<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 編 者 云 水 間 引 言</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 數(shù)十年的教學經(jīng)驗加上每年一屆于杭州浙江大學的學術(shù)研討會、論壇，得出一個詩詞教學有些令人遺憾的結(jié)論，那就是教師教授們教學質(zhì)量再高、唐詩宋詞元曲鑒賞論點立足點再新奇、分析再透徹，往往自己寫不出什么出色詩詞作品！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 出類拔萃的詩人詞家本已鳳毛麟角，請上三尺講臺，沒幾位能讓聽課者產(chǎn)生“程門立雪”的崇拜心理！ 無怪乎央視搞的一些諸如“百家講壇”、“詩詞大會”節(jié)目總是自高溫快速降溫到極致，了無生趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 今天就此介紹一位曾紅極一時的“詩詞大會”人物如何被沒有正確認識自己而跌下神壇的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">1、問題就在“七律”這兩個字上，所謂的七律，就是格律詩詞中七言八句謂之到律，屬于一種近體詩。近體詩可不是現(xiàn)代詩，和近體詩相對的古體詩指的是《詩經(jīng)》或者</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">《離騷》這種格式的詩。七很有著嚴格的格律要求，而七絕的四句要押為兩韻，其中的二、四句入韻，首句可押也可不押。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">其平仄的安排有四種安排法，也就是平起首句入韻，平起首句不入韻，仄起首句入韻，仄起首句不入韻四種。</b><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">但康震的這一首七絕的平仄安排按照現(xiàn)代讀音卻是仄平平仄平仄仄，仄仄平平仄平平；平平平平平仄仄，仄仄平平仄平平。換成古音則是，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。芳、雞、流三字的古音是仄聲，而日、代兩字的古音則是平聲，</span><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">但無論按照那種發(fā)音來看，這詩的平仄都毫無波瀾，難以為美。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">2、不過值得一提的是，這首七絕在押韻方面，二四句的“菲”和“暉”作為韻腳，也不算失誤，十分上口。七律還講究一個詞性對仗，上句的“東去”與“新妍”并不相對，“流日月”和“競芳菲”也不相對。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">說此詩為一首水平尚可的打油詩自然毫無問題，但要說它是首律詩的話，恐怕十分牽強。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">最為關(guān)鍵的問題是，詩詞講究一個意象的問題，此詩的意象主要有</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">“大江”、“日月”、“雄雞”、“春暉”等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">3、這四個意象有什么問題?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">問題在于過于普遍、毫無新意。隨便說幾句詩，“女子今有行，</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">大江</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">溯輕舟” “蘭楫桂為舟，大江可遠游” “</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">日月</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">低秦樹，乾坤繞漢宮”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">“</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">日月</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">天衢仰面看，尚淹池鳳滯臺鸞” “我有迷魂招不得，</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">雄雞</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">一聲天下白”?！罢l言寸草心，報得三</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">春暉</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">”。這四個意象都是被古人翻來覆去反反復復寫的不能再寫的經(jīng)典意象，哪怕舊瓶裝新酒，康震也沒將這四個意象用別出心裁的手段使用出來。而是流水線一樣的進行了毫無新意的加工，</span><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">就像是將隔夜的冷飯又拿出來炒了一遍，等著吃滿漢全席的食客當然難以滿意了。</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">康震遭到網(wǎng)友議論，被拉下神壇，一定要理性的看待。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">4、古往今來作詩的詩人騷客無數(shù)，如同李杜一般名傳千古的又能有幾個？在唐一代茫茫多的詩人中，有多少是空耗一生才在《全唐詩》里留下了三言兩語！我們從小閱讀的就是如此經(jīng)典的作品，因此也不能過分的苛責今人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">寸有所長尺有短，并不需要挑剔。要知道詩詞大賽的目的就是開啟詩詞熱，傳播中華的好篇章。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 這個節(jié)目本身其實就應(yīng)該是一場帶著觀眾賞析古典詩詞的盛宴，通過有趣而有參與感的選手答題的方式，讓久不讀詩的觀眾再一次享受古往今來絕美的作品</b><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 而在這個過程中，幾位評委的精彩點評其實是起到非常好的作用的，沒有這幾位評委的點評，眾多的觀眾怎么能了解到詩句的背景、好處呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">5、在這一點上，無論是歷史學出身的蒙曼老師，現(xiàn)在擔任南京師范大學教授的酈波，或者低調(diào)溫和專注做學問的王立群先生，當然還有今天被拉出“黑”了一波的康震教授，這幾位先生或許有這樣那樣的問題。譬如有人說康先生和酈教授是把精力都放到“走穴表演”上，對于自己的學術(shù)一點不高，是十足的學術(shù)明星，而不是“學者” … </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 但他們在這個節(jié)目中確實很出色的完成了解說的任務(wù)，過分解析評委的創(chuàng)作能力其實是舍本逐末的行為。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 我們指出康教授七絕在格式韻律平仄方面的不足之處，但也認同他為觀眾帶來的良好體驗。就譬如說美食大餐的評委都是著名的美食家，但真要美食家下場和廚子比劃比劃，有幾個美食家做的菜比專業(yè)廚師更好呢？！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">6、但美食家的美食鑒賞能力往往在廚子之上，這才是他們坐在評委席上的原因所在。同樣的，康震教授坐到評委席上，也不是因為他作詩多好，而是他對詩句的理解能力、講述能力、隨機應(yīng)變的臨場能力、淵博的知識儲備。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);"> 正確的做法應(yīng)該是寬人之短，揚人之長。錯可以議，人不可傷。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">康震教授自己都不說自己是學界權(quán)威，本就不必對他吹毛求疵，沒有人是完美的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">圖片源自公眾號。</span></p>