<p class="ql-block"> 深耕細研，知教之大道；博采眾長，展師之風采。為全面貫徹落實“雙減”政策，穩(wěn)步推進課堂教學改革，實現(xiàn)減負增效，我校教導處在開學初就組織各學科教研組根據(jù)各自教學中遇到的實際問題確立出本學年研修主題。各教研組根據(jù)研修主題在深入學習《新課程標準》（2022版）的基礎上，于9月2日～10月10日陸續(xù)開展了資深（骨干）教師示范課、成員教師研討課、大學區(qū)＂1十1 ＂幫扶<span style="font-size:18px;">＂影子學習＂研討課以及小學科探究課等系列活動。</span>活動歷時一月之久，邱校長親自帶領教導處及相關學科教師深入課堂全程參與聽評課。</p> <p class="ql-block"> 資深（骨干）教師示范課</p><p class="ql-block"> 我校在落實“雙減”，深耘課堂的改革中，致力于“指向核心素養(yǎng)的單元整體教學”，課堂教學改革已經(jīng)初見成效。本學期我們數(shù)學學科重點解決的知識模塊是概念性單元教學。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動輻射作用，我們將資深教師和骨干教師共同聯(lián)手，在集體備課的前提下，完成了7節(jié)優(yōu)質示范課。7位資深（含骨干）教師在嚴格組織本教研組精心集備的基礎上，將《義務教育課程標準（2022年版）》理念落實到課堂教學中，關注單元整合，關注核心素養(yǎng)的落實，注重對概念的理解與把握，著力對學生自主學習能力的培養(yǎng)。課堂上，資深教師綜合運用多種教學方法與策略，做到思路清晰，收放有度，以豐富的教學經(jīng)驗和扎實有效的課堂訓練，展現(xiàn)出精湛的課堂教學水平，真正為本組概念性單元整體教學起到了示范引領作用。</p> <p class="ql-block"> 成員教師研討課</p><p class="ql-block"> 繼7節(jié)資深（骨干）教師示范課后，各教研組共27名成員教師在教研組長的帶領下，按照集體備課中確定的每位教師的授課內(nèi)容及課時目標，均有序完成了“指向核心素養(yǎng)的單元整體教學”的課時教學研討課。成員教師的研討課與示范課以及其他課時均有著承前啟后的特點，所以大家做到了在備課、上課、課后習題的設計上兼顧彼此，各有側重。研討中邱校長既肯定了年組教師的成長，也提出了年組內(nèi)待成長打磨的＂中心教師＂的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 大學區(qū)＂l + l ＂幫扶 ＂影子學習＂系列活動</p><p class="ql-block">? 根據(jù)新民大學區(qū)工作總體規(guī)劃，本學期鎮(zhèn)江小學派英語教師孔雪老師到我校參加＂影子學習＂。對此，我們先后組織了＂見面課＂、＂觀摩課＂、＂探究課＂系列活動。學校相關領導對每次活動都及時進行了總結與反饋。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">?大學區(qū)＂l + l ＂幫扶 ＂影子學習＂系列活動</p><p class="ql-block"> ? 一一＂影子學習＂見面課</p><p class="ql-block">? </p><p class="ql-block">? 我校首先安排了孔老師的＂見面課＂。孔老師精心準備了三年級《making friends 》一課，課后譚校長帶領教導處對孔雪老師的課進行了深入細致地評課研討。</p> <p class="ql-block"> 大學區(qū)＂l + l ＂幫扶 ＂影子學習＂系列活動</p><p class="ql-block">? 一一＂影子學習＂觀摩課</p><p class="ql-block">? 繼＂影子學習＂教師見面課活動之后，英語組開展了以教研組長為首的英語學科觀摩課活動?；顒庸舶才帕?節(jié)課，分別是五年級郭海嶼老師執(zhí)教的《Unit 2 My week A Let's talk 》；齊磊老師執(zhí)教的《Unit 2 Way to go to school A Let's learn 》；費洋老師執(zhí)教的《Unit 2 Different families 》；付宇晶老師執(zhí)教的《Unit 2 My school 》；王麗云老師執(zhí)教的《Unit 2 My schoolbag 》。五節(jié)課各有各的精彩，各有各的側重。