<p class="ql-block"> 今天早讀課上，給孩子們帶來的詩歌《燕子》，選這個(gè)比較簡單的內(nèi)容送給她們，有兩個(gè)原因，一是我們原來沒有基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在要先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)孩子的興趣，不讓他們產(chǎn)生畏難情緒。二是感悟生活方式，忙碌是常態(tài)，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，感悟到人生的美好，常懷感恩之心??。</p> <p class="ql-block"> 孩子們先是復(fù)習(xí)了我們前面所學(xué)的幾首詩歌 接著， 我先范讀了一遍新詩《燕子》，然后全班齊讀，再男女分讀，小組讀，自由讀，讓大家在各種朗讀聲中整體感知內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 了解的大概內(nèi)容便進(jìn)入理解，你讀懂了什么呢？這篇詩歌的主題應(yīng)該是圍繞哪個(gè)詞來記錄的？</p> <p class="ql-block">理解詩歌的意思后，我們便從理解感悟到編織，這首詩歌比較簡單，孩子們能快速理解，讓大家?guī)е斫庠俅巫哌M(jìn)詩歌，齊聲朗讀，這次比上一次讀得更有進(jìn)步。讀完我立馬引導(dǎo)：在生活中，你知道還有誰很忙呢？他們每天都在忙什么呢？可以是人，也可以是物。大家想到什么就可以說什么！</p> <p class="ql-block"> 瞧，基礎(chǔ)薄弱的孩子也會(huì)寫詩啦！</p>