游戲管理 鑄就凝聚力明德實驗學(xué)校（集團） <p class="ql-block"> 10月9日，本學(xué)期第二次主任導(dǎo)師微培訓(xùn)順利舉行。本次微培訓(xùn)由徐婧璐老師主講，旨在分享其在班級管理中探索游戲化管理的實踐與思考，為如何帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、能激勵不同水平學(xué)生的班級制度帶來新思路。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，徐婧璐老師拋出了三個引人深思的問題:</p><p class="ql-block">1.你的班級獎懲制度對所有孩子都公平嗎？</p><p class="ql-block">2.你的班級獎懲制度所有孩子都參與并喜歡嗎？</p><p class="ql-block">3.你會讓孩子們參與制定獎懲制度細則嗎？</p><p class="ql-block">這些問題直擊班級管理中的痛點。</p> <p class="ql-block"> 面對班級管理中的難題，徐老師經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)新性的開啟了以星際爭霸為主題的游戲管理模式。</p><p class="ql-block"> 她詳細介紹了游戲制度，游戲規(guī)則，團隊協(xié)作等環(huán)節(jié)，并將其巧妙地融入班級管理中，確保每位學(xué)生都能積極參與。</p><p class="ql-block"> 這種游戲管理不僅有效提升了學(xué)生的參與度和積極性，更促進了班級凝聚力的提升。</p><p class="ql-block"> 同時徐老師還分享了如何通過這一模式延伸班級文化建設(shè)，進一步增強學(xué)生的班級歸屬感。</p> <p class="ql-block"> 在班級凝聚力的建設(shè)上，徐老師也進行了細致的分享。她強調(diào)，要讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合作，學(xué)會共贏，從而真正形成強大的班級凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 最后徐老師提出了教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生合伙人的理念，與學(xué)生一起共同經(jīng)營班級，這一創(chuàng)新模式贏得了與會者的高度贊譽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨著徐婧璐老師精彩的分享落下帷幕，本次主任導(dǎo)師微培訓(xùn)在一片熱烈的掌聲與思考中圓滿結(jié)束。徐老師的分享讓與會的老師們看到了游戲化管理模式不僅為傳統(tǒng)的班級管理注入了新鮮血液，更為構(gòu)建積極向上、和諧共進的班級氛圍提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和理論支撐。與會導(dǎo)師們將帶著這些新的思路和方法，回歸到各自的教育崗位上，積極探索適合本班級特色的管理路徑，努力將班級打造成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園，照亮孩子們的成長之路。</p> <p class="ql-block"> （圖 任繼紅 文 盧葦）</p>