<p class="ql-block"> 我有一篇懷念我的啟蒙老師的文章，因?yàn)閭€(gè)人化傾向太嚴(yán)重，導(dǎo)致很多大人都不在意，或者不喜歡看，沒有人愿意看，一個(gè)普通人懷念自己的老師的文章。但是孩子們喜歡看。當(dāng)上到《漫畫老師》時(shí)候，我說我也寫過我的老師，只不過是清明節(jié)感懷，不是真的范文，但是孩子們非要聽我念一下，聽著聽著，孩子們都哭了。他們最懂一個(gè)孩子的倔強(qiáng)和一個(gè)老師的愛。我曾經(jīng)瘋狂的想得到他人的認(rèn)同，卻不能如愿，雖然一直置頂，卻閱讀量寥寥，可是我發(fā)現(xiàn)，真正能認(rèn)可我的，是孩子們。而孩子們的認(rèn)可之后，我獲取了巨大的滿足感。孫老師的精神，此刻在課堂上，得到了傳承。</p><p class="ql-block"> 我從沾化縣窮地方，窮家庭中走出來，除了感謝我的父母，最感謝的是我的啟蒙老師孫老師。我的爺爺，可以說是沾化縣“最窮的”，他九個(gè)兒女，九個(gè)孫子，自己還癱瘓了半輩子。父親小時(shí)候出去要飯，后來實(shí)在活不下去，就去當(dāng)鐵道兵。蒙母親不棄，轉(zhuǎn)業(yè)后終于在東營(yíng)安家。在沾化縣種地，在東營(yíng)賣油條，拉扯我和姐姐都成為了人民教師。從小我就很自卑，覺得自己家貧矮人家一頭，可是孫老師卻不這樣認(rèn)為，她非常注意保護(hù)我這個(gè)窮小子的脆弱的自尊心，我覺得自己很優(yōu)秀，能力很強(qiáng)，不需要為自己的出身寒微而自卑，而會(huì)因?yàn)槲业哪芰Τ憾湴痢Ｈ魏紊畹目嚯y，都不會(huì)將我打倒。這是我從父母和孫老師身上汲取的力量。</p><p class="ql-block"> 我希望二十年以后，只要接觸過我的孩子，都會(huì)想起我的樂觀向上，能夠獲取到前進(jìn)的力量；他們?cè)敢獍褧局蝎@取到的知識(shí)，運(yùn)用到生活中去，不會(huì)喪失生活的信心；熱愛的你的熱愛，不會(huì)白來這世界一遭。面對(duì)孩子，排除干擾，專心育人。我永遠(yuǎn)在反思自己，做這件事我快樂嗎？這件事對(duì)孩子們有利嗎？這是我自己想要的嗎？因此能讓自己真正快樂起來，而不會(huì)憂心忡忡，不會(huì)汲汲于個(gè)人得失。一輩子，能當(dāng)三十五年班主任，也很值了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>