</p> <p class="ql-block"> 大學區(qū)＂l + l ＂幫扶 ＂影子學習＂系列活動</p><p class="ql-block">? 一一＂影子學習＂探究課</p><p class="ql-block">? ＂影子學習＂教師孔雪老師在完成自己的＂見面課＂以及聽完＂觀摩課＂后，針對譚校長提出的改進建議，對自己的英語課堂進行了細致而深入的調(diào)整，于9月3日執(zhí)教了探究課《letters and sounds 》。課堂上，教師寓教于樂，關注學生興趣培養(yǎng)，運用游戲、TPR等活動手段圓滿達成教學目標。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 小學科主題研修探究課</p><p class="ql-block"> 與班主任成員教師研討課穿插進行的是小學科的42名教師的校本主題研修探究課。道德與法治、科學、體育、綜合、美術、音樂、英語等小學科教研組教師，利用每周一集體備課時間，在教研組長的帶領下，根據(jù)各組內(nèi)的研修主題，認真精研課標，明確每節(jié)課的教學目標及任務活動，關注學生能力培養(yǎng)，以全面提高學生綜合素養(yǎng)為目的，在較好地完成了各組探究課的同時，確定出了本學期重點打磨的＂中心教師＂。</p> <p class="ql-block"> 綜合組董艷玨、張金玲、英瑛老師的勞動課，課課有互動、有拓展、有評價，激活了學生的興趣點，感受了勞動創(chuàng)造美的過程。他們的課堂不僅關注勞動知識和勞動技能的培養(yǎng)，更關注勞動價值的引領、勞動精神的培育。信息科技課上，高曉華、趙建鑫老師從發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)出發(fā)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，很好地突現(xiàn)了學生是課堂學習活動的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 科學組教師在課堂上關注實踐操作，學生通過親身實驗和觀察、總結，加深了對科學原理和現(xiàn)象的深入的理解。教師更注重鼓勵學生主動提出問題，并通過科學方法進行探究，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，關注科學與社會、環(huán)境的責任意識。</p> <p class="ql-block"> 美術組教師的探究課正逢教研員視導，教師們<span style="font-size:18px;">有效利用可以利用的一切教育教學資源，</span>或講授或引導，打開了學生們思想的閘門，讓學生自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出了一幅幅靈動完美的美術作品，使學生的情感、知識和思想道德等得以豐富與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學科教師緊跟時代步伐，在課堂上合理有效地使用時事政治,有目的、有計劃地對學生進行思想道德及行為的教育,充分發(fā)揮了道德與法治學科的育人功能,立足平時,注重培養(yǎng),逐步使學生養(yǎng)成關心和了解國內(nèi)外大事的習慣，逐步樹立自律嚴謹?shù)墓乱庾R。</p> <p class="ql-block"> 音樂組教師在關注音樂學科自身獨特而寬泛的教育功能基礎上，充分發(fā)揮音樂學科奇妙的語言功能，凈化學生的心靈,幫助學生樹立健康、正確的審美觀，培養(yǎng)了學生美好的審美情趣和審美意識。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，不論是班主任的語數(shù)課，還是小學科課程，邱校長都會認真組織主管教學領導及學科教師通過互動討論的方式，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，關注學生需求，深化課堂教學改革，牢固樹立高效課堂教學理念進行有針對性的研討評課，保證了學校教學管理目標落到實處，老師們經(jīng)過全面細致的研討后，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 眾行以致遠，合力可登峰。新民小學全體教師將繼續(xù)以此次探究課活動為契機，聚焦課堂教學實踐，牢固樹立質量意識，凝心聚力，實干篤行，夯實、做細、抓好教學每一個環(huán)節(jié)，切實落實“雙減”，打造精品課堂，在教學質量提升之路上邁出更加堅實有力的步伐。</p>