九臺區(qū)師范附屬小學

十月，攜一縷金秋的芬芳，凝一份名優(yōu)送教的真情。 從課堂中出發(fā)，奮楫篤行，開啟專業(yè)成長的盛宴。 在教研中探索，砥礪深耕，唱響教育路上的新歌。 ———題詞 秋日共研，催開一樹金桂；共學共思，沉醉一路芬芳。為充分發(fā)揮名師引領示范作用，快速帶動區(qū)域內教師課堂教學能力提升，推進我區(qū)教育高質量均衡發(fā)展，全面實現教育資源互補共享，長春市九臺區(qū)教師進修學校主辦了2024年名優(yōu)教師“訂單式”送教到校活動。2024年10月9日，名師送教活動深入九臺區(qū)師范附屬小學，共敘教情、互助成長。 進修學校繼教部宋志偉老師蒞臨活動現場，九臺區(qū)實驗小學馮春波主任、九臺區(qū)行知學校張婷婷主任，二位名師分別帶來名師引領課展示。區(qū)師范附屬小學梁廣江校長、劉立濤副校長、李成華副書記以及數學學科教師、骨干教師、青年教師共同參與本次活動。 本次活動以2022版新課標為指導，以信息技術與學科教學深度融合和創(chuàng)新發(fā)展為契機，聚焦新課程，踐行新課堂，挖掘名優(yōu)教師在教育教學實踐、科研、培訓中的智慧資源，交流名優(yōu)教師先進的教育教學理念，形成獨特的教學風格，促進教師專業(yè)共同成長，實現城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。 本次活動由九臺區(qū)師范附屬小學路春英主任主持。活動共有四項議程：一、名優(yōu)送教，聚焦課堂二、反思說課，指點迷津三、交流心得，桃李爭妍四、校長寄語，殷殷期望 一、名優(yōu)送教，聚焦課堂張婷婷一年數學《一起來分類》 張老師以信息技術與學科教學深度融合和創(chuàng)新發(fā)展為契機，聚焦新課程、踐行新課堂，注重課堂的教學生成性。課程設置“想一想、說一說、分一分”三個任務群，整個課堂充滿活力和趣味性。 馮春波五年數學《平行四邊形的面積》 馮老師以新課標為起點，立足核心素養(yǎng)。讓學生親身經歷面積公式的推導過程，真正理解“等積轉化”這一數學思想，弄清知識的來龍去脈，能夠獨立的解決實際問題，同時為后續(xù)學習其它平面圖形的面積夯實基礎。 二、反思說課，指點迷津 反思說課環(huán)節(jié)，兩位名優(yōu)教師從設計理念、備課思路、課堂展示等方面進行了說課并反思不足之處。 名優(yōu)教師說課后，區(qū)師范附小劉立濤校長總結，劉校長指出數學老師需要具備一定的課堂敏感度，要善于抓住學生的困惑；要學會“等”，讓學生還你課堂的精彩；要善于利用“能力點落地課堂實踐”模式培養(yǎng)學生的數學思維品質；要改變教師追問方式，讓學生在課堂上有“發(fā)現”的機會。教研要“淺淺地入，深深地出”，讓研究有依據，讓說理有代表，切實變革課堂教學方式。 三、交流心得，桃李爭妍 聽課老師們也本著“互相促進、共同提高”的原則，直面問題、暢所欲言、穩(wěn)抓要點，突出學科特點，讓說課和評課縱向深入，向橫向拓展。我校骨干教師、青年教師積極向名優(yōu)教師提出自己在實際教學中遇到的困惑，名優(yōu)教師立足教情、學情為我校教師答疑解惑。 四、校長寄語，殷殷期望 九臺區(qū)師范附屬小學黨支部書記、校長梁廣江同志針對本次進修學校名優(yōu)教師“訂單式”送教到校活動發(fā)表講話。青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來可期。名優(yōu)送教是引領，更是相互學習、共同成長的長效階梯。感謝教師進修學校為師小送來的兩節(jié)精彩紛呈的數學課，這次活動幫助師小人解決了實際工作中的困惑和問題，使我們在思維碰撞中獲得新的感悟，為大家搭建了雙向協作、優(yōu)勢互補的平臺。在接下來的工作中，我們將繼續(xù)帶著新啟迪、新思考一路前行、勇于創(chuàng)新。同時，師小全體教師要繼續(xù)秉承教育家精神，做立德樹人的能者、做勤耕不輟的教者、做理想信念的堅持者。未來的教學中，師小人將繼續(xù)深耕立德樹人沃土，擎舉民族復興大任，積極將自己的個人夢想融入到偉大復興的中國夢之中，以在基層的務實工作為祖國七十五華誕獻禮！ 課雖結而意未盡，研雖止而思未停。在接下來的教育教學中，九臺區(qū)師范附屬小學將在區(qū)教育局、區(qū)進修學校的帶領下，相互學習、抱團成長，凝心聚力、勤奮鉆研，聚勢賦能、行穩(wěn)致遠，以真抓實干的和美精神，促進核心素養(yǎng)落地，為九臺區(qū)教育事業(yè)的向上發(fā)展貢獻師小力量！ 一葉知秋笑靨開，名優(yōu)送教獲滿懷。躬耕篤行擔使命，?賡續(xù)華章向未來。 制作單位：九臺區(qū)師范附屬小學策劃：梁廣江審核：劉立濤校對：王雪拍攝：王雪撰稿：馮子微