<p class="ql-block"> “秋日送爽丹桂馥，涼風(fēng)拂面金菊香”。9月28-29日，2024年安化縣小學(xué)道德與法治課教師“立德樹人”教學(xué)基本功競賽暨教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)在東坪鎮(zhèn)萸江學(xué)校成功舉行。此次活動(dòng)由安化縣教育局教師發(fā)展中心主辦，活動(dòng)分為教學(xué)比武和教學(xué)技能培訓(xùn)兩部分。全縣分管小學(xué)教學(xué)的副校長和教務(wù)主任、小學(xué)道德與法治教師代表近160人參加。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的主持人：趙艷紅、夏思瑤</p> <p class="ql-block"> 開幕式由縣教師發(fā)展中心副主任陳高峰主持，萸江學(xué)校校長羅正兵致歡迎詞?？h教師發(fā)展中心主任李擁軍作中心發(fā)言，他表示，“立德樹人”是所有教師的思想指南，思政教師心中時(shí)刻要有為黨育人、為國育才的理念，上好思政課，就是要給孩子們講清道理；他希望思政教師做到思想要好、情懷要真、思維要深、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。小學(xué)道德與法治教研員陸曉艷宣讀了活動(dòng)方案。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 《天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情懷》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者闕新康</p><p class="ql-block"> 闕老師執(zhí)教的內(nèi)容是《天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情懷》課堂氣氛如春日暖陽般溫暖，以中國近現(xiàn)代史的視頻為開篇 迅速抓住學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家歷史的興趣和愛國情感。</p> <p class="ql-block"> 《中華民族一家親》 執(zhí)教者劉璐</p><p class="ql-block"> 劉老師帶來了一堂充滿溫情與和諧的思政課，她通過講述各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛故事和傳統(tǒng)文化習(xí)俗的展示，讓學(xué)生們深刻感受到中華民族多元一體的文化魅力和民族團(tuán)結(jié)的偉大力量。劉老師用生動(dòng)的語言和豐富的多媒體資料，將學(xué)生們帶入了一個(gè)五彩斑斕的民族世界，讓他們?cè)谛闹蟹N下了民族團(tuán)結(jié)的種子。</p> <p class="ql-block"> 《好山好水好風(fēng)光》執(zhí)教者曹美蘭</p><p class="ql-block"> 曹老師以談旅游博主徐霞客為切入點(diǎn)，通過多元、多角度的資料呈現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，帶著孩子們感受家鄉(xiāng)的山水之美和名勝之美。孩子們?cè)谙嗷サ慕榻B下進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)山水背后的故事，課堂美不勝收。</p> <p class="ql-block"> 《正確認(rèn)識(shí)廣告》執(zhí)教者劉文婷</p><p class="ql-block"> 劉老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種趣味性的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中無所不包、無處不在的廣告。通過小組討論的方式讓學(xué)生了解廣告對(duì)于商家和消費(fèi)者具有不可或缺的作用，整堂課學(xué)生發(fā)言積極，氣氛活躍，學(xué)生在交流討論中碰撞出了思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 《人無精神則不立國無精神則不強(qiáng)》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者蘇雨鳳</p><p class="ql-block"> 蘇老師立足學(xué)情、創(chuàng)設(shè)情境，從中國奧運(yùn)精神視頻入手，引導(dǎo)學(xué)生暢談冠軍精神是什么，交流身邊有哪些中國精神，在認(rèn)同中去體會(huì)中國精神。</p> <p class="ql-block"> 《心中的“110”》執(zhí)教者劉勝蘭</p><p class="ql-block"> 劉老師以話家常的方式拉開序幕，整個(gè)課堂充滿活力與樂趣，孩子們?cè)谄降扔H和的氛圍中積極思考、勇于發(fā)言。整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，師生之間平等對(duì)話并層層追問，激發(fā)學(xué)生思維，充分突出了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 《我們所了解的環(huán)境污染》 執(zhí)教者楊承</p><p class="ql-block"> 楊老師引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)周圍環(huán)境污染問題的關(guān)注和探究，了解其現(xiàn)狀及其危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體現(xiàn)了從知到行的遞進(jìn)過程。</p> <p class="ql-block"> 《人大代表為人民》執(zhí)教者王回</p><p class="ql-block"> 王老師通過創(chuàng)設(shè)情境、親身體驗(yàn)選舉引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序，認(rèn)識(shí)到選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑。</p> <p class="ql-block"> 《爸爸媽媽在我心中》執(zhí)教者龔艷晴</p><p class="ql-block"> 龔老師以“愛”為主線貫穿整個(gè)教學(xué)，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生從生活中的具體場景切入，很自然地將孩子對(duì)爸爸媽媽的擔(dān)心、牽掛、心疼等感受傾吐出來。又通過視頻、語音等方式讓孩子真切感受到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，立足激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，教學(xué)活動(dòng)擺脫價(jià)值說教，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的價(jià)值探究，達(dá)到真學(xué)習(xí)和真提高。