<p class="ql-block">本次口語交際安排的是讓學(xué)生介紹一件手工作品及其制作過程，旨在通過活動提高學(xué)生按順序表達(dá)能力和動手實(shí)踐能力。同時養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">課堂上的互動環(huán)節(jié)總是充滿活力。教師站在前面引導(dǎo)討論，孩子們圍坐在桌旁積極參與交流。孩子們的眼神里充滿了好奇與期待，每一次發(fā)言都能引發(fā)更多的思考與討論。</p> 創(chuàng)設(shè)情境? 初步練說 <p class="ql-block">孩子們圍坐在一起，他們手中拿著手工制作的作品進(jìn)行展示。每一個作品都是孩子們用心制作的成果，展示過程中，孩子們不僅分享了制作過程中的趣事，還互相學(xué)習(xí)了不同的技巧。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們圍坐在課桌旁進(jìn)行手工介紹，其中一名學(xué)生展示著自己的作品——中國地圖形狀的手工藝品。這件作品不僅展示了孩子們的創(chuàng)意，也讓大家對中國地理有了更深的認(rèn)識。在展示過程中，孩子們輪流講述了自己的作品背后的故事，彼此之間的交流變得更加密切。</p> <p class="ql-block">孩子們圍坐在一起進(jìn)行手工介紹，看起來非常專注。完成的每一個步驟，孩子們都會興奮地與同伴分享，這種互動不僅提升了他們的動手能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊合作的精神。</p> <p class="ql-block">教室里的孩子們展示他們的手工作品，并舉起了寫有“生日快樂”的卡片。這一刻不僅是對手工作品的展示，也是對同學(xué)之間友誼的慶祝。孩子們的笑容和祝福聲讓整個教室充滿了溫暖的氣息。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們坐在課桌旁，其中一名學(xué)生手持著一個紙飛機(jī)模型向其他人展示或講解。這個簡單的紙飛機(jī)不僅展示了孩子們的創(chuàng)造力，也成為了一次有趣的口語交際實(shí)踐。</p> 自主介紹? 交流分享 <p class="ql-block">孩子們圍繞在黑板前，認(rèn)真聆聽老師的講解，準(zhǔn)備開始一場精彩的手工介紹比賽。</p> <p class="ql-block">教師介紹比賽規(guī)則</p> 全班展評? 實(shí)踐提升 <p class="ql-block">小男孩站在講臺上進(jìn)行口語交際展示，他手持中國地圖，并向同學(xué)們講解相關(guān)的內(nèi)容。教室里坐著許多同學(xué)認(rèn)真聽講并積極參與互動交流。這次展示不僅讓孩子們對中國地理有了更深入的了解，也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">一個小女孩手持手工制作的作品進(jìn)行分享交流的畫面令人印象深刻。她身穿校服，胸前佩戴著學(xué)生證，表情認(rèn)真專注地向同學(xué)介紹自己的作品。每一次展示都是對自己努力的認(rèn)可，也是對他人學(xué)習(xí)成果的尊重。</p> <p class="ql-block">底下的小觀眾聽得多么認(rèn)真！</p> <p class="ql-block">一名身穿校服的小女孩自信地走上講臺進(jìn)行發(fā)言，并手持一面小紅旗作為道具。他面向同學(xué)們講述著自己的觀點(diǎn)或想法。這種自信的表現(xiàn)不僅提升了個人魅力，也讓課堂變得更加生動有趣。</p> <p class="ql-block">本次口語交際課的目標(biāo)是讓學(xué)生能按順序說說手工作品的制作過程；同時養(yǎng)成專心聽，靜心聽的好習(xí)慣，能一邊聽一邊記住主要信息。</p>