué)習(xí)，是我們音樂教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。它讓我開闊了視野，增長了見識，也讓我對未來的音樂教學(xué)充滿了信心。我相信，在今后的教學(xué)中，我們將把在這里學(xué)到的先進(jìn)理念和方法運(yùn)用到實際工作中，為學(xué)生們帶來更加精彩的音樂課堂。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?編輯??第六組學(xué)員</p>