</p> <p class="ql-block"> 《美麗文字 民族瑰寶》執(zhí)教者龔俊宇</p><p class="ql-block"> 龔老師以藏語自我介紹和七種不同的語言說同一句話入課，在課堂上引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不同的文字，巧妙引導(dǎo)學(xué)生了解漢字與我們的生活聯(lián)系密切，感受民族文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 《用好法律維護(hù)權(quán)利》執(zhí)教者李靖嶸</p><p class="ql-block"> 李老師采用“模擬法庭”形式，讓孩子學(xué)會(huì)自己檢索材料，提取信息，形成自己的觀點(diǎn)，明白公民不能濫用權(quán)利，也不能用違法方式維權(quán)，要用法律維護(hù)自己的權(quán)利。</p> <p class="ql-block"> 《用好法律維護(hù)權(quán)利》執(zhí)教者劉衛(wèi)群</p><p class="ql-block"> 劉老師通過 “如果我是他，我會(huì)怎么做”反思環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的感受，深化法律意識(shí)，增強(qiáng)注重讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，具有導(dǎo)行功能，能注重課堂與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，在以后的生活中做知法、守法、懂法的新時(shí)代好少年，為法制社會(huì)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 《大家排好隊(duì)》執(zhí)教者陳雅濤</p><p class="ql-block"> 這一堂課層次清晰，設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)效性強(qiáng)，陳教師猶如一個(gè)大孩子融入孩子們中間，她的語言充滿童趣，使凝固的教材文本演化成了生動(dòng)的課堂，教態(tài)活潑大方。通過創(chuàng)設(shè)給學(xué)生發(fā)糖果的情境，在游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)秩序，讓學(xué)生在日常中實(shí)踐秩序意識(shí)，這堂課讓我們驚喜的看到，孩子們已走進(jìn)文本，做到回歸生活，體驗(yàn)深刻。</p> 時(shí)政速評(píng) <p class="ql-block"> “時(shí)政述評(píng)展風(fēng)采，立德樹人守初心?！彼枷胝握n是落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，時(shí)政述評(píng)素養(yǎng)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)思政課程育人的有效環(huán)節(jié)。選手們準(zhǔn)備充分，自信從容，邏輯清晰，朝氣蓬勃，傳達(dá)了對(duì)時(shí)政新聞的獨(dú)到見解，他們選材豐富，角度多元，但都用自己的獨(dú)特方式闡釋了對(duì)家國情懷的理解，也表達(dá)了擔(dān)起復(fù)興大任，爭當(dāng)時(shí)代新人的決心。在述評(píng)中，選手們充分展現(xiàn)了敏銳的時(shí)政觀察力、分析力和辯證思考的能力，讓我們一睹他們的風(fēng)采！</p> 課程評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 城南完小副校長劉靜代表評(píng)委進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。首先對(duì)十三位參賽教師給予了高度的評(píng)價(jià)，她結(jié)合不同課型從五個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)：一、教學(xué)流程·精雕細(xì)琢，創(chuàng)新為魂；二、教學(xué)方法.激趣為翼，實(shí)效為本；三、教學(xué)效果·知行合一，情感共鳴；四、情感熏陶、心靈觸動(dòng)、德法雙修；五、建議意見·精益求精，持續(xù)提升。提出的建議是：1.注重“思政課”的特點(diǎn)。小學(xué)階段道法與法治課重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，我們有的課堂偏重理論講授，對(duì)于文化深度挖掘不足、情感深度和共鳴方面不夠；2.增強(qiáng)學(xué)生參與度:需激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)更多學(xué)生為主體的活動(dòng)，提升課堂活躍度與學(xué)生的參與感；3.創(chuàng)新教學(xué)方法:部分課程教學(xué)方式相對(duì)傳統(tǒng)，缺乏新穎性，建議引入更多現(xiàn)代教育技術(shù)與手段。</p> 教學(xué)技能培訓(xùn) <p class="ql-block"> 梅城完小副校長劉曉霞做了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施》的講座。她從核心素養(yǎng)的角度出出，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)之談娓娓道來，如同智慧的燈塔，照亮我們對(duì)道德與法治教學(xué)的認(rèn)知之路，讓我們有了“柳暗花明又一村”之感。</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 道法教研員陸曉艷帶來了《育人有“道” 行之有“法”》的重要講話。她高度評(píng)價(jià)了此次教學(xué)比武具有高站位、高追求、高質(zhì)量的特點(diǎn)，能溝通心靈、啟智潤心、塑造心靈。同時(shí)，也引發(fā)了道法老師們關(guān)于道法教學(xué)的三個(gè)思考：《道德與法治》教學(xué)的準(zhǔn)繩是扣緊課標(biāo)；《道德與法治》教學(xué)的價(jià)值是育人；《道德與法治》教學(xué)教師的首要任務(wù)是研讀教材。她的講話為道法教學(xué)帶來了新的視角和方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，縣教師發(fā)展中夏永恒主任宣布比賽結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，方能砥礪進(jìn)取。此次比賽是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的一場大比拼，更是一場“不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命”的育人盛宴。立德樹人，是道法課堂的育人之美；弘揚(yáng)法治，是道法課堂的思想之美；培根鑄魂，是道法教師的人格之美。道德與法治教師們?cè)诮虒W(xué)路上，必將牢記使命，躬身實(shí)踐，揣一腔夢(mèng)想，撒一路芬芳。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：肖俐</p><p class="ql-block">一審：彭琳 胡秀女</p><p class="ql-block">二審：龔奉愚</p><p class="ql-block">三審：羅正兵</